本书从理论篇、实践篇、工具篇3个方面诠释了色彩能量对童年健全性格养成的重要作用，从色彩能量学的科学依据、儿童世界的色彩心理学、色彩疗愈法、场景式色彩能量疗法等几个方面，结合16个孩子的个性故事，16个精彩的案例分析，用色彩的心理视角破解育儿难题，用实操工具解密色彩里的养育力量，带给读者专业、实用、有趣的色彩能量的秘密。

《新时代金融伦理的构建》立足金融伦理的思想渊源，分析了金融伦理的基本内涵，从金融职业伦理、金融机构伦理、金融市场伦理、国际金毹．伦理、互联网金融伦理和普惠金融伦理等几个角度，分别阐释了新时代金融伦理的构建，力图对我国社会主义金融业的发展提供新的思路。

当前中国正处于经济转型阶段，创新活动作为国家发展的原动力，对经济增长的推动作用不容忽视。在当前“大众创业、万众创新”的背景下，企业重视创新活动能够增强核心竞争力、推动持续发展，由此奠定我国宏观经济增长的微观基础。然而，当前我国金融市场发展尚不完善，存在严重的融资约束。因此在金融一经济增长的研究领域中，将我国落后的金融市场体系与经济高速发展并存的现象称为“中国经济增长之谜”。与此同时，“法律-正规金融-经济增长”的传统逻辑也无法对该现象进行很好的解释。而对于“中国经济增长之谜”的解答，不同领域的专家学者做了大量有益的尝试。在金融学领域中，国内外学者基于“非正规金融体系”与“企业融资渠道”等视角，探索金融体系对经济增长的作用机制与传导路径，却忽视了企业自身对外部环境的应对能力；在管理学领域中，“中小上市公司技术创新内生动力观”的提出挖掘了企业的内部力量，即关注公司治理机制对创新的推动作用，却忽略了外部制度环境或产业特征对企业的影响；在经济学领域中，治理机制整合理论认为内、外部机制间应该通过“相互补充、相互配合”，使企业达到治理效果，却忽略了我国外部接管机制并不成熟的现实。

本书通过对全国范围内征集的上百篇农村支付案例的汇总梳理，在广泛收集主要银行业金融机构、支付机构经验做法的基础上，从农村支付环境建设工作发展脉络出发，按照基于业务应用、突出产品特点、彰显地域特色，兼顾东中西地区差异、覆盖主要市场机构的思路，将全国农村支付案例总结归纳为3大类、11种模式。书中选取的52个典型案例代表性强，是人民银行十多年来深化农村支付服务环境建设成效的直观反映，为人民银行分支机构、银行业金融机构、清算组织、支付机构等各类主体提供了未来进一步深化农村支付服务环境建设的重要指导。

暂缺简介...

《建筑环境与能源应用工程专业课程设计与毕业设计指导》是按照教育部和专业教学指导委员会对建筑环境与能源应用工程专业的毕业设计、课程设计的要求，结合各校对设计环节的组织情况而编写的教学用书。该书对于学生完成设计实践环节有着很好的借鉴意义，是设计实践环节的必备用书。《建筑环境与能源应用工程专业课程设计与毕业设计指导》分为六章，包括设计总则、供热设计、空调设计、通风及防排烟设计、冷热源设计，设计阶段的BIM解决方案等。《建筑环境与能源应用工程专业课程设计与毕业设计指导》主要适用于建筑环境与能源应用工程专业大学生，也可为广大工程设计、施工、监理人员提供参考。

“人的现代化”，虽是西方学者于20世纪中叶率先提出的“旧命题”，但却是今日中国现代化建设必须直面的“真问题”。人的现代化与社会制度和意识形态是密切相关的。本书坚持以马克思主义的立场、观点和方法研究社会主义条件下人的现代化问题，梳理了马克思的人的现代化理论，描述了人的现代化的理论和实践的客观事实、发展态势，总结了人的现代化的发展的基本规律和历史经验，建立了人的现代化的动力模型，揭示了社会主义条件下人的现代化的理论和实践的意义和关联，建构了中国特色社会主义人的现代化的学术话语和发展理念，归纳了社会主义条件下人的现代化的理论和实践的因果关系和价值导向，提出了新时代中国特色社会主义条件下推进人的现代化的解释模型和政策建议。

本书以材料介入为依托，从纸板、石膏、聚苯、铁丝、木五种不同性质的材料出发，形成以“五造”为核心的教学内容。该五造教学训练注重培养学生的动手能力、材料认知、空间设计、建造意识和专业表达等核心能力，将专业要求的基本能力和素质与教学训练紧密结合。本书适用于建筑学专业院校的师生阅读使用。

《小儿上学爸妈上岗》选择身边生动的案例，以流畅的笔触，深邃的思考，与刚入学家长探讨刚孩子本阶段面临的诸多难题，提出科学的解决方案。《小儿上学爸妈上岗》适合小学低年级学生家长阅读。实用性强。每年开学季，许多幼升小家庭常常为不知如何解决孩子入学后的状况所困扰，家长急需有人能帮助答疑解惑，《小儿上学爸妈上岗》正是从家长所关心的问题入手，科学地回答他们很关心的问题。《小儿上学爸妈上岗》案例由作者根据身边真实故事精心编写而成，生动、鲜明，有很强说服力，有很实在的操作性。

《马克思主义人本思想中国化研究》以马克思主义人本思想中国化为线索，以马克思主义人本思想为基础，运用了辩证唯物主义和历史唯物主义、比较研究、文本分析以及共时性和历时性等研究方法，较为全面地归纳概括了马克思主义人本思想中国化的理论成果，深刻揭示了马克思主义人本思想中国化的重要地位，并系统总结了马克思主义人本思想中国化的历史经验，对拓宽马克思主义中国化的研究视域以及推动马克思主义理论及相关学科的发展具有重要的理意义，对推动以人民为中心理念下的中国特色社会主义建设具有重要的实践意义。