教师用书
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教育展望165联合国教科文组织国际教育局 编；华东师范大学 译《教育展望.165——教育、脆弱性和冲突》包括“编者按”、“专栏”、“趋势与案例”三个部分，内容围绕“教育、脆弱性和冲突”具体展开，如“玻利维亚师范学院的动荡：教师教育作为社会政治的战场 ”、“教育在苏丹内战中的作用 ”、“暴力环境下的学校教育：2006年和平协议前后尼泊尔教育的政治化 ”等。 -
教师的职业生活体验研究方法金美福《教师的职业生活体验研究方法》深入研究了“教师的教育研究”和“教师的教育研究方法”。本书具体研究了以下七个基本理论问题：教师成为研究主体的方法与原理；职业生活体验作为研究对象的原理与方法；现象学态度和反思涵养教师知识诚信德性和健康心理；描述性本质分析方式促进教师智性自主发展；写作作为教师的职业生活体验研究方法践行方式的运用；文本作为践行教师的职业生活体验研究方法载体的运用；教师的职业生活体验研究方法实施样态模型与操作原则。 -
全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究裴小倩《全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究》从学前教育理念、制度和课程三个方面探讨全球化背景下西方文化对中国学前教育的影响，分析中国学前教育的宏观、微观和现实地域文化的现状与特征，并进一步对构建具有文化适宜性的中国学前教育政策提出建议与对策。本书可供学前教育研究者、学前教育专业研究生、幼儿园管理人员等读者使用。 -
教育的全部意义在丰富心智吴迪教育的全部意义在于丰富心智，在于帮助每一个孩子活得自由无惧，在于让整个世界驻足聆听生命之谜底！心智是什么？它是一种无限的包容力，允许你自由地思想，没有恐惧，没有公式，然后你才能发现什么是真谛、什么是诗意。生命美极了，当教育能让你去发现、去欣赏到它的丰富、深刻以及可爱的时候，这大概就是心智教育了。 -
小学语文主题学习教师用书语文主题学习课题组暂缺简介... -
中学语文主题学习教师用书语文主题学习课题组暂缺简介... -
小学教师语言崔梅，周芸《小学教师语言》依据《教师教育课程标准（试行）》编写，作为教师教育精品资源共享课配套教材。《小学教师语言》的主要内容包括小学课堂教学环节语、小学课堂教学方式语、小学教师评价语、小学教师的副语言、小学教育教学中的常见口语语病探源、小学教师语言风格、小学教师语言运用案例分析等几个部分。《小学教师语言》在教师语言共性研究的基础上，凸显了小学教师语言的特性；注重理论与实践的结合，知识点及实践训练资源拓展较为丰富。拓展资源包括研究性学习、实践指导、表达训练、案例分析、讨论与争鸣、情景训练、观察与思考、自我检测等内容。《小学教师语言》可作为师范类学校开设教师语言课程的教材，也可以作为小学教师提升自我职业语言运用能力的学习用书。 -
移动互联网时代的办公效率是这么提升的伏银恋《移动互联时代的办公效率是这么提升的——高效能人士的软件应用之道》旨在为更多的人提供一种崭新的生活方式，一种高效的办公理念。凡事尽可能自己动手解决，时刻体验生活的乐趣。本书每章都按一定的组织顺序讲解了当前主流的办公应用软件。第一章主要介绍了生活和工作中最基本的办公工具，如字体管家、印象笔记、格式工厂、PDF阅读器等；第二章主要介绍了计算机/智能终端系统的优化与维护工具，比如Windows优化大师、鲁大师、QQ同步助手，以及文件恢复工具等；第三章主要介绍了多媒体处理工具的应用，比如美图看看、光影魔术手、屏幕截图Snagit、CAD图纸查看器等；第四章主要介绍了各种网络工具的应用，比如迅雷、QQ、YY语音、飞信、阿里云、百度云等；第五章主要介绍了各种生活助手APP的应用，比如一淘、返利网、滴滴打车、百度地图、58同城、今日头条、手机银行等。 -
0-8岁儿童纪律教育（美）菲尔茨 等著，蔡菡 译本书是关于儿童纪律教育的经典著作和畅销书。其第四版的中文版《儿童纪律教育——建构性指导与规训》在我国出版以后，得到了读者的喜爱和广泛好评。为了更好地服务读者，我们又引进出版了其最新版的中文版。作者将“纪律教育”定义为一种在提高自尊的同时教授自主和自律的方法。秉持这一理念，作者考察了0-8岁儿童的生理、情感、智力与社会性发展的阶段，按照最积极到最消极的递减顺序介绍了各种纪律教育方法，然后分析了各种纪律问题的典型原因，并将它们与相应的纪律教育方法联系起来。书中列举并剖析了大量的案例，注重根据原因寻找解决策略，为读者提出了非常专业且具体的心理学建议。该书的可读性和实用性俱佳，是广大教师和家长教育儿童的优秀指导书． -
跟蒙台梭利学做快乐的幼儿教师刘文 主编暂缺简介...
