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首届西南建筑论坛以“西南之间”为主题。“西南”是中国云、贵、川、藏、渝之总称，其自然地理集合高原、平原、河谷、丘陵之大成；其自然气候更囊括温和、严寒、寒冷、夏热冬冷、夏热冬暖不同类型，且因山地形态的错综复杂而成“一山四季”之丰富多变的微气候态；其民族之众更是三十有余；其宗教包括儒、道、佛（又有藏传佛教与汉传佛教之别），且仍保存了若干原始信仰。这些因素奠定了西南传统聚居形态异彩纷呈的多样基础。那么，在技术与经济、交融与变革的力量日益澎湃的今天，该如何认知新时代背景下西南建筑发展的现状与未来呢？正是这种疑虑及其背后所隐匿的批判意识促动了有识之士的行动，于是有了“西南建筑”这个命题。如若现在就要给“西南建筑”下一个古今皆宜的定义显然不太容易，但有一点很明确，那就是其中鲜明的地域意识。地域不难理解，而地域意识则需要人在时间轴线上对特定地脉、气脉和人脉的思索及其智慧。用“之间”一说作为本届论坛的话题，触及了在地域建筑领域探索中一个重大且积极的转向，那就是从对形式要素的关注转向对一系列关联结构的关注。不同文化语境下对地景、气候、材料的认知与地方生活的日常秩序和习俗演化相碰撞，构成了对资源与诉求、约束与目标之间的差异化理解，由此生成差异化的聚落及建筑形态。换言之，地域建筑的特质不仅在于其赖以存在的客观条件要素的差异性，更在于人对这些客观条件要素及其相互间关联方式的认知以及由这种认知所引导的营建策略和方法。现代以来，地方城镇及其建筑的特质式微，其主要原因并不在于地方客观条件和技术自身的变化，而是在于人们对自然要素、物质要素和技术方法的认知上的变化；在于对人与自然、人与物、人与人之间关系认知上的变化。

《技术与设计的整合》是对同济大学建筑与城市规划学院建筑学四年级建筑设计长题的课程教学活动（2010级2014年春季学期和2011级2015年春季学期）的梳理和总结，包括围绕这一课程前前后后进行的各种教学活动的回顾，以及学生的真实感受。在具体讨论该长题教学的重点之后，作者梳理了自2008年以来同济大学建筑系对于技术和设计的整合教学所做的尝试，并指出其意义所在。

《问津寻道：天津历史风貌建筑保护十年历程》以纪念《天津市历史风貌建筑保护条例》颁布实施十周年为契机，通过“历程·纪念”·“管理”·“创新”·“实践”·“成果”·“荣誉·传播”四个篇章，全面梳理了天津市在历史风貌建筑保护方面的优秀经验与经典案例，体现了十年来在国家及天津市相关法规指导下，政府依法行政与社会各界热心保护所形成合力的天津历史风貌建筑保护的技术与管理特色。因此《问津寻道：天津历史风貌建筑保护十年历程》特别适合从事建筑遗产保护的政府和社会各界人士阅读，尤为可贵的是，它展现了天津在国家大力倡导20世纪建筑遗产保护工作中的示范作用。

《房屋建筑学（少学时 第2版）》书中主要讲述了民用建筑和工业建筑的建筑构造、构造原理和建筑设计及其原理。针对应用型本科和高职高专的教学特点，《房屋建筑学（少学时 第2版）》以实用为主，理论联系实际，突出了新材料、新技术、新方法的运用，在编写时采用了现行的规范、规程和标准。《房屋建筑学（少学时 第2版）》主要针对应用型本科和高职高专土建类专业学生的学习要求编写，同时可作为建筑类其他相关专业的教材和教学参考书，也可供从事土建专业设计和施工的人员以及成人教育的师生参考。

本书分为建筑设计和建筑构造两大部分，分别介绍了建筑设计概述、单一空间设计、空间组合设计、建筑造型赏析、工业建筑设计以及建筑构造概述、墙体和基础、楼地面、楼梯、屋顶、门窗等内容。

本书详细介绍Python科学计算中最常用的扩展库NumPy、SciPy、matplotlib、Pandas、SymPy、TTK、Mayavi、OpenCV、Cython，涉及数值计算、界面制作、三维可视化、图像处理、提高运算效率等多方面的内容。所附光盘中包含所有章节的Notebook以及便携式运行环境WinPython，以方便读者运行书中所有实例。

《全国高校建筑快题技法指南》体现了几凡的教学思路及教学特色，是几凡教材体系的一个亮点，其精华在于展示了大量优秀快题及相关案例，并且进行了深入浅出的评析与讲解。这些快题素材均来自于近十年来几凡团队的示范作品，以及众多学员的优秀作业。《全国高校建筑快题技法指南》与其他快题设计书籍’的不同之处有二：其一，注重建筑形体、空问生成的深度挖掘，涉及功能的逻辑关系、景观的空间关系、地形的契合关系及城市的空间关系等多个方面，并且总结了非常详尽的设计策略，是一本非常实用的技法工具书。其二，注重优秀快题和延伸案例的比较分析，既有相同点，也有差异性，通过多维度比较，可以有效拓展快题设计思路。《全国高校建筑快题技法指南》不仅适用于建筑院校快速设计教学、考研快题学习参考，也可以作为一级注册建筑师、设计类公司招聘考试辅导用书。

“建筑设计研究与教学”栏目是《中国建筑教育》常设栏目之一，本组四篇文章呈现不同的精彩，有关于数据化设计的探讨和“场地设计”教学体系的研究，也有关于大二自主命题式设计教学的讨论。假得一提的楚，东南大学研究生从“竹构鸭寮”实践课中获得的对于如何利用地形的思考，以切身实践展示了良好的教学成果，也是生动的教学样板。

《绿色建筑：西部践行》为“十二五”国家重点图书出版项目，内容分为上、中、下篇三个部分。其中1章和第2章为上篇，立足于人、社会、自然之间盘根错节的关系，提出了以本土观和地域性为理论基础，以人体需求为依据的绿色建筑层级理念。第3章到第6章为中篇，研究团队以绿色建筑基础研究案例为主线，在立足于西部地区的基础上不断拓宽研究视野，将云南、西藏、新疆、海南等具有代表性的地区都纳入了研究的范围。详细论述了针对绿色建筑本土属性和地域属性的研究方法，探讨了在这些地区构建绿色建筑的途径，为同类的绿色建筑研究提供参考。第7章到**1章为下篇，介绍了作者及其团队多年来的绿色建筑实践项目，给出了将绿色建筑理论和方法应用于实践操作的方法。