本书结合案例阐述中学化学课堂教学转型的主旨、内涵和提出的背景和缘由，分析课堂转型的关键点；结合中学化学常见教学模式的选择、改革和创新，评析课堂转型的探索实践，提出成功实现课堂转型的思路和途径。

技术本科院校是伴随着我国高等教育大众化进程的推进，顺应产业升级发展需求而诞生的一种以开展本科及以上层次技术教育为主的高等院校。作者从自身工作实际出发，放眼国际，着力分析了当前我国技术本科院校所处的内外复杂环境。从实际问题出发，提出了本科院校发展的战略研究的必要性，为寻得技术本科院校发展战略的全球依据，分别对我国台湾地区科技大学、印度技术学院等的发展战略进行了比较全面的分析，从而提出了对我国大陆技术本科院校发展的战略选择和实施建议。

本书紧扣*新考试大纲，按照7天划分课时，分析*新考点，提炼重要考试知识点，摒弃教材中的无用知识，以帮助读者用较短的时间、高效地掌握考试重点，从而顺利通过考试。本书包括同步辅导及强化练习，将相关考点进行细化，精心提炼章节知识点，并对考点进行详细分析和讲解，同时配有相应的习题，使学生进一步巩固相关内容，提高复习效率，充分理解考点，真正做到有的放矢；全真冲刺模拟题，给学生一个全真测试的学习环境，试题贴合考试真题，使学员在考前能对考试的重点、命题趋势、答题技巧有一个全方位的检测，从而提高考试的通过概率。本书配有同步复习APP，给读者应考带来全新的体验，使用手机也可以完成备考，APP提供考点精讲、考试指南、*新考纲、模拟真题、历年真题及解析，从而可以满足不同备考方式的读者需求，为读者应考提供便利性。

《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

童庆炳（1936—2015），我国著名文艺理论家、教育家、北京市劳动模范（1984、2004）、全国模范教师、中央马克思主义理论研究与建设工程文学组首席专家、国家重点学科学术带头人、北京师范大学资深教授、博士生导师。童庆炳在北京师范大学执掌教鞭60载，终生奉行用生命教学、以生命育人的教育理念和思想，其教泽宏、深、远。本书精选了童庆炳的教育思想随笔，立体呈现了其丰富的教育思想。

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《向经典致敬：6位教师对话教育先哲结集了六位一线名师阅读教育大师经典的精彩文章，分别从三个方面呈现：一是总结、回顾自己研读经典著作的心路历程；二是结合阅读心得以及现实教育状况等写一封信给大师，与教育大师隔空对话；三是摘录大师经典语录。为广大教师基于当下教育现状，进一步了解、研究大师之作开辟了一条路径。

阅读教学乃语文教学之重中之重。《小学阅读教学的随意 命意 执意（中小学特级教师专著）》先是列举了阅读教学中诸多随意而为之之现象，以求得引发为师者关注。而后，详尽阐述阅读教学之命意，从而明确阅读教学之特性根本。最后，明示阅读教学需执意而为之之所在，重在提高阅读教学之实效。

《做一个有研究力的教育者》根据每篇文章主题的不同，全书内容共分为八部分，即“第一篇：力量内省、自我研究；第二篇：亲历实践、叙事研究；第三篇：聚焦课堂、课例研究；第四篇：针对现象、调查研究；第五篇：关注评价、考试研究；第六篇：筛选问题、课题研究；第七篇：精读细品，教材研究；第八篇：问题解决、解题研究”。每篇文章均注明了原载出处。期待本书的问世，能给教师带来思考和触动，在专业成长道路上越走越远。

《五开五养教育丛书：父亲养责》通过具体的案例来说明父亲对孩子在家庭、集体、社会活动中起着重要作用，用科学的理论进行分析，并为家长提供具体的指导，帮助孩子解决成长过程中遇到的问题，影响并引导孩子树立责任意识，健康成长。