《颜氏家训》是南北朝时代著名教育家、文学家颜之推根据自身经历、思想、学识以告诫子孙的家训，全书共七卷、二十篇。《颜氏家训》是一部有着丰富文化内涵的作品，不仅在宗族伦理、个人修养、道德观念方面对我们有重要指导作用，也是一部研究南北朝时代社会文化风貌的著述。

宋朱熹之《楚辞集注》与王逸之《楚辞章句》，并称为《楚辞》学史上两座“里程碑”。本书收理学集大成者朱熹晚年所撰《集注》《辩证》及所编《后语》。整理者取宋刻为底本悉加校订。附录两种，收相关序跋与版本著录。本书的出版为读者提供一个经过悉心整理的《楚辞》经典旧注本，颇便阅读参考。

《密勒氏评论报》1917年6月在上海创刊，1941年12月停刊，1945年复刊，1953年终刊，每周六出版，是美国报人在中国创办的一份时政类英文报刊。内容以向美国及西方介绍中国国情和时事新闻为主，办刊宗旨为“让远东局势的发展，使本国明了；同时让西方的发展，使东方明了”。因其办刊时间长，资料丰富，对于研究中国近现代史、文化史、思想史和新闻出版史都有重要的价值。《密勒氏评论报》影印本于2013年4月出版，收录该刊1917年创刊至1941年停刊期间99卷内容，本书是《密勒氏评论报》续编影印本，收录该刊1945年复刊至1953年终刊期间内容。

《胡蒙谿集》三十六卷，包括《胡蒙谿诗集》十一卷、《胡蒙谿文集》四卷、《胡蒙谿续集》六卷《附录》一卷、《真珠船》八卷 ，胡侍作为明代宁夏著名的文学家，其诗文集具有重要的文献价值，其杂文集是研究宁夏历史、地理、文化、社会生活习俗等方面的重要参考史料。

本套书精选十种稀见的清代著名文人如戴名世、方舟、方苞、翁方纲、钱振伦、郑献甫等的科举文集（八股文集、试帖诗选和策对选集），加以整理校勘。这些文人在诗文创作或文艺理论方面对清代文学多有重要影响，其科举文集也对当时的读书界和科举士子产生过广泛的影响。因此，这些科举文集不仅有重要的史料价值，有助于我们真切了解清代科举史、科举文体写作史，全面了解清代文人的写作历程以及清代文学、文论的历史演变，而且，所选这十种时文集皆附有夹批和评点，对于今天了解八股结构和时文创作的技法、特点及其优胜之处均有帮助，具有较高文本价值。十种稀见文献中有些属于孤本，分藏于国内各图书馆，为主编陈维昭教授多年搜集所得，由校勘小组精心点校整理完成。本书的编辑出版将为学界提供一批珍贵文本史料，为清代科举学、文学、文章学、文论的研究提供手文献。

《孟子》成书于战国时期，由孟子及其弟子共同编写而成，是一门系统讲述如何成为“大丈夫”的书，蕴藏着中国人的取舍之道、浩然之气和进退自如的大智慧，可谓中国人的人格精神启蒙书。本书原文以1935年世界书局《诸子集成》本收录的清人焦循所著《孟子正义》为底本，参校其他版本，择优而从。再辅以专业古籍整理团队若水古社精译白话文。原文与译文采用双栏文白对照的形式，且原文提及的地名、人物、历史事件、典章制度等文史知识均有详尽注释，生僻字和多音字均有注音。一卷在手，轻松收获抽丝剥茧的古文阅读轻快感。书中更附有多幅高清传世名画，既有记载孟子生平的人物故事画，也有孟子崇尚的上古先贤及孔门弟子人物事迹图，直观感受上古圣人与及儒家先贤们为人处世的行为准则和人格精神。

王阳明是中国古代思想史上极富原创力的思想家，从明代中后期一直到当代，他的思想始终启发着后人，成为中国文化发展的源头活水。在当代的学术研究中，学者所依赖的阳明传记材料主要是明穆宗隆庆六年刊行的《王文成公全书》中附录的《阳明先生年谱》，该谱标注“钱德洪编述”“罗洪先考订”，具有很大的权威性。但该年谱并不是钱德洪以及罗洪先删订本的初刻本。本次整理的天真书院本以及毛汝麒本，即钱德洪、罗洪先删订本之初刻，而《全书》本即在此二本的基础上综合删订而成。

《阅微草堂笔记》是清代学者纪昀以笔记形式撰写的短篇志怪小说集。书中所选故事往往怪诞离奇，多是当时流传的乡野怪谈，也有他听闻的奇情轶事，故事发生的地域遍及全国。书中记述若真若假，旨在影射当时腐朽的吏治和疏于实践的理气哲学，揭露人心贪婪，提倡因果报应，劝善惩恶。

《张人骏往来函电集》是清末两广总督张人骏的往来函电集，作者搜集整理出1522件张人骏与晚清军机处、外务部及大量名臣的往来信函、电稿，这些名人包括荣禄、张之洞、袁 世凯、岑春煊、盛宣怀、锡良、端方、李经羲、张謇、张佩纶、张允言等等，函电内容多为军国大事，甚至包括南海、澳门、香港主权事宜。该书既是张人骏丰富多彩人生历程的真实 写照，又是研究中国近代政治、经济、军事、外交和文化教育等方面的手珍贵资料，还是维护南海主权的又一铁证，具有极其重要的学术价值和史料价值。

《鉴古录》一书摘自《二十四史》，作者截取其中的一些人物传记章节，尤其是具有可读性的历史故事整理汇编成册，共计一千多个小故事。在每一段小故事后面都用自己的所思所想进行了诠释，同时对一些晦涩难懂的字、词做了注解，目的是让读者从历史中得到启发和收获。