教师用书
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走向卓越卓越教育本书精选教育心理学、发展心理学、教育课程相关理论、人种志研究方法、中国教育发展简史、国外教育发展简史、教育经济学、教育社会学等教师专业发展必备专业知识，分模块进行论述和阐释，力图让老师通过阅读该套书构建起完备的专业知识体系，助力中小学教师专业发展。 -
小学数学复式教学指南马富有，孙冬梅《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》编写了大量的具体可操作的复式教学设计，《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》中的教学案例和教学设计均以框图式教案呈现，让复式教学老师在学习过程中，感受“同动同静”模式在中学段数学课堂中的运用，体会“同动同静”模式所包含的理念，掌握运用“同动同静”模式开展数学教学的方法。《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》的适用对象为有一定教学经验的复式教师、复式教学培训者使用，也适用于小学教育专业的师范生。《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》按“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域的教学内容，分10个单元来写。 -
小学语文复式教学指南曾涛，孙冬梅《小学语文复式教学指南（中学段）/复式教学实践创新与理论研究丛书》所编写的案例及教学设计，是实验者通过实践尝试对自身教学行为的一种总结和反思，是理念与实践融合的文本。书中的一些观点、做法和建议不一定是更好的，从事复式教学的老师不必照搬照套《小学语文复式教学指南（中学段）/复式教学实践创新与理论研究丛书》的教学设计。并且，因为教学环境不同，教学对象不同，执教教师的专业水平不同，从事复式教学的教师在运用《小学语文复式教学指南（中学段）/复式教学实践创新与理论研究丛书》作为参考时可以根据自己的实际情况，设计属于自己的教学方案。如果复式教学老师在与《小学语文复式教学指南（中学段）/复式教学实践创新与理论研究丛书》的交流对话中，能有所感悟，有所收获，那么我们编辑这本书的目的也就达到了。 -
小学数学教学关键问题指导崔海江暂缺简介... -
初中科学教学关键问题指导王耀村暂缺简介...
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幼儿园园本美术活动案例集首钢幼儿保教中心 编著本书根据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》中对四岁左右幼儿美术教育的要求和建议，针对四岁左右幼儿的年龄特点和美术学习特点，按照由易到难、由简单到复杂的结构安排课程，系统地呈现了四岁左右幼儿从9月份到次年6月份的美术学习内容，包括拓印画、线描画、蜡笔画、粘贴画、棉签点画、折纸、泥塑、手工制作等多种美术类别。同时指明了各个主题下的活动内容和指导要点，并配以清晰的步骤图，便于幼儿教师和家长把握美术教育的方式、方法与过程，可满足不同层次和不同水平的教师和家长的需求。由于本书理念科学、案例鲜活、体例系统、难易适中等特点，注重幼儿美术教育的实际运用，因此，本书既可作为幼儿园一线教师开展儿童美术教育教学活动用书，也可作为高职高专院校学前教育专业的培训与学习教材，还可作为广大家长指导幼儿美术学习的家庭用书。同时，对于从事幼儿园美术教育的研究者来说也是一本有价值的参考资料。 -
名师访谈录路丙辉 主编本书以弘扬社会主义核心价值观为主线，以“思想道德修养与法律基础”课教材为依据，就爱国、理想、人生观、价值观、爱情观、道德观等内容，结合大学生生活的实际状况，通过师生访谈的形式，回应大学生在学习和弘扬社会主义核心价值观过程中遇到的各种问题。本书共包括十篇：“走进大学”“追求梦想”“胸怀祖国”“感悟人生”“品味道德”“守望爱情”等，每篇包括访谈实录和相关链接两个板块，以提升大学生思想道德素质和法律素质为宗旨，力求贴近学生的思想、生活和实际，力图解决当代大学生的人生价值取向、理想信念选择、法律思维模式、心理健康等方面的问题。对于大学生树立正确的人生价值取向、坚定理想信念选择、保持心理健康等方面都具有积极意义。 -
以学为中心的小学语文1+1助学课堂李玉玺 著“生学为本，师教为助”是“1 1”助学课堂的核心。本书采用教育理论与具体教学案例相结合的编写体例，从学生学习的角度来研究课堂教学方式的改革，对一线教师进行小学语文教学改革实践探索有重要的借鉴价值。语文课要教什么？该怎么教？应如何提质增效？本书从实践层面对上述问题作出了回答。“1 1”助学课堂中，前一个“1”指导学生学学习语言并掌握学习、运用语言的方法，后一个“1”让学生进行语言实践。语文是实践性很强的课程，教学中应着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。从这个角度来看，本书阐述的“1 1”助学课堂，为小学语文教学的提质增效探索到了一条有重要实践意义的途径。 -
班主任还可以这样当马青翠《班主任还可以这样当》是西苑小学教师马青翠的一本工作随笔集，也是教育部人文社科课题“以UDS合作实践共同体为孵化器，促进教育学知识创生与实践转化的行动研究”的课题成果。马老师多年在教学一线工作，《班主任还可以这样当》稿是其多年工作经验积累所成，内容涉及班级文化建设及管理、家校沟通、师生关系及心理辅导、社团活动、教师专业发展，包括对很多真实案例的记述、思索，其中一些有较大的代表性，可以为一线小学教师所参考。 -
中国著名班主任德育思想录朱永新阅读本书，可以饱览丁如许、魏书生、张万祥、赵坡、郑学志、钟杰等17位全国著名班主任的带班之道，全面领略他们的班级管理智慧：是如何在“班主任”这个平凡的岗位上做到不平凡的；是如何守住自己的课堂，守住自己的教室， 守住自己的良心的；又是如何设计、上好每一堂班会课的……
