教师用书
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五开五养教育丛书 学前开心韩玲《五开五养教育丛书·学前开心》通过真实的案例来呈现学前阶段老师和家长在培养幼儿时会遇到的方方面面的问题，用科学的方式提供分析和反思，并提供具体的措施给予详细指导，以期为学前儿童的家长和老师们提供全面的培养方案。 -
社会养和杨芷英《五开五养教育丛书：社会养和》是《五开五养教育丛书》之一，是大教育理念“人人受教育，人人教育人”和科学教育理念的展开，《五开五养教育丛书：社会养和》通过具体事例来说明“和谐”在社会发展中的意义，并结合科学的理论进行阐释，呼吁人们树立和谐观念，以期达到人际之间、人与社会之间、人与自然之间的和谐。 -
张硕果教师月刊编辑部《教师月刊》，由中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造！《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。 -
初等教育教学论吴艳《初等教育教学论》为“初等教育学学科建设丛书”之一，读者对象为从事初等教育学研究与教学的相关人员。其主要内容是初等教育教学的目标、初等教育教学的策略、初等教育教学的方法、初等教育教学的评价、初等教育教学的改革，等等。 -
建设者教师月刊编辑部暂缺简介... -
教育展望175联合国教科文组织国际教育局《教育展望.175——消除教与学的不平等》围绕“教育生态系统、包容与情境”这个主题具体展开，如“课程、学习、教学与评价中的情境和参与”、“全球大学排名：高等教育的‘奥林匹克运动会’？”、“课堂中的幸福：教师的保持与发展”、“学校自治与问责制在泰国：政策意图与实施之间的差距重要吗？”等。 -
理性语文成龙《理性语文》分绪论“我的理性语文观”，diyi章“课程篇：本质与实践”，第二章“教师篇：素养与发展”，第三篇“阅读教学篇：设计与课堂”，第四章“写作教学篇：理论与方法”，第五章“评价篇：教学与命题”。作者之理性语文观是指语文从课程、教材、教与学、教师、评价等方面都要符合理性的要求，走在理性的正确道路上。 -
课程的力量万伟暂缺简介... -
突破平面学习樊波传播一线教师的教学梦想，课堂展示教师的教学主张；课堂教学转型丛书 一套基于课程改革的教师课堂教学技能转变实践范本；教学策划 教学主张 教师技能实践 课堂教学！课堂是让心灵站立起来的地方。有人说：“在今天的教室里，坐着的是学生，站着的是先生，而在精神上这种局面恰恰是颠倒的：站着的先生处于至zun之位，而坐着的学生的躯体内，却隐藏着一颗战战兢兢地站着甚至是跪着的灵魂。”让孩子们站立起来，让孩子们成为有尊严地立于天地之间的人，是课堂教学转型的一个方向。 -
让教育带着温度落地姚跃林情系教育， 怀抱生命，真真实实用合适的教育办学生喜欢的学校，让教育带着理想、生命、理性的温度落地！《让教育带着温度落地》分为三编：理想的温度、生命的温度、理性的温度，作者立足教育现场，从一个个鲜活的个案入手，深入浅出，娓娓道来，充分展示了他对人性美、批判思维、个性化教育的呼吁与追求，立足服务的理念， 致力用合适的教育办学生喜欢的学校。不乏诗意的理性反思，也有作者眷注生命的深情叙写，处处彰显教育之美，人性之美。
