建筑理论
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列宁政治遗产十论周尚文列宁，作为布尔什维克党和苏维埃俄国的创始人，是真正的马克思主义实践者，他打碎了一个旧世界，建立了一个新世界，他是旧制度的摧毁者、颠覆者，新制度的创造者、保卫者和建设者。虽然他领导苏维埃的历程不长，但却留下了宝贵的政治遗产，无论是建立苏共、夺得政权，还是在经济建设、阶级问题上的创新尝试，都对后来的苏联产生了巨大的影响。本书既没有一味地褒扬列宁的光辉事迹，也没有像历史虚无主义一样否定伟大人物的作用，而是客观地讲述了列宁作为苏维埃领导人的功过得失。 -
静等花开徐玲本书以教师手记的形式，完整呈现了中国式教育的本来面貌，详细记录了与作家朝夕相处的一个班孩子的成长动态。借此引发老师、家长对教育更多的思考，也从侧面为读者展示了一些与孩子相处的小技巧。为破解现实教育的瓶颈，作者用自己真实的教育经历，展示了孩子成长过程中会遇到的一个个教育误区和盲区。在这本书中，每一个孩子都能遇见更好的自己，获得成长的勇气和力量；每一个家长都能找到真实的自己，成为孩子信任的师友。 -
布教授有办法（美）T.贝里·布雷泽尔顿，（美）乔舒亚·D.斯帕罗相比过去动辄棍棒教育的年代，如今越来越多的父母认同：管教并不是为了证明父母自身的力量有多强大，而是为了*终帮助孩子形成自律。 布雷泽尔顿教授与斯帕罗教授让父母们看到，实施“管教”的选择有很多，每种选择都有其利弊，*重要的是看见孩子在那一刻究竟有哪些真实的成长需求。第一部分作者以孩子的年龄为轴，向父母展现了不同发展阶段会面临的管教挑战，以及这些挑战背后预示着孩子需要在哪些部分得到支持与成长。第二部分作者从父母的管教行为切入，既聚焦于父母自身被管教的童年体验，又关注当下的管教对于孩子而言会有怎样的体验。第三、四部分作者探讨的是充满共性的管教方式，细腻剖析了孩子面对管教究竟如何可以吸取教训举一反三，又如何会*终形成自律；也帮助家长看见不同的管教方法有哪些利弊权衡，有哪些是值得鼓励的做法，又有哪些是需要尽量避免的错误。第五部分作者介绍了孩子具体问题行为的动机及应对方式。第六部分就管教所面临的挑战进行讨论，其中大部分挑战来源于父母和孩子所处的大环境或家庭现实状况。 -
绿色建筑节能工程材料李继业，张峰，胡琳琳 编本书是以现行标准而编制的，主要介绍了建筑节能材料概述、墙体节能材料、建筑节能玻璃、建筑保温隔热节能材料、绿色建筑防水材料、再生骨料混凝土材料、环保型混凝土、建筑节能相变材料、建筑节能门窗材料、绿色装饰装修材料等的主要技术性能及其质量要求。 本书理论联系实际，遵循先进性、全面性、实用性、规范性的原则，强调在建筑工程实践中的实用性，不仅可以作为建筑工程设计、建设监理、材料采购、材料生产和施工技术人员和管理人员的技术参考书，也可作为高等学校土木工程、建筑装饰及相关专业教师和学生的教学参考书。 -
热湿耦合作用建筑墙体相关问题研究于水 著《热湿耦合作用建筑墙体相关问题研究》共分为9章。第1章介绍了热湿耦合作用墙体机理、结露、微生物滋生等问题的研究现状；第2章介绍了保温墙体热湿耦合迁移理论及数学模型，保温层厚度及室内外温度对墙体热湿空气耦合传递影响等；第3章采用数值模拟方法，研究了建筑墙体局部构件结露；第4章依据湿平衡原则，介绍了建筑墙体防结露策略研究；第5章介绍了墙体内热湿耦合作用对建筑室内热舒适性及能耗影响；第6章介绍了热湿耦合作用对建筑微生物滋生影响；第7章介绍了严寒及寒冷地区外墙外保温系统热应力的实验及模拟研究；第8章介绍了基于多因素作用下墙体构造优选；第9章介绍了严寒及寒冷地区复合墙体评价体系研究。 -
重读马克思林锋本书通过对《1844年手稿》历史观的探讨、对《1844年手稿》“异化”内涵性质的重新界定、对青年马克思异化理论内容的重新解读、对马克思异化理论历史地位的判定、对马克思早期人学思想哲学地位的重新认识、对《1844年手稿》“人本主义”的辨析、对《1844年手稿》“人道主义”相关问题的考察、对马克思早期哲学与费尔巴哈关系的辨析等八个主题，在深入的文本学研究基础上，从学术层面为《1844年手稿》的基本思想及价值进行充分的学术辩护，恢复其在马克思主义思想史上应有之历史地位，引导读者确立对马克思这部早期著作的“正面看法”、“正面形象”。 -
计算机基础应用教程吴薇本书教程从实际出发培养学生的动手能力，内容包括项目1计算机基础知识、项目2Windows 7操作系统、项目3网络应用常识、项目4文字处理Word 2010、项目5电子表格Excel 2010、项目6演示文稿PowerPoint 2010、项目7实用多媒体软件、项目8操作模拟试题。 -
毛泽东晚年读书研究札记徐中远暂缺简介... -
计算机化语言测试效度研究高怀勇暂缺简介... -
大学计算机基础甘勇 等大学计算机基础
