本双年度研究报告以“办好中国事情 讲好中国故事”为主题。伴随着中国改革开放取得的巨大成就，有关中国特色社会主义的世界效应或世界意义也引起了许多关注和议论，如何向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国，是时代赋予我们的新任务。正如*总书记所说：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！”中国特色社会主义，坚持和发展了既要把“蛋糕”做大又要把“蛋糕”分好的社会主义基本信念，并以厚重的中国色彩书写世界社会主义运动的新篇章；中国还大幅度改变了近代以来资本主义文明占绝对优势的发展方式，生动地表现出世界文明和发展模式多样性以及“和而不同”的可能性；中国作为规模*大高速发展的发展中国家，在世界舞台上扮演越来越重要的角色，并承担起与国家能力相称的国际义务和责任；中国的发展更深层次地体现了中华民族伟大复兴的宏大叙事，而这种复兴*重要的就体现在文化自信和文化感召力上。

从国内外金融结构与实体经济增长关系研究现状的动态追踪来看，如何从宏观上实现金融与实体经济的均衡发展已成为当前经济学界关注的焦点。为此，《金融结构与实体经济发展互动机制研究》首先设计了由七大部分组成的研究框架，针对不同的研究内容选择了规范性、解释性、描述性及实证检验等研究方法，笔者认为金融体系功能理论、实体经济发展资源要素理论、虚拟资本与实体资本互动效应理论和监管理论等为《金融结构与实体经济发展互动机制研究》的研究和拓展创新提供了理论支持。接着，从影响实体经济发展的金融因素、金融结构促进实体经济发展的途径以及金融结构与实体经济发展的互动关联机理等方面，层次递进地研究了金融结构与实体经济发展的互动机理，发现金融结构促进实体经济发展的作用机理主要是通过改变储蓄率、提高储蓄投资率和资本配置效率来实现，而实体经济发展对金融结构的作用则体现在通过对多方位金融服务和合理化金融结构的需求、为金融发展和结构的优化提供坚实后盾来促进其发展。当金融结构与实体经济发展严重背离时，国家需要从制度层面凭借“有形之手”的力量对金融结构进行必要的约束和干预，确保实体经济获得发展所必需的金融支持。然后，选择我国金融结构的现状和实体经济发展的总体状况两个立体层面，采用描述性统计方法勾勒了我国金融结构与实体经济发展的基本情况，并选取金融相关比率、金融结构比率和产业结构指标等实证检验了我国金融结构与实体经济发展互动情况，结果表明：我国金融结构与实体经济发展之间的良性互动关系尚未形成，还需要依靠政府的“有形之手”的力量予以干预，优化金融结构，以促进实体经济产业结构升级和发展。最后，提出了金融结构与实体经济协调发展的一揽子政策建议，包括总体思路、基本原则、基本框架和实现路径。

本书依据《建筑装饰装修职业技能标准》（JGJ/T 315—2016）的要求，结合在建筑工程中实际的操作应用，重点涵盖了镶贴工必须掌握的“基础理论知识”“安全生产知识”“现场施工操作技能知识”等。本书主要内容包括镶贴工识图知识，镶贴工常用工程材料，镶贴工常用机具，镶贴工岗位工作内容及质量安全知识，镶贴施工操作，抹灰施工操作。本书可作为四级、五级镶贴工的技能培训教材，也可在上岗前安全培训，以及岗位操作和自学参考中应用。

《建筑评论（13）：致敬中国三线建设的符号816》以“816地下核工程”的解密为契机，对我国工业遗产现状进行了分析和探讨，对工业遗产的发展、保护和开发提出了新的思路和建议。收录了《“特色小镇的思辩”建筑师茶座在京召开》《忆恩师和引路人》《向保护老房子的曾一智女士致敬》《中国近现代史理论建构的若干探索与趋向》《建筑诗学断想20篇》等文章。

本书以应用为目的、以实践为重点，涵盖了计算机基础知识、操作系统基础、计算机网络基础及应用、文字编辑软件、演示文稿软件、电子表格软件、数据库基础知识、多媒体技术基础和网络信息安全等方面的实验内容。

本书依据《建筑装饰装修职业技能标准》（JGJ/T 315-2016）的要求，结合在建筑工程中实际的操作应用，重点涵盖了金属工必须掌握的“基础理论知识”“安全生产知识”“现场施工操作技能知识”等。本书主要内容包括金属工识图基本知识，金属工常用装饰装修材料，金属工常用设备与机具，金属工操作工艺技术，门窗制作与安装，吊顶及隔墙、隔断安装，金属装饰结构安装，金属饰面板安装，金属装饰细部施工。本书可作为四级、五级金属工的技能培训教材，也可在上岗前安全培训，以及岗位操作和自学参考中应用。

本书依据《建筑装饰装修职业技能标准》（JGJ/T 315—2016）的要求，结合在建筑工程中实际的操作应用，重点涵盖了幕墙制作工必须掌握的“基础理论知识”“安全生产知识”“现场施工操作技能知识”等。本书主要内容包括幕墙制作工识图知识，幕墙工程常用材料，幕墙制作常用机具，基本加工操作，玻璃幕墙加工制作，金属板加工制作，石材幕墙加工制作，建筑门窗制作，成品、半成品保护。本书可作为四级、五级幕墙制作工的技能培训教材，也可在上岗前安全培训，以及岗位操作和自学参考中应用。

本书是建筑装修行业的专业技术指导书籍，内容主要有两大部分：一是大型工程知名楼宇的案例；二是针对深化设计的理论探讨，从实践到理论总结专业的知识体系。作者通过此书宣传实践的重要性。技术要发展、提高，必须要有理论的总结指导。用理论来指导复杂化、高品位工程的顺利实施。本书适合从事建筑装饰行业的经理、设计师、施工人员、工程师阅读。在建或欲建商用楼宇、地铁站、高铁站、飞机场的业主和投资者也可以从本书中得到启发。

王周伟主编的《金融管理研究（第9辑）》为研究金融管理的文集，包括15篇文章，内容包含货币政策、互联网金融、上市公司治理、人力资本、县域经济等论题。本书适合金融、经济以及管理类专业研究人员参考阅读。

符号与想象，二者的结合，构成了文化的“内核”。这是因为，一种被称之为文化的事物，必然包含着特定的符号，它能以颜色、气味、语言、文字、影像、服饰、图案、建筑、雕像、动作等其中的一种或多种形式得以表现，这种符号化的东西连同其“背后”所承载的被公认的意义，即人们的一种集体想象，*终形成了特定的文化。遇见好的教育，意思有三。一是我饱含对教育的美好期许，试图以理性的视角，解读诸多教育现象和教育问题，揭示教育“真相”。二是可以敞开自己的教育观点，希望能够触动广大读者对教育的感知，引起大家进行更为深入的讨论和思考，进而期望能够在一定程度上达成某种思想共识或价值认同。三是在行文中，我尽力营造一种娓娓道来、慢品细思、豁然开朗的美好意境，以期让读者感受一种轻松、惬意的阅读体验。全书分为四辑。第1辑“一得之见——我的文化观”，别树一帜，尝试给文化下一个“新”的定义，并以此作为本书的方法论指导；第二辑“拨云睹日——观教育理念”，从独特视角剖析学校教育的几个核心理念；第三辑“穷原竟委——观教育政策”，聚焦变革，解读热点教育政策；第四辑“洞幽察微——观教育行为”，探求教育行为背后的文化密码。真正的艺术才能……总是表现在知道如何通过将人所熟悉的事实与人所熟悉的观点关联起来而后产生新的认识。本书通过构筑别具一格的文化视角，观察教育现象、审度教育问题、澄清教育机理、传播教育文化。内容丰富、观点独特、说理恳切，文笔细腻且不乏幽默。对处身于教育变革背景下的中小学教师，本书能帮助他们破除各种迷雾和困惑，学会冷静的判断，保持清醒的头脑，获得有益的启发。对于广大中小学生家长深入认识学校教育的特质，透彻理解教师工作的特点，以及正确看待子女教育问题，本书也具有解读和普及的广泛意义。