《大夏书系·西方教育前沿：教育公平》从多元文化视角对教育公平问题进行了鞭辟入里的论述，为促进教育教学实践中公平问题的解决提供了可资借鉴的方法与策略。书中穿插了鲜活的教育教学实例与启迪读者智慧的问题及活动建议，兼具学术的严密性、语言的通俗性、实践的可行性。近年来，“教育公平”一词在我国的各教育政策文件中频频出现，尽管中外社会文化背景不同，但在教育公平领域面临着许多共性问题。本书提出的教育公平的认识视角与处理策略，无疑对我国的教育公平问题有着重要的理论参考与实践示范价值。

“智慧课堂”教学研究团队是解放军理工大学跨学院、跨领域的学习型研讨协作平台。团队成立以来，着力凝聚广大教员的教学智慧，在翻转式课堂、研究性教学、网络化学习等前沿领域开展了富有成效的研究。为深化教学改革，团队研究提出创新课堂教学模式的常态机制，特别是在教学设计与策略、学习方法技巧、在线教学模式手段等研究领域取得突破性进展。我校于2014年10月召开了首届“智慧课堂”教学研讨会，会议邀请了校内外知名专家做专题报告，我校广大教员积极参会研讨、提供论文稿件等教学作品。《智慧课堂萌芽 智慧课堂》选择了其中部分的论文稿件，内容涉及学员创新能力培养、教师团队建设、各类课程的教学内容改革、教学环境建设、教学模式和教学方法创新，包括在线教学、微课制作、BOPPPS模型应用等。

概念不仅要解构，还要建构。这就好比我们研究半导体收音机。先要将其拆开，再研究各零部件。最后还要装回去。“拆开并研究零部件”可以理解为解构，“装回去”可以理解为建构。朱成万著的《标准教材课堂（中学数学核心内容教学解构与建构）》由章建跃作序，探索了中学数学核心内容解构与建构的一般流程，即实现了解构与建构的程序化、算法化。本书从数学学科的根基出发，进行内容解构；从学生的实际出发，寻求学习条件支持；从数学内容和学生实际出发，进行教学建构，从而在标准、教材和课堂之间架起了一座“桥梁”。

《原理·方法与案例：高中地理有效教学》是华中师范大学“卓越教师教育精品丛书”中的一本，《原理·方法与案例：高中地理有效教学》坚持两个向度：一是以“国培计划”中高中地理教师培训课程标准为基本遵循；二是紧密联系当前高中地理教学实践和高中地理教师专业发展亟待解决的一些问题。《原理·方法与案例：高中地理有效教学》由4个模块组成，分别是地理学科前沿概况、高中地理教学基本理论与方法、高中地理有效教学理论与实践、高中地理教师专业发展。

中国人民大学幼儿园拥有68年建园历史，始终秉承“明德、尚美、和雅、乐学”的育人目标，在多年的教育实践中，在科学办院理念的指导下，老师们潜心研究儿童成长规律，孩子们体验传统、勇于探索、乐享生活、幼儿园保教质量稳步提高，获得了良好的办园声誉，形成了人大幼儿教育优质品牌。

本书全面细致地介绍了Excel 2013中公式和函数的使用方法、实际应用和操作技巧，全书按功能对350多个函数进行了彻底解说，包括数学与三角函数、统计函数、财务函数、文本函数、日期与时间函数、逻辑函数、信息函数、数据库函数、工程函数、查找与引用函数和外部函数等11大类函数。本书不但介绍了函数的功能和使用方法，还将函数与各个领域中的经典实例相结合，使读者不仅能学习到函数的操作方法，而且能利用函数提高数据处理、分析和管理的能力。

本书从实用角度出发，全面详细地介绍了微软最新办公软件Excel 2013各方面的使用方法和应用技巧。全书共分为15章，以工作中实际应用为主线，循序渐进地讲解了Excel。主要内容包括Excel 2013基本操作、认识行、列及单元格区域、在表格中输入和编辑数据、整理电子表格中的数据、格式化工作表、在数据列表中简单分析数据、使用图形和图片、公式和函数基础、常用函数的应用、使用图表展现数据、图表的高级应用、使用数据透视表分析数据、条件格式、数据有效性以及电子表格的保护与打印等内容。

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本书以学生研究为主题，围绕什么是学生研究、开展学生研究的意义和目的、如何开展学生研究、开展学生研究可以选择的视角以及开展学生研究对教师的要求等专题展开，令人耳目一新。作者常年深入到教学的第一线，观摩教师课堂教学，与教师共同分析问题产生的原因，，从学生研究的视角透视英语教学中的关键问题，指出解决学生学习问题的关键是基于学生研究的教学方式和方法的改进，重点聚焦提升学生的学习能力，特别是自主学习能力的方法，使教师更加关注学生的学，对于为什么学生学习动机不高、为什么语法练过多次还是错误不断、为什么学生就是记不住词汇等问题进行理性的分析，并找到解决教学实践中诸多困惑和问题的途径和办法。该书不仅可读性很强，可操作性也很强，是一本教育理论与教学实践紧密结合的典范，相信老师们都能够从中获取灵感和教学创造力。

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