本书介绍了“点子作文”教学的缘起操作方式、教学序列，展示了“点子作文”的教学实录和学生的“点子作文”，意在解决当下作文教师难教、学生难写的痼疾，以点子作文的形式（学生运用习作的形式记录和交流点子的语言成品，展示出学生的独特个性、言语智慧和生命追求）推动学生走进愿写、爱写、会写、能写、志写的习作乐园，对一线教师的作文教学有一定的启发和帮助。

如何分析学情，这类内容在目前的教师培训市场上还不多见。本书旨在通过教师教学实践经验，在教学环节的最初，就有针对性地对学生及学习环境进行分析，为后续的教学环节的开展打下扎实基础。本书立足课堂教学的核心环节，能够切实帮助一线教师解决教育教学中的困惑，是他们教育教学的好帮手；教师培训或自修的专门教材、精品教材。

《梦山书系·怎样教好语文：新课程背景下的初中语文教学》基于教育学立场，以“新基础教育”教学改革的观念系统与实践系统为资源，重点阐述以下几方面问题：一是我国教学的基本传统与问题；二是我国当代教学的时代规定性与价值理念，阐述“教养性教学”的内涵；三是我国教学变革的本土路径；四是实现教养性教学的支持性条件。

《写作教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

身处社会变革的转型期，面对教育改革行进中浮现出的各种乱象，我们可以保持清醒，用使命与责任赋予教育以高度和灵魂。为此，我们以“学生发展为本”的先进理念为先导，在思考、探索、实践中形成了具有石化第五小学特质的课程体系，即基础型课程校本化、拓展型课程生本化、探究型课程主体化。同时，也产生了“开心小农场”“快乐活动日”等活动型课程，促使学生在活动中真正地全情参与和有所收获。现在，我们把教育教学中形成的时间研究整理成书。

《学校变革与发展学术著作·农村中小学布局调整中的利益博弈：基于苏镇个案的实地研究》以苏镇为研究单位，以现代化和城镇化为背景，结合国家教育政策和地方实际，详细阐述了苏镇小学、初中和私立学校在学校布局调整中的发展演变以及不同利益主体的态度、行为和影响，呈现了我国农村中小学布局发展演变的规律，分析了苏镇未来中小学布局的多种可能，并对棘手问题进行了反思。《学校变革与发展学术著作·农村中小学布局调整中的利益博弈：基于苏镇个案的实地研究》资料详实，内容丰富，展示了草根阶层利益博弈的生动画面，有助于揭示国家政策、地方执行以及农村实践的不同逻辑，为农村教育研究和政策制定提供参考。

文章来自于特教学校各个岗位的老师，有着眼全局的教学管理文章，有带班老师的教育实践经验的分享，也有具体到某一节课的教学心得体会，可谓是将管理精华与教学经验于一体的一本书。通过这些精彩案例的分享，让我们了解到这些特殊孩子的点点滴滴的进步，给我们展示了特教学校积极向上的一面，让我们不是感受他们的不同，而是感受到他们的正能量。

《高中数学多媒体课件设计与制作范例精析》共分三篇12章，第一篇“几何画板篇”，第二篇“Authorware篇”，第三篇“Flash篇”，详细介绍了几何画板5.06中文版、Authorware7.02中文版、FlashCS5中文版的基本使用方法和制作课件的技能技巧。《高中数学多媒体课件设计与制作范例精析》以案例为载体，将软件的基本使用方法贯穿于典型案例之中，以案例学习带动技能技巧的学习，避免了单纯讲解菜单、按钮命令的单调、枯燥。在几何画板篇中一共介绍了24个经典范例，在Authorware篇和Flash篇的最后一章均以一个完整的课件范例为蓝本，详尽介绍了多媒体数学课件设计与制作的过程和经验技巧，使读者能根据《高中数学多媒体课件设计与制作范例精析》范例提供的课件框架模板与制作技巧，快速掌握高中数学多媒体课件的制作方法。内容丰富，图文并茂，结构清晰，讲解细致，具有系统、全面和实用的特点，不仅可以作为在职教师学习课件制作的自学用书，同时也可以作为教师继续教育的培训用书和师范类大专院校及相关领域培训班学生的教材。

《流淌在“指尖”的学校文化》是小学实践学校文化改革的范例。学校在物质文化、课程设置、学校体制等五方面全面制定在新课程改革下的新型校园文化。让学校的文化能看得见，形成软实力，成为学校教师和学生的凝聚力。本书力求全方位的表现小学实践案例，让学校文化的实际操作方式能为更多的读者所见。

《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。