本书立足于本土化和民族化，面向世界和未来，对海淀区开展基础教育国际化实验的经验进行了系统总结，记述了“海淀教育与世界对话”的内容。本书梳理了海淀区基础教育国际化的基本路径、基础教育国际交流与合作方式、跨文化国际理解教育的方式方法、国际课程本土化的实施策略、国际教育改革合作项目及其成效等，以鲜活的实践案例，为教育对外开放和基础教育国际化探索提供了有益的启示与借鉴。

幼儿园一日活动的贯穿融合是幼儿园有别于中小学教育之处，总体来说是指幼儿在幼儿园或其他托幼机构每天从入园到离园进行的一日生活活动、学习活动或游戏活动的总称。本书遵循理论与实践相结合的原则，既注重基本知识的学习，又强调实践性。课程以“怎样才能组织和实施好幼儿园的一日活动”为出发点，结合当今幼儿园一日活动的实际，围绕幼儿园一日活动的各个环节——生活活动、教学活动、区域活动、户外活动的组织和实施来编写，并提供了一些方法和策略，对幼儿园一日活动的组织和实施有一定的指导作用。本书系2014年度广西中等职业教育教学改革立项项目“基于能力培养的中职学前教育专业课程设置研究”成果（编号：GXZZJG2014A005）。

四季气候的变化，与人的生命活动是对立、统一的双方，人体必须适应四时气候的变化，才能维持正常生命活动，否则人体节律就会受到干扰，抗病能力和适应能力就会降低，即使不因感受外邪而致病，也会导致内脏的生理功能失调而产生病变。【作者简介】李培铭：长春广播电视台第五频道总监，资深媒体人。《吃喝玩乐》、《欢喜厨房》、《幸福食光》、《食在健康》等多档餐饮美食栏目监制。对烹饪有着浓厚的兴趣，喜欢流行文化和美食，热爱美食，热爱厨房，热爱生活。【目录】Part 01盎然春季菜鲇鱼炖茄子 ：一道典型的东北菜肴 12八宝菠菜 ：升级版的凉拌菠菜 14热拌粉皮茄子：简单易做，可口又经济 16菠萝咕咾肉：口味甜酸，肥而不腻 18老式锅包肉：小时候最喜欢吃的菜 20熘肝尖：鲜嫩香浓的家常菜 22杭椒牛柳：典型的杭帮菜之一 24鸡丝茼蒿：营养丰富的健身餐 26干锅菜花：起源湖南，香飘全国 28荷塘小炒：色泽美观，搭配又合理 30蛋黄焗玉米：小朋友的最爱 32葱烧鲫鱼：美味鲜鱼的别样做法 34海带枸杞排骨汤：经典搭配的排骨靓汤 36三色疙瘩汤：传统与创新的结合 38　Part 0２清爽夏季菜Part 03怡人秋季菜Part 04暖心冬季菜便当小食......

《中国高中阶段教育发展报告（2015）》保持了本系列年度报告的基本结构，围绕高中阶段教育事业发展与改革的基本进展、重要举措与实践成果而展开。1．解读宏观数据以国家教育事业发展统计数据为依托，就普及水平、学校规模、教育经费、办学条件和教师队伍等维度，数量化分析了高中阶段教育事业发展的进展状态，同时基于数据分析讨论当前面临的困难与挑战。2.聚焦高考政策高考改革在全国各地全面启动，报告就这些行动进行了系统梳理，重点分析浙江省与上海市的试点方案，介绍各地区不同的政策改革进程，讨论各地政策改革的特点及其存在的问题。3.呈现学术见解在高考招生改革的新背景下，普通高中教育研究领域呈现了各种观点与研究结论。报告就普通高中的课程改革、学校多样化发展、学业水平考试与高考改革等领域呈现了学术研究及其观点的状况。4.观察学校改革 高考改革政策直接影响到高中学校的教育教学及其改革。本报告分析了上海市和浙江省部分普通高中学校应对高考改革的行动举措与问题，介绍了福建省福州一中努力打造创新人才培养课程体系的实践。5.分享国际信息 本报告系统介绍了五个国家，即美国、英国、日本、法国和韩国在大学招生考试方式、管理机构、招生标准、改革举措等方面的情况，提出了国际上高考招生制度改革的基本特点。

一曲红楼，千古梦香。从这部巨里，数百年来，人们读出了不同的内容。能从中读出种种教育新理念，凭的是一副好胆识，一双奇慧眼。一曲红楼，诗情飞扬。在《里的语文课/行知工程创新教学探索系列》这部作里，作者李日芳视角独特，新意迭出，带你寻找名师，认识好学生，观摩优质课，走进新课堂。

《创设快乐课堂：拓展中学化学实验》是苏州市振华中学化学高级教师张灵丽多年教学的经验和反思的积累。主要包括三部分内容：一、故事篇，通过一个个发生在课堂内外真实的小故事，呈现出丰富多彩、积极阳光的校园生活，让读者看到化学是有趣的，教师是幸福的，学生是快乐的，课堂是高效的，师生关系是和谐的、美妙的，校园里课堂内外是师生共同成长的乐园。二是实验篇，按照章节顺序，分别补充了拓展实验、改进实验、家庭小实验、拓展阅读四部分，旨在给初学化学的学生或者部分教师提供一个研究化学，尤其是实验的一个范本。三是论文篇，与其说是论文，不如说是多年教学经验和教学反思的累积，旨在给新教师备课提供一点小小的参考。

本书通过一个个生动活泼的真实故事、一段段富于思想韵味的管理者反思评论、一则则灵动鲜活的教师震撼日志，让我们看到了中国福利会托儿所的管理的魅力。管理的魅力在于激励的艺术，在于拨动教师的心弦，在于“泛起涟漪”，很好的管理者注重的不仅是教师的专业技能的掌握、学科知识的进步，而且更重要的是教师的“心灵”或者说“精神”的成长。管理的魅力在于共情的艺术，在于想教师所想，感教师所感，言教师所言，思教师所思，“和我们年轻的时候一样，有过失败、有过挫折、迎接着这样那样的挑战。但是，谁的成长不是这样呢？有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。”管理的魅力在于赋权的艺术，在于解放教师，赋予教师更多的专业自主权，选择权、创造权。以年终考核为例，中国福利会托儿所变“传统的年度考核”为“民主的项目自选”，出台了期末考评的新方案，落脚点不在考核，而是展示，尝试运用“自选考核内容、展现个人优势”的新做法。这一方法的转变极大地解放了教师，让教师真正成为自我发展的主人。

《中国民办教育研究（2016）》是继《中国民办教育研究（2015）》后推出的又一部引导中国民办教育研究与实践的力作，全书分理论探索、改革与发展、教育教学、教育政策与管理以及教育史和比较教育学5个专题精选了过去一年发表的有关民办教育的理论与实践论文50余篇，较充分地展示了我国民办教育研究的新进展，可为民办教育教学与研究以及民办高校办学实践提供重要参考。

“我教了，你不会”，这往往是因为在从“教”到“学”、从“学”到“学会”的两次信息转换过程中，学生遭遇了困境。而帮助学生成功经历从关注信息到传递信息、加工信息的完整过程，正是教师的专业责任。为了实现课堂教学“在学习”、“真学习”的zui大可能，“学历案”这种新的教学实践专业方案应运而生。它是教师设计的、规范或引导学生学习的文本，是通向学生目标达成的脚手架；它是一种学校课程计划、学习的认知地图、可重复使用的学习档案，是师生、生生、师师互动的载体，也是学业质量监测的依据。本书完整呈现了一群“反思性实践家”如何重新认识“真实的学习”和教师职业的专业性，反思传统“教案”、“学案”，基于学生的立场、秉持课程的视角展开教案变革的有益尝试。回应教学方案的专业化需要，书中还详细阐述了开发学历案的学理依据和关键技术，并提供了11门高中课程的学历案样例。希望本书能为更多的课堂带来令人欣喜的变化！

新的《幼儿园园长培训手册》根据《幼儿园园长专业标准》中幼儿园园长的三大角色（领导者、教育者和管理者）和六项专业职责（制订幼儿园发展规划和营造幼儿园的育人文化；领导保育教育工作和引领教师成长；优化内部管理和调适外部环境）对原书的体例做了重新编排，删除了部分已经过时的内容或者有质量问题的稿件，同时补充了新的内容。《幼儿园园长培训手册（上）》为上册内容，分为规划幼儿园发展和营造育人文化两部分。