暂缺简介...

全书分两篇，第1篇为“计算机硬件识别与组装”，第2篇为“系统安装与配置”。本书采用“项目**+任务驱动”的方式设计全书内容，在每一个学习情境中设计了一个源自真实工作过程的学习任务。学习任务在相关知识的支撑下，详细介绍了计算机部件识别、计算机组装、计算机操作系统的安装与应用、虚拟机平台的搭建与应用，以及DNS服务器、DHCP服务器和Web服务器的配置方法和过程。本书内容丰富、重点突出、简明易懂，采用任务驱动方式设计，图文并茂、循序渐进，并包含丰富的知识拓展和技能拓展内容，具有很强的实用性。本书主要面向高职院校软件技术、计算机应用技术、数字媒体技术、计算机网络技术等相关专业的学生。读者学完本书后不但能自己独立配置和管理计算机，同时能为学习程序设计课程搭建服务和开发环境，为学好软件开发和媒体设计奠定基础。

本书以教师手记的形式，完整呈现了中国式教育的本来面貌，详细记录了与作家朝夕相处的一个班孩子的成长动态。借此引发老师、家长对教育更多的思考，也从侧面为读者展示了一些与孩子相处的小技巧。为破解现实教育的瓶颈，作者用自己真实的教育经历，展示了孩子成长过程中会遇到的一个个教育误区和盲区。在这本书中，每一个孩子都能遇见更好的自己，获得成长的勇气和力量；每一个家长都能找到真实的自己，成为孩子信任的师友。

列宁，作为布尔什维克党和苏维埃俄国的创始人，是真正的马克思主义实践者，他打碎了一个旧世界，建立了一个新世界，他是旧制度的摧毁者、颠覆者，新制度的创造者、保卫者和建设者。虽然他领导苏维埃的历程不长，但却留下了宝贵的政治遗产，无论是建立苏共、夺得政权，还是在经济建设、阶级问题上的创新尝试，都对后来的苏联产生了巨大的影响。本书既没有一味地褒扬列宁的光辉事迹，也没有像历史虚无主义一样否定伟大人物的作用，而是客观地讲述了列宁作为苏维埃领导人的功过得失。

当孩子进入青春发育期，随着一系列的生理和心理变化，他们也就由此进入了青少年期。可以说青春发育期是青少年期的前奏和序幕，在青春发育期，孩子们必须适应身体上的各种变化，也要让自己的心灵加速成长，才能与生理生长速度相适应。因此，所谓的青少年期，实际上就是孩子们走向成人阶段的过渡时期，是他们人生中不可或缺的阶段。很多细心的父母都会发现，六年级和初中一年级之间虽然只隔着一个暑假，但是孩子在这期间似乎发生了翻天覆地的变化：孩子的身高体突飞猛进，似乎一夜之间就追上了妈妈的身高，开始逼近爸爸的身高了；曾经对父母非常信任的孩子，开始变得郁郁寡欢，不爱说话，无忧无虑的时刻少了；孩子突然开始注重自己的形象了，男生不再是那个头发乱蓬蓬油腻、拖着鼻涕的邋遢的小男孩，女生也变成了亭亭玉立的大姑娘……这一切，都是青春期的生理和心理发育导致的。父母很困惑，不知道孩子为何会这样？什么都不愿意和自己倾诉，而只喜欢把事情都憋闷在自己的心里。实际上，父母无需困惑，仔细回想一下自己的青春期，你就会发现自己在青春期的表现和孩子现在的表现如出一辙。也许你的青春期没有如今流行的各种电子产品，但是你和孩子的烦恼和忧愁都是一样的。爱普生涯咨询专家表示：孩子从12岁开始就进入心理断乳期，他们要尝试着离开父母，独立面对生活。这个时期的孩子叛逆心理很重，他们不想继续与父母一起外出，不想继续当父母的“跟屁虫”，甚至对于父母所说的话，哪怕他们心里知道是对的，表面上也要坚持与父母抗衡。他们绝不想继续对父母言听计从。他们此时尽管会面临很多的苦恼，需要向比自己有经验的人寻求帮助，但是他们宁愿那个人是同学，而不是父母。因此，很多父母都感觉到自己与孩子的关系越来越疏远了，其实不然。爱普生涯咨询师团队在对大量的青少年辅导过程中发现：父母，不但不能抱怨青少年期的孩子表现出来的种种异常，而且还要竭尽所能地帮助孩子度过这段艰难的时期，这就是智慧家长的写照。如今，大多数家庭都只有一个孩子，孩子也已经习惯了衣来伸手、饭来张口的生活方式，所以刚刚离开父母庇护的他们，毋庸置疑会面临许多人生难题。例如：如何与陌生人相处，如何在这个危机四伏的社会中保护自己，如何抵制那些违禁品的诱惑，如何控制自己不做出错误的事情，如何博得异性的青睐，如何与身边的人更好地相处，等等。这些都是孩子需要拼尽全力学习、耗费心思去解决的。明智的父母不会一味地“望子成龙”“望女成凤”，他们知道一棵树苗要想成长为参天大树，就要保证根基的稳固。否则，树苗如果歪斜了，就会变得孱弱，甚至会被淘汰。父母对待孩子，也应该像对待一棵小树苗一样，唯有先构筑好孩子成长的根基，走入孩子的内心，解开孩子的心结，这样孩子才能健康快乐地成长。知易行难，这说起来很简单，但真正要做到却很难。每一个父母在教养孩子的过程中，一定都经历过困惑无助的时刻。尤其是青春期的孩子，他们的自尊心更强，心思更加细腻，而且还非常抵触与父母交流。在这种情况下，要想要成功打开他们的心扉，父母就要懂点青少年行为心理学，爱普生涯咨询师团队从常年的实践总结中发现：当父母学会从孩子的言行举止中揣摩他们的内心世界时，就能透过现象看本质，真正了解并理解孩子的心声，走进孩子内心。请每一个家长扪心自问：我做好准备走入孩子的内心了吗？我做好准备接纳孩子的一切行为表现了吗？如果答案是肯定的，那么本书能帮你更进一步成为孩子认可的好父亲或好母亲。如果答案是否定的，千万不要有任何迟疑和犹豫，就从当下这本书开始学习吧！

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本书是以现行标准而编制的，主要介绍了建筑节能材料概述、墙体节能材料、建筑节能玻璃、建筑保温隔热节能材料、绿色建筑防水材料、再生骨料混凝土材料、环保型混凝土、建筑节能相变材料、建筑节能门窗材料、绿色装饰装修材料等的主要技术性能及其质量要求。 本书理论联系实际，遵循先进性、全面性、实用性、规范性的原则，强调在建筑工程实践中的实用性，不仅可以作为建筑工程设计、建设监理、材料采购、材料生产和施工技术人员和管理人员的技术参考书，也可作为高等学校土木工程、建筑装饰及相关专业教师和学生的教学参考书。

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整部书稿除导论外分为七章，主要内容和观点的编排体例如下：导论部分阐述了本项目的选题背景和意义，国内外相关学者进行的理论研究成果、研究框架和研究方法、可能的创新点和不足等。第一章是金融风险转化为财政风险的基本理论介绍。第二章是对我国目前的财政和金融风险现状的实证分析。第三章是对我国金融风险财政化联动机制的博弈模型和压力测试研究。第五章是关于主权债务危机对于中国金融风险财政化问题的借鉴意义和预警机制描述。第六章主要是对我国证券市场的重要参与主体——社会保障基金近年的运行风险进行分析。第七章结合我国财政资金和金融机构运转现状，有针对性的提出合理可行的控制金融风险财政化途径的政策建议。

本书共５篇１１章.第一篇主要介绍地基液化领域目前的研究成果和现状;第二篇重点介绍地基液化数值模拟方面的相关成果;第三篇针对地基液化鉴定技术，阐述了一种可用于地基液化空间差异性分析的多维变尺度评估新方法;第四篇针对研究提出的孔眼式钢管桩群体系，结合一系列试验研究分析了其抗液化效果;第五篇为全书的总结，阐述了本书主要的研究成果.本书的研究成果具有一定创新性，可以和传统的地基抗液化加固技术方法进行对比参照，可供土木工程相关设计、施工和科研工作者参考.