我国乡村地域存在资源环境约束、区域发展不平衡、人口流失严重等突出问题。党的十九大提出的乡村振兴战略，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。目前，学界有关乡村聚落空间演化的系统研究不足，导致在开展乡村振兴工作时，难以准确把握乡村演化的客观规律。本书重点研究我国乡村聚落演化的内在规律，探索构建具有中国特色的乡村聚落演化分析框架，并以广东省为实证研究对象，分析乡村系统的空间特征、物质空间与社会经济子系统的互馈时空演化机制，以及乡村振兴耦合协调发展路径，为乡村聚落的规划管理提供理论指导与技术支持，服务于国家乡村振兴战略。

本书依据最新的《公路路基施工技术规范》（JTG/T 3610—2019）、《公路路面基层施工技术细则》（JTG/T F20—2015）、《公路桥涵施工技术规范》（JTG/T 3650—2020）、《公路土工试验规程》（JTG 3430—2020）等规范，对相应章节内容进行了重新梳理和更新；另外，根据施工技术的发展和施工现场需要对相应内容也进行了丰富和改进，尤其在预应力混凝土工程施工方面较第1版更加系统完善并适应目前的行业要求。本书重点介绍路基施工、路面基层施工、路面面层施工、桥梁基础施工、桥梁墩台施工、拱桥施工、桥面系施工等方面内容。

新中国成立之初的前十年是首都北京进行大规模城市建设活动、现代城市规划奠基的重要阶段，本书以间援华苏联规划专家的技术援助活动为切入点和考察视角，对1949—1960年北京城市规划工作进行了历史研究，系统梳理了1953年首版北京城市总体规划和1957年版、1958年版北京城市总体规划的制订背景、规划工作过程、主要内容以及其实施情况，揭示了首都城市规划建设活动的综合性、复杂性和矛盾性，展示了首都城市规划工作者的一段激情燃烧的岁月。1949—1960年间援助北京城市规划工作的苏联专家，前后共有4个批次，本书内容遵循历史演进的时间逻辑予以编排，首先对苏联规划专家来华的整体情况作概略性的回顾，然后将全书划分为4大板块，对4批苏联规划专家的技术援助活动分别进行相应的解析与讨论，最后进行简要的总结。由于北京城市规划及苏联专家技术援助的内容相当广泛，本书的讨论主要限于城市总体规划层面。本书可供城市史、建筑史、城市规划史和中华人民共和国史研究者参考，以及关心城市工作和北京城市建设发展史的广大读者阅读。

本书对我国传统村落在“新农村”和“美丽乡村”两个时期的村庄建设进行了调查研究，分析了传统村落人居环境的发展现状及发展历程，总结了传统村落在“新农村”建设时期产生的问题，分析了传统村落由“新农村”向“美丽乡村”转型的动因，剖析了村落空间、建筑、景观环境的转变要素。同时，立足于观念、技术的角度，考虑村落建设政策与乡村经济变化对村落设计转型的影响。

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为了更好的助力乡村振兴工作，以及展现近5年来厦门大学以“乡村营建”专门化人才培养为目标的乡村振兴教学创新与实践模式创新，我社与厦门大学建筑与土木工程学院合作开展《熏风南来：厦门大学乡村振兴专门化人才培养与创新实践模式探讨》组稿工作。 本书拟将厦门大学在过近5年间，结合乡村振兴专门化人才培养的教学改革计划，以“教学-竞赛-社会实践-科学研究-创新创业-项目实践”的环节设计为基础，整合打通对乡土聚落的研究、人居智慧的凝练、乡村遗产的保护与活化、乡村环境美化、乡村治理模式、乡村数字博物馆建设等知识环节与乡村振兴陪伴式实践实践环节，并根据福建省的不同地区、不同乡村振兴类型将实践模式进行归纳总结与经验讨论，使读者比较系统的了解厦门大学在福建省乡村振兴工作的工作经验和教学创新模式、以及福建省乡村振兴的主要特色。

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本书首先通过对国外知识城市下大学功能构成相关案例进行的分析并结合上文中关于知识城市的特质以及与大学之间的互动作用，总结归纳并提炼出知识城市理念下大学功能构成模式特点。然后通过对国内外成功知识城市下大学功能布局相关案例进行的分析，结合上文中关于知识城市下功能构成模式的特质，通过对其各功能区域的布局方式及其空间形态进行分析，总结归纳并提炼出知识城市理念下大学功能布局模式。最后对南方科技大学进行实地调研，旨在分析构建知识城市理念背景下大学功能构成与功能布局现状。同时，在我国实施知识城市战略背景下，为我国大学的功能构成与功能布局的优化提升提供了一种新的思索。本书对提高我国校园规划与建筑设计的总体水平，了解世界一流大学的现状与发展趋势将具有较高的实用参考价值。

本书对市政道路桥梁建设的基础理论、市政道路桥梁工程建设项目进度管理以及市政道路桥梁I程建设项目风险管理做了详细的介绍，让读者对市政道路桥梁的基本建设以及管理有初步的认知;对城市给排水工程、给排水管道管理与维护等内容进行了深入的分析，让读者对市政给排水的建设以及维护管理有进一步的了解; 着重强调了城市黑臭水体控源截污治理技术以及城市水体生态修复技术。本书突出了基本概念与基本原理，阅读本书可以对广大读者提供借鉴或帮助。