《民用建筑氡防治技术》共分五章和一个附录，主要内容包括：“民用建筑氡防治技术规程”编制背景及内容要点，各国及地区的室内氡防治介绍，防氡工程设计与施工，民用建筑工程验收，防氡降氡工程实例等。

金秋萍、卢鹏飞主编的《大学信息技术基础（第3 版普通高等教育十二五规划教材）》分为8章。第l章概述信息技术与计算机基础知识；第2章介绍Windows 7操作系统的相关知识和基本操作；第3～6章分别叙述Office 2010中World 2010、Excel2010、 PowerPoint 2010和Access 2010等办公自动化软件的操作和应用；第7、8章介绍Intemet技术、多媒体技术等与网络应用有关的技术。本书内容丰富、层次清晰、图文并茂、通俗易懂，既满足了大学生们对目前通行的有关计算机信息技术知识的学习需求，又兼顾了计算机等级考试的要求。根据当今世界网络技术及其应用发展迅速的特点，本书的网络及Internet应用、多媒体技术等相关内容较教育部颁发的“大学计算机基础课程教学基本要求 ”略有加强。本书的配套教材是金秋萍、陈国俊、卢鹏飞、龚畅主编的《大学信息技术基础实验和习题》。本书可作为高等学校非计算机类应用型专业的计算机公共基础课教材，也可作为成人教育、计算机技术培训和计算机等级考试的参考用书。

金秋萍、陈国俊、卢鹏飞、龚畅主编的《大学信 息技术基础实验与习题（第3版普通高等教育十二五规 划教材）》是与《大学信息技术基础（第3版）》配套的 教材，分为实验、习题和习题参考答案三个部分。书 中给出了19个实验的上机指导，它们以windOWS 7为 操作平台，涵盖了windOWS 7操作系统、Office 2010的word 2010、Excel 2010、PowerPoint2010 、Access 2010等4种主要软件以及Intemet的应用。每个实验都给出了实验提示，以帮助学生顺利完成上 机实验和加深对概念的理解。在习题和习题参考答案 中，吸取了参考文献的营养，参考了全国及江苏省计 算机等级考试历年试卷的经典题目。本书的实验和习题都由编者精心挑选，内容丰富 ，实验步骤详尽，习题的针对性强。本书可作为高等学校非计算机类应用型专业的计 算机公共基础课教材，也可作为成人教育、计算机技 术培训和计算机等级考试的参考用书。

细部是理解一座建筑的基础，而非附属品。这并不是说细部包含着整座建筑的概念；这本书其实是要论证与之相反的观点，对整座建筑的理解不能脱离对细部的理解，而且细部的角色并不仅仅是要创造自然的影射与联系。深刻的细部远远超出构造本身，但是它们源自于构造。建筑，在我看来，是建造的艺术，如果它要传达出某种深刻的意义，就会通过构造来表达。构造并非仅仅意味着建造，也不仅仅是对实际需求的满足，而是通过我们的诠释、我们的理解被视作为科技的展现，被视为会引起我们的直觉反应的事物，也被视为我们所知的历史的一部分。我坚信建筑会表达出很多信息，但无法仅仅通过影射来做到这一点，或者说无法仅仅通过影射就能实现很好的表达。如果建筑想表达某种空间概念，它会通过尺度来表达。如果它要表达某种精神，它会通过重量来表现。如果它想表达社会理念，它会通过节点来表达。如果它想表达某种超出它自身，与它自身相区别，甚至相矛盾的的事物，它的表达将会始于自身的构造。

本书依据现行相关国家标准、行业规范，结合混凝土工程施工现场混凝土工岗位工作的要求编写，详细阐述了混凝土工在施工过程中必备的技术知识。主要包括：施工准备与管理、普通混凝土施工、预应力混凝土施工、常用特种混凝土施工、混凝土季节施工与安全技术等内容。书中内容由浅入深、循序渐进、简明扼要、通俗易懂，具有很强的实用性和可操作性。 本书可供混凝土工程施工员、工长及施工现场管理人员日常工作时参考，也可作为土建专业大中专学生参考使用

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通过这些对谈，我看到一群对建筑充满热情的建筑师——当然，他们也足够清醒，能够意识到自己的局限以及建筑师作为职业的局限。通过这些对谈，我看到一群已经意识到需要在建筑的自身追求和社会责任之间恰当平衡的建筑师——当然，必须承认的是，他们并非在这一点上总是做得很好。通过这些对谈，我看到一群对地域文化和在地传统怀有浓厚兴趣的建筑师——当然，与中国近现代建筑发展史上的前辈们相比，他们今天面临的处境和问题已经使他们有可能卸下过于沉重的民族主义包袱，也更加有可能远离过于强烈的意义以及沦为符号的建筑诉求。通过这些对谈，我也看到了一群思想上更为开放、更愿意接受世界文化的建筑师——当然，他们对一切也保持着思考的距离，而不是把它们作为最新的“思潮”和“动向”来追逐。