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在学习写作的过程中，孩子需要成人的帮助，但我们却往往一筹莫展。　写作是可教的吗？如果是可教的，我们该教些什么？该怎么教？　十多年来，著名语文特级教师蒋军晶老师，积极进行写作教学尝试，并取得了优异成绩。尝试的成功让他确信：写作绝对是可教可学的，写作绝对是有方法的。具体、大量地向学生传授他们听得懂、记得牢、用得上的写作技巧，就是其*重要的成功经验。　在书中，蒋老师以14节写作课、数十个典型案例，具体呈现了他是如何教孩子写作的，以及具体教了什么。既有简明、直接的理念阐述，更有拿来就能用的具体写作技巧。从中，我们能分明地感受到蒋老师的努力——努力缩短好的考试作文和好作文之间的距离。　本书适合语文教师、语文教研员培训和阅读，也是家长辅导孩子写作的实用工具书。

本书共分为三大部分，其中，“*部分 体育教师上课——理论准备”包括三章内容，即“走进新课标 把握新课堂”、“上好体育课的条件”、“上好体育课的关键”。该部分从解读课标开始、明确课改方向、了解上好体育课应具备的条件以及懂得如何把握上好体育课的几个关键点切入，提出体育教师如何从思想上、方法上做好准备。“第二部分 体育教师上课——实践方略”重点从体育课的各个部分、不同类型的体育课、体育教学的细节等三个大的维度，阐明具体的体育教学实践方略。“第三部分 体育教师上课——困惑解答”主要是针对平日收集到的一线教师在教学方面的困惑，通过理论与实践相结合进行分析，分别做出了相应的解答，更有利于促进一线教师全面地把握上课的门道。

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《幼儿园安全健康主题课程 大班》介绍了一线幼儿园教师经过多年研究与实践探索的幼儿园园本课程——安全健康主题课程的依据、价值、目标、内容、组织与实施等，并通过大量主题活动案例及微课题，呈现了幼儿园以主题活动为线索、以一日活动为依托、以家园合作为动力的教育理念和实践研究成果，这些内容对广大幼儿园及一线教师提供了有益的参考。

“教育部—中国移动中小学校长影子培训项目是教育部与中国移动集团公司合作举办的一个公益项目。截至2015年底，影子培训项目已举办两轮，历时七年，共培训中国中西部中小学校长7000人。《中小学校长影子培训启思录》即对该项目七年工作的系统梳理和反思，项目组从决策与管理机构、培训机构、基地学校、参训校长、第三方机构等不同角度来重新审视这项工作，以期通过反思来提炼影子培训的理念与经验，提升影子培训的设计与管理，为改进与推广影子培训模式提供一份可资借鉴的报告。

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人文性是语文课程的重要属性，而领悟感受语文学习中的诗意美，是人文教育的高境界。该课题虽有些教师关注，但只是浮光掠影、蜻蜓点水，或是凌乱无章、杂乱无序，不够深入细致，不够广泛系统。语文学习的诗意美就是教师通过有效途径引领学生在语文学习中诗意地表达语文学习过程中所发现与感悟出点滴的快乐与志趣，情怀与智慧，字字珠玑，句句玉润，读之唇齿生香，吟之不绝如缕。借助读写结合的各种途径，如改写、仿写、续写，借助优美的文体形式对联、颁奖词、律诗、古体诗、现代诗等进行创作训练，在文本教材、课外生活、游学活动、语文实践、校园风景、校园生活等丰富多彩的语文学习资源中腾挪跌宕，偃仰啸歌，形成缤纷多彩的文学佳作。

没有一个现当代作家像鲁迅这样令人瞩目，其作品在中小学教材中任何篇目的变动都可能引来社会方方面面的关注。本书选取鲁迅的杂文《记念刘和珍君》等，并选取相关评论、研究文章，形成一组学习文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生更深刻地认识和理解鲁迅杂文的特点，难度上符合刚上高中孩子的认知水平和思维发展特点。