本书通过200个家教的细节，分享了教育儿女的思考和领悟，总结了教育儿女的优秀的思想理念和方法。作为父母，最单纯的希望就是看到孩子能平平安安长大，有一个幸福、优秀、自由的人生。

本书原著两位作者乔治·H.里奇、乔治·B.斯托弗均为当代著名管风琴演奏家、音乐学家，他们的学术贡献得到业界一致认可。本书中文版的推出填补了国内关于管风琴演奏技法及相关历史中文文献的空白，即是关于管风琴演奏技术的综合实用教学读本，也是一本全面覆盖管风琴悠久历史的演奏指南。本书主要分为三个部分，包含了现代与早期管风琴演奏技术及练习方法，管风琴各国各时期不同学派、作曲家、保留曲目及音栓配置，管风琴音乐的装饰性以及20世纪管风琴音乐与演奏技术等相关内容。书中全面探讨了不同历史时期的管风琴演奏理论及方法，提供了大量历史文献及相关著作，将片段或曲目分解分析，总结提炼理论知识，并与实践操作相结合，为读者掌握相应的技术技能和理论知识提供了学术支撑。

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这一套定位为“电影外史”的读本，在形式上较正史更具可读性，在内容上较野史更为可信。创作思路受美国电影史家伊恩·贾维启发，试图从电影社会学角度出发，探究下列问题：1．谁拍电影？为什么拍电影？怎样拍电影？2．谁发行、放映电影？怎样发行？怎样放映？3．谁看电影？为什么看电影？怎样看电影？4．什么让人看到了？怎样让人看到的？为什么让人看？5．影片被谁评论？影片受到什么评价？评论产生什么影响？这一系列问题提示电影学者重返中国电影历史田野，重拾电影历史记载。浩如烟海的纸媒文献是中国电影宝贵遗产，固化了极为丰富的中国电影史料，蕴含早期影坛原始气场和原汁原味的鲜活细节，构成民族电影文化厚实的积淀，亟待持续挖掘，整理出版。那一篇篇轶文是早年影坛风云的投影，也是无声的见证，记述电影史上的事件和细节，以及当时当地的语境，为后人探求史实真相提供了重要依据。《中国早期电影面面观》将所选文献设置为六个板块，也可当作六个分类标签——即影人故事、影业耕耘、影戏幕后、影片口碑、影市生态、影坛轶闻——纲举目张，聚零为整，为读者和研究者提供检索便利。

这一套定位为“电影外史”的读本，在形式上较正史更具可读性，在内容上较野史更为可信。创作思路受美国电影史家伊恩·贾维启发，试图从电影社会学角度出发，探究下列问题： 1．谁拍电影？为什么拍电影？怎样拍电影？ 2．谁发行、放映电影？怎样发行？怎样放映？ 3．谁看电影？为什么看电影？怎样看电影？ 4．什么让人看到了？怎样让人看到的？为什么让人看？ 5．影片被谁评论？影片受到什么评价？评论产生什么影响？ 这一系列问题提示电影学者重返中国电影历史田野，重拾电影历史记载。 浩如烟海的纸媒文献是中国电影宝贵遗产，固化了极为丰富的中国电影史料，蕴含早期影坛原始气场和原汁原味的鲜活细节，构成民族电影文化厚实的积淀，亟待持续挖掘，整理出版。那一篇篇轶文是早年影坛风云的投影，也是无声的见证，记述电影史上的事件和细节，以及当时当地的语境，为后人探求史实真相提供了重要依据。《中国早期电影面面观》将所选文献设置为六个板块，也可当作六个分类标签——即影人故事、影业耕耘、影戏幕后、影片口碑、影市生态、影坛轶闻——纲举目张，聚零为整，为读者和研究者提供检索便利。

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周国平从自己的育儿经验入手，重点论述儿童的特点、父母的责任、儿童的心智等。切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育最基本的道理上来。他认为教育的使命就在于人性的健康生长和全面发展，就在于让人成为人性意义上的正真的人，并幸福地生活着。本书是家长们必备的育儿参考书。

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