本书通过具体案例结合一线教师资深经验对中学阶段学生的成长特点和遇到的问题进行具体分析，为学生从小学到中学的过渡、快乐学习、健康成长给予具体的建议与指导，使中学生在德、智、体等多方面得到良好的发展。

本书通过具体生动的案例来反映孩子在小学阶段的成长中遇到的各种各样的问题，并且将科学理论与实践经验相结合，根据具体案例有针对性地给予详细的指导，使孩子在小学阶段能够获得良好的启蒙教育，健康成长。

《五十二年桃李作文纪念册》分课内卷与课外卷。前者为课堂教学作文，后者为课外辅导作文，分别收文课内50篇、课外198篇，共248篇。所收作文自1959—2011时跨52年；所涉一至八年级；所教学生来自青岛市五区数十所学校，几近涵盖整个岛城。编写《五十二年桃李作文纪念册》缘起课外辅导班。由“光荣册”作文中筛选198篇，依写人寄情、叙事表意、绘景状物、议理发感分为四辑。每文后附点评（评于20102011年）。

《应急避险教师手册》是初中教材《应急避险》（修订版）的配套教学用书，第1部分课程标准阐明该课程的基本概况、课程目标、内容标准及实施建议；第二部分教学参考针对课程主题内容，阐述具体的教学目标、教学过程中的重点难点及注意事项；第三部分教学设计对教师完整完成课程教学有指导意义；第四部分教学评价设计了对教学活动的评价标准。前后体例完整，有较强的系统性，后三个部分可操作性强。随书附视频光盘，内容为作者所在学校深圳市宝安中学的两次全校性晨会的实景视频，该校老师，即《应急避险教师手册》作者，联合家长、师生一起模拟演练“拥挤踩踏中的自护”和“雷雨天气中的自护”动作和要点。

张文质老师兼具诗人的浪漫细腻和教育学者的敏锐深刻，他经受内在冲突的煎熬，追求更理想的教育状态，将自己内心的丰富，以及对教育缜密、执著、痛苦、细腻的思考呈现在《幻想之眼》这本教育随笔中。此次修订，将《幻想之眼》与《教育的十字路口》两本书的内容作了调整，并新增一章，文学意味更加浓厚，不失为“教育文学”典范之作。

本书从数学史视野出发，从小学数学课堂教学案例入手，通过史海钩沉、史料梳理、课堂实录及实时评析、提示解读四个板块，展示了在小学数学课堂教学中从数学史角度进行数学教育的真实案例，对于一线教师在小学数学课堂教学中如何应用数学史教学、如何培养学生的数学史素养，进行了生动的示范和启发。

《教师教育系列教材·有效教学研究丛书：小学语文课堂学习与课例研究》分两部分。第1部分是理论分析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的语文课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、教师专业标准、教学设计的要求，为语文课教学设计奠定学理基础。第二部分是经典教学设计案例及点评。选取20个省内外名师和近年来获得省（市）级以上教学大赛一等奖的教学设计经典案例进行分析研究，案例以小学为主。《教师教育系列教材·有效教学研究丛书：小学语文课堂学习与课例研究》所选取教学案例，以阅读教学为主，兼顾拼音教学、识字写字教学、写作教学、口语交际教学等。选择的案例以人教版和苏教版为主，案例点评力图以简约的文字对该教学设计的内容、格式、特色等进行梳理，为读者学习、模仿指明路径。《教师教育系列教材·有效教学研究丛书：小学语文课堂学习与课例研究》紧密结合小学语文课堂教学的现实问题，基于问题解决，突出案例教学，反映课程改革创新的成果，有利于教师更新教育理念和专业知识，解决教学中的实际问题，提高教学能力和水平，促进教师专业发展。

为了培养学生的阅读兴趣、阅读习惯及阅读思维品质，《行知工程精彩课堂系列：小学生阅读素养的提升策略》作者提出了预测、联结、提问、图像化、摘要、推论、整合、监控理解等八种基本阅读策略，并结合不同年级的学生特点、阅读目的、文本类型分别进行指导，建构新的阅读课堂模式，探索新的阅读评价模式，对提升一线语文教师阅读教学能力有着很强的指导作用。

《先学后教课堂教学模式典型教学课例研究》是以新课程理念下课堂教学的有效性为前提，以总结、研究教师教学技能及其训练的内在发展变化为宗旨，以教学过程为线索，在介绍先学后教教学模式基本理论的基础上，重点研究主干学科的典型教学课例，并进行评析。主要章节包括：先学后教教学模式的基本理论、语文先学后教教学模式的典型课例研究、数学先学后教教学模式的典型课例研究、英语先学后教教学模式的典型课例研究以及思想品德先学后教教学模式的典型课例研究，等等。书稿基本已撰写完成。表后附《先学后教课堂教学模式典型教学课例研究》的典型教学课例模式。《先学后教课堂教学模式典型教学课例研究》适应高等师范院校教师教育课程改革趋势，适我国基础教育改革有目的、有计划地训练和提高高等师范院校学生的课堂教学技能，引导他们将教育理论知识和学科专业知识有效地转化为具体的课堂教学能力，提高职业应聘能力的需要。

《小学数学课堂学习与课例研究》分两部分。第一部分是理论分析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的数学课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、教师专业标准、教学设计的要求，为数学课教学设计奠定学理基础。第二部分是经典教学设计案例及点评。选取20个省内外名师和近年来获得省（市）级以上教学大赛一等奖的教学设计经典案例进行分析研究，案例以小学为主。全书所选取教学案例，以自然数、分数、小数教学为主，兼顾加、减、乘、除四则运算法则教学以及角的教学等。选择的案例以人教版和苏教版为主，案例点评力图以简约的文字对该教学设计的内容、格式、特色等进行梳理，为读者学习、模仿指明路径。全书紧密结合小学数学课堂教学的现实问题，基于问题解决，突出案例教学，反映课程改革创新的成果，有利于教师*新教育理念和专业知识，解决教学中的实际问题，提高教学能力和水平，促进教师专业发展。