暂缺简介...

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教育需要讲究——因材施教。——因性施教。——因历施教。——因境施教。

本书为旅游管理专业“中高职衔接”主干课程“宴会设计与管理”的教材，专门面向中高职学校系统介绍当前宴会的前沿知识与技能。书稿阐述宴会知识入门、宴会组织设计、宴会物品设计、宴会场境设计、宴会出品设计、宴会菜单设计、宴会餐台设计、宴会服务设计、宴会运营管理与中外宴饮习俗等内容。书稿紧密追踪餐饮管理与宴会管理发展的前沿，使用模块构建、项目导向、案例导入、任务驱动、流程结构、思考训练等体例，采用教、学、做一体化模式，注重创新意识和实践能力的培养。书稿内容简明扼要，逻辑严密清晰，文字通俗易懂，适用于职业院校与成人中、高等学校相关专业教学，也可供各类旅游从业人员普及宴会基本知识和在职培训使用。

批判性思维是反思性的思维，即对思维展开的思维。批判性思维没有学科边界，它是一种评估、比较、分析、批判和综合信息的能力。教育应当使学生能够批判性地思考、分析社会问题，寻找解决问题的方案。本书收录了余党绪老师工作室成员对批判性思维教育实践的思考，聚焦于批判性思维与语文基础教育的结合，提供了丰富的实践案例，具有可操作性，对一线语文教育工作者具有极大的指导意义。

教师是否有倾听的敏感、意识，具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”，是教育能否成功的关键所在。知名教育学者李政涛从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面，系统阐释了倾听的教育价值，揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。要想真正走进学生内心，促进学生成长成才，请从倾听开始！

本书由浅入深、循序渐进地介绍了中文版Word 2016的基本知识和使用方法。全书共分12章，分别介绍Word 2016基础，输入和编辑文本，设置文本和段落格式，在Word中使用表格，文档的图文混排，文档的页面设置，编排长文档，Word高级排版，使用公式、宏和域，Word的网络功能，文档的保护、转换、打印等内容。*后一章介绍了综合应用各种功能制作Word 2016文档的案例。本书内容丰富、结构清晰、语言简练、图文并茂，具有很强的实用性和可操作性，是一本适合高等院校、职业学校及各类社会培训学校的优秀教材，也是广大初、中级电脑用户的自学参考书。本书对应的电子教案、实例源文件和习题答案可以到http：//www.tupwk.com.cn/edu网站下载。

《初中班主任专业成长/班主任文库》为教师教育用书。主要内容有初中班主任基本规范、初中生心理健康教育、思想道德教育、班级管理和班级活动设计等。相对于教师个体而言，班主任专业化发展就是班主任专业成长的过程，其中，掌握班主任工作的专业知识和专业技能，全面提高班主任履行工作职能的能力，是班主任专业成长现阶段的主要任务。为配合全国中小学培训计划、全方位提升班主任专业素质．按照教育部关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知要求。

围绕“服务发展、促进就业”的办学方向，2013年上海市启动编制《上海现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》工作。规划编制针对问题、面向需求、注重借鉴，确保了职业教育发展的整体性、协同性和科学性。总体上看，该规划是体系建设背景下上海市乃至全国第1个较长跨度的职业教育专项规划，也是第1次以大职业教育观为统领的规划，对今后15年上海职业教育发展的规模层次、布局结构和体系建设等进行了一系列的设计，对我国职业教育今后一个时期的发展具有引领和示范作用。本书稿就是以该规划作为主要基础性文本形成的。

在实践上，将理论成果经过试点后进行了区域推广，除了在一般性的备课、上课、听课、评课等活动中逐步渗透有关理论与技术而取得普遍的教学改进外，还开发并实施了如下三种实践策略：“小窗口”课堂观察，课程策略逆推教研范式，以及课程纲要三级撰写机制。这三种实践策略都极具创新性，对郑州市的教育教学有指导性和针对性。由理论创新引领的实践创新必然会得到丰硕的成果，主要表现在如下几方面：实现了以规则带动转型，教学效益明显提高；实现了以技术带动发展，教师专业化程度切实提升；实现了以专业带动合作，校本教研品质大大升级。简而言之，极大地提高了教育教学的质量！