《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》是20世纪三大心理学思潮之一，被称为第一思潮（或称第一势力）的行为主义心理学的创立者及早期代表人物约翰·华生的主要作品之一。《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》既是一部行为主义心理学著作，同时也是一部儿童心理学著作，更是一部幼儿教育学著作。《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》的基础是作者长期的婴幼儿心理及行为实验。由于这《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》是华生彻底告别心理学界之前最后一本有影响的著作，因此可以说这《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》是作者研究生涯——包括行为主义实验研究、儿童心理学（尤其是婴幼儿心理）实验研究以及儿童教育实验研究生涯——的一个集大成。《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》从作者自身的儿童研究开始，深入论述了母亲溺爱的危害，儿童的愤怒与控制，儿童夜晚和白天的看护。最后，《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》还超越时代地阐释了怎么对儿童实施性教育。

《世界幼教名人名著：陶行知幼儿教育名篇选读》汲取教育大家——陶行知的幼教思想，从中选取66篇关于幼儿教育的名篇汇编而成。陶行知发现幼稚园之“新大陆”，提出了生活教育理论——生活即教育、社会即学校、教学做合一，发动了“六大教育运动”和“三大教育典型”，很好地将理论与实践结合起来。

《教育改革时代的学校本位教师专业发展 》聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成，汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点，代表了教师教育研究的前沿成果。对推进我国学校本位教师专业发展的研究与实践具有重要的借鉴意义和参考价值。

《Excel 2007基础入门与办公应用》是指导初学者学习Excel 2007办公应用的入门书籍。《Excel 2007基础入门与办公应用》打破了传统的按部就班讲解知识的模式，以企业办公的工作过程为出发点，通过大量来源于实际工作的精彩实例，全面涵盖了读者在使用Excel 2007进行日常办公过程中所遇到的问题及其解决方案，使读者既学习了Excel功能，还熟悉了现代企业办公业务。全书共14章，分别介绍Excel 2007基础、工作簿与工作表的基本操作、编辑工作表、公式与函数、美化工作表、使用图形对象、排序、筛选与分类汇总、图表的应用、数据透视表和数据透视图、数据处理与分析、页面设置与打印、宏与VBA、Office组件系列协作以及Excel综合应用案例等内容。《Excel 2007基础入门与办公应用》附带一张专业级的DVD格式的多媒体教学光盘，提供长达9小时的与本书内容同步的多媒体教学内容。通过全程语音讲解，对书中知识点进行深入讲解，一步一步地引导读者掌握使用Excel进行日常办公的各种操作与应用。此外，光盘中还附有书中所有实例对应的原始文件、素材文件以及最终效果文件，并赠送一个超值大礼包，内含财务/人力资源/行政/文秘等岗位的日常工作手册，900套Word/Excel/PPT 2007实用模板、8小时Windows 7基础知识和精彩实例讲解、1000个Office 2007应用技巧电子书，常见办公设备和常用办公软件的视频教学、电脑日常维护与故障排除常见问题解答电子书等内容。《Excel 2007基础入门与办公应用》既适合Excel的初学者阅读，又可以作为大中专院校或者企业的培训教材，同时对于在Excel方面有实战经验的用户也有较高的参考价值。

《做个书生教师（一个特级教师的成长随笔）》收录了作者周益民关于教育、人生、读书、课堂等等话题的随笔，书中文章篇篇都是“走心”的佳作。

本书所写的问题皆是一线教师日常所遇到的。如“作业问题”、“纪律问题”、“班级卫生问题”、“课外阅读问题”、“复习问题”等等。书中列举了丰富的案例，这些案例皆是作者所亲历亲为之事。无高头讲章之虚，有平易近人之感。巧妙的处理方法中蕴含着教育教学的智慧。本书贴近一线教师的实际职业生活，对一线教师的启迪、借鉴作用极大决非虚言，值得广大一线教师阅读借鉴。

《中学数学教师教育丛书·数学教科书建构和解构：理论与方法》的立足点就是从数学教科书建构与解构的基本原理与方法出发，与数学教科书的学习者一起共同探索数学教科书的基本属性，树立正确的数学教科书使用观，在一个和谐与发展的平台上分享数学教科书的教育意境。本书编写中，主要以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书《数学》为分析素材，通过理论探讨、案例分析，从建构与解构的视角探析数学教科书建设与应用的基本原理与方法。内容阐述上力求结构合理，清晰明了，将有关的概念、策略与具体的实例分析相结合，与学习者一起理解数学教科书建构与解构的原理，分析数学教科书建构与解构的特点、解读数学教科书的教育教学价值、品味数学教科书的内在意境。

★ 苏霍姆林斯基国内唯一无删减、权威全译版。★ 教育学典范之作，成就优秀教师的必备经典★苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本★ 每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。★ 当你跨进学校的大门，决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住，你不仅仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，善于把人类的智力财富传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花。你是创造未来人的雕塑家，是不同于他人的特殊雕塑家，请谨记，你手中还紧握着雕刻的刀子和利剑。 那些真正能够不断被人们捧起的书籍，总是有其强大的生命力的，总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中，抵达我们的心中。倘若教师、父母、孩子三方真正缔结为教育的同盟军，那时教育势必突破困局，得以成长壮大，成为现实生活中的真正大教育了。——民进中央副主席、中国著名教育家 朱永新 教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青少年的精神品质，因而也决定了未来中国的社会面貌。好的图书传播正确的教育理念，利在当代，功在千秋。 ——著名作家 周国平 《给教师的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中，极其著名、且被人广泛传颂的作品，是中国现当代教育类图书的奠基之作。目前国内销量过百万册。 《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》，作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门针对教师，写了一百条给老师的建议。 内容充实，全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感，非常利于阅读，是一本教育的经典图书。 这是最忠实作者原著，无删减，无修改、经典的精装译本。 【作者简介】苏霍姆林斯基，（1918-1970）前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 他以马卡连柯为榜样，把整个心灵都献给孩子。他说：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。”他曾先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地讲出几百名“最难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的著作被称为“学生生活的百科全书”。

本书从寻找当前小学生作文的病症入手，从起步作文抓起，将国外研究成果中的修改清单本土化、序列化，并通过办好《作文月报》，为教师和学生提供了作文教材资源，探寻到小学作文教学的一些行之有效的良方，是景洪春名师工作室全体学员两年来的研究成果。

本书从教学设计与课程理论、教学设计与认知思维以及教学设计与实验创新三个部分展开。第一部分在自己实践中不断研究教育理论与新课程理念在教学设计中怎样实践，三维目标怎样书写，怎样为学生构建知识的阶梯，叙述教师进行教学设计需要有一定的教育理论指导，并结合课程理念要求有序展开。第二部分作者以课例“促进高认知思维发展的教学设计”的研究为载体，叙述教学设计中找到学生认知起点，找到教学内容认知思维教学起点，以实践中逐步发展学生的思维能力，引导学生步步提升，做课堂主体。第三部分作者以教学中教材实验创新及设计实验为难以理解和掌握的内容进行服务，促进学生概念学习，帮助拓展的活跃思维，为知识建构找到具像的支撑，引导学生积极参加实践和创新。