本书以学生入学、在校学习、社会实践、参加工作这一主线为任务情景，内容前后衔接有序，案例取材源于实际，注重学生实践能力培养，凸显行业特色。本书包含认识计算机、计算机网络应用基础、Word 2010软件应用、Excel 2010电子表格应用、PowerPoint 2010演示文稿设计与制作、信息新技术6个模块，17个项目，31个任务，12个实践训练，体现了“教学做”一体化的教学理念，以推动学生从信息技术应用向信息能力素质拓展，使之具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决学习、生活中的问题。本书主要针对高职非计算机专业学生，特别适合环保行业、化工行业的院校选用，旨在培养学生的操作技能，提升信息素养，为学生未来的学习、工作和生活打下基础。

《建筑节能技术（第2版）》根据国家建筑节能和绿色建筑有关标准及规范，结合教育部高等教育的基本要求和注重实践能力、职业技能的培养目标，并结合建筑节能新技术和BIM技术应用进行编写，重点介绍了建筑节能和绿色建筑概念、建筑节能技术基础理论知识、既有居住建筑的节能改造方案、BIM技术在建筑节能中的应用，以及建筑节能知识在实际工程中的应用，以培养学生对建筑节能的意识和职业能力。全书共8章，主要内容包括建筑节能概述、建筑节能设计、建筑围护构件节能技术、建筑给水排水节能技术、建筑采暖系统节能技术、空调通风系统节能技术、建筑照明节能技术和建筑节能检测等。《建筑节能技术（第2版）》可作为高等院校土木工程类相关专业的教材，也可作为土建类其他层次教育相关专业的教材及土建工程技术人员的参考书。

本教材共包括12个教学单元，分为绪论、上篇：建筑构造和下篇：建筑设计原理。其中上篇包括民用建筑构造概述、基础与地下室、墙体、楼地层、垂直交通设施、屋顶、门窗、变形缝8个教学单元，下篇包括建筑设计的内容、依据和程序、民用建筑设计基础知识和民用建筑课程设计指导3个教学单元。 本教材配备丰富的数字资源，可扫码免费使用。为方便教师授课，本教材自制免费课件，并提供习题答案，若有需要请发邮件至litianhong@cabp.com.cn索取。

混凝土材料是重大工程建设中的主导性建筑材料。本书将混凝土在外力作用下的行为概括为随机性、非线性和率敏感性三个基本特征，从细观角度考察混凝土损伤产生和演化的物理机理，结合多尺度理论探索宏观损伤演化规律对混凝土本构关系模型进行了较为系统的研究。

本书主要内容包括：采用改进的谐波合成方法实现了三维空间脉动风场的模拟，风场模拟时采用了风洞中实测的 紊流风速谱；对现有车辆的类型进行合理的划分，选择典型车辆进行风洞试验以获得其气动力系数；提出一个较为完善的风—汽车—桥梁系统空间耦合分析模型，该模型能 够综合考虑桥梁的静风响应、抖振响应、汽车—桥梁耦合振动、风荷载对车辆的影响、系统的时变特性以及结构几何非线性和气动荷载非线性的影响等。系统的时变特性以及结构几何非线性和气动荷载非线性的影响等。

《2020年陕西省建筑行业专业技术人员继续教育培训教程》是为满足专业技术人员不断更新知识、提高创新能力、适应科技进步和行业发展的需要而编写。全教程共分4个单元，包括：单元1 装配式建筑技术概论，单元2无石棉硅酸钙板的生产及应用，单元3 施工阶段的履约证据管理和工期及费用索赔与反索赔的操作方法，单元4 建筑企业投融资业务概述等。既可作为陕西省建筑行业专业技术人员继续教育培训教材，也可供其他省份相关人员学习参考。

进一步拓展和深化国内关于毛泽东及其思想的研究，需要不断整理和消化现有资料，同时，也需要不断引进新的方法论资源。关注当代国外毛泽东研究成果意在引导研究者开拓理论视野，寻找新的理论生长点，其目的是提出毛泽东研究领域可能存在的新的“真问题”，进而引发思考与争论。《国外毛泽东研究的当代进展》着重阐述了国外毛泽东学研究的意义与价值、学科定位、理论立场与研究视阈以及国内译介和研究情况，希望引起更多学者对于国外毛泽东学已有研究成果的关注。

《妇产科临床病症诊断与处理》较为系统地介绍了妇产科常见疾病的流行病学、病因病理、临床表现、诊断、治疗以及预后的内容，重点突出了诊断与治疗的内容。《妇产科临床病症诊断与处理》在编写过程中参考了国内外大量相关文献，适当写入了妇产科新的诊断和治疗技术。全书内容丰富，实用性强，适用于医学院校师生、妇产科临床医生阅读与参考。

《民主革命时期马克思主义中国化主体塑造研究》以马克思主义中国化主体为研究对象，以新民主主义革命为研究时限，立足于党领导人民群众为争取民族独立、人民解放的伟大实践，在宏观梳理马克思主义中国化主体塑造轨迹的基础上，综合把握马克思主义中国化主体发展的动力要素及发展规律，理清马克思主义中国化主体与争取新民主主义革命胜利和中国化马克思主义发展的内在关系，总结马克思主义中国化主体塑造的宝贵成果和历史经验，为当代马克思主义中国化发展提供有益借鉴。

该发展报告是在国家大力推进教育信息化，以教育信息化支撑和引领教育现代化发展的背景下而研制的。发展报告深度的反映了我国教育信息化面向互联网教育发展的新进程，对促进全国各个教育领域教育信息化融合创新发展以及引领中国互联网教育行业的健康、科学发展都具有重要的意义。