小学阅读教学的随意 命意 执意

　　阅读教学乃语文教学之重中之重。《小学阅读教学的随意 命意 执意（中小学特级教师专著）》先是列举了阅读教学中诸多随意而为之之现象，以求得引发为师者关注。而后，详尽阐述阅读教学之命意，从而明确阅读教学之特性根本。最后，明示阅读教学需执意而为之之所在，重在提高阅读教学之实效。

　　陈长泉，北京市密云区第六小学校长、北京市小学语文特级教师、中学高级教师、北京市优秀教师、全国模范教师。1983年参加工作以来，始终尊奉“教书不为稻粱谋，有教无类乐杏坛”的信念，耕耘于三尺讲台。教学中，勤于钻研且尝试实践，逐渐形成了“定向质疑，以疑导学”的阅读教学特点。近年来，先后在山东、甘肃、河北、内蒙古等多地示范引导、专题宣讲、教学培训；乐于反思而笔耕不辍，先后在《小学语文教学》、《小学语文》等教学报刊发表论文60余篇。出版了《阅读教学中的设疑质疑及解疑》、《作文，从这里起步》、《玩转语文100个语文游戏》、《语文教学之阅读教学》等专著。与人合著有《作文结构法例话》、《初学作文100问》等10部专著。

第一章阅读教学的随意
第二章阅读教学的命意
第三章阅读教学的执意