《中小学生课外学习与心理发展研究/京师心理研究书系》加关注学生的课外学习生活及其对学生心理发展的影响。通过文献分析和实证研究，系统梳理了当前我国中小学生课外学习活动存在的主要问题，从多元视角深入探讨了中小学生课外学习的多元发展状况及其对学生校内学习和身心发展的作用，提出了促进我国中小学生课外学习活动多元发展的对策。

学生根据各自的研究兴趣，以合作小组的方式明确研究主题、建构考察提纲；考察的对象为首都师范大学附属小学五年级的课堂教学状况，以及课余活动与学校文化等。考察的方法主要有：课堂观察、问卷调查、访谈调查、实物分析等，考察的工具既有学生自编的观察提纲、问卷、访谈提纲，也有已经成型的工具，如弗兰德师生互动分析量表等。《教学过程设计的价值取向与实践成效：课堂观察报告集》共收集了17篇考察报告，收录了教育学专业13级、14级本科生，以及少量研究生的考察报告。

《经验与教育》是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威（John Dewey，1859—1952）后期的一部代表作，是杜威对自己40多年里的教育思想与改革实践进行反思的成果。有评论者认为，该书“也许是杜威作品中zui简明扼要、zui通俗易懂且意义zui深刻的一部”。经验论是杜威教育哲学的核心，而该书就是为了总结、修改和完善其“自然主义的经验论”。杜威在书中深刻地诠释了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等实用主义教育思想。因此，可以说《经验与教育》凝聚了杜威哲学思想和教育思想的精华，是全面了解和研究杜威的重要文本。《经验与教育：汉英双语版》由我国著名教育学者、浙江大学教授盛群力翻译。它适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等学习，也适合哲学、心理学等相关领域的研究者参考。

《数字时代的音乐教师》在总结中小学音乐课教学及音乐课外活动中使用数字技术能力现状的基础上，以使用数字技术解决音乐教师备课、音乐课外活动中的具体问题为主线，内容包括乐谱制作、伴奏带制作、录音、转调、音频剪辑、视频编辑、课件制作等方面。主体部分是由一个个具体的“发现问题，解决问题”的生动案例构成的，为音乐课堂教学提供了实用性的技术，从而提升了音乐课堂教学的品质，切实提升了中小学音乐教师信息理念和信息技术方面的素养。《数字时代的音乐教师》对广大中小学音乐教师、音乐师范院校的教师，以及各类音乐教师培训机构的教师有重要参考价值。

为了帮助幼儿园的小朋友提前为进入小学学习和生活做好充分的准备，为了让幼儿园的小朋友在入学、分班、小考和平时的各种考试中获得好成绩，我们以教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和小学新课程标准为指导，以幼儿园学前班小朋友的认知水平和一线教师实际教学实际为依据，修订了“学前班升小学模拟测评卷”丛书。该测评卷包含“拼音”“语言”“数学”共3册。这套丛书既可以作为学前班小朋友复习训练用卷，也可以作为平时学习和复习用书。

为了帮助幼儿园的小朋友提前为进入小学学习和生活做好充分的准备，为了让幼儿园的小朋友在入学、分班、小考和平时的各种考试中获得好成绩，我们以教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和小学新课程标准为指导，以幼儿园学前班小朋友的认知水平和一线教师实际教学实际为依据，修订了“学前班升小学模拟测评卷”丛书。该测评卷包含“拼音”“语言”“数学”共3册。这套丛书既可以作为学前班小朋友复习训练用卷，也可以作为平时学习和复习用书。

《让幻想插上科学的翅膀：少年儿童科学幻想绘画优秀作品赏析与创作指导》收录了2006—2016年11届全国、省赛中东莞市获省级以上奖项的100多幅作品，分八个类别进行了系统的阐述与赏析。全书结构合理、分类科学、图文并茂，既可以作为科学幻想绘画初学者的科普读物，又可以作为科学幻想绘画指导教师的参考用书。

《百年语文教育经典名著（第十五卷）》图书共收小学国文国语教学论著一种：于漪著《语文教学谈艺录》，约19。4万字。含经典原文、注释及内容导读。《百年语文教育经典名著（第十五卷）》反映了老一辈语文特级教师在上世纪末对语文教学经验的总结和和思考。

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学科是学校课程变革的核心领域。引领教师进入学科深处，是学校课程发展的重要使命。把儿童放在学科的中央；教师是学科zui活跃的元素；学科不是单数，学科与世界关联；学科，其实是学习的科学；课堂，学科zui有活力的空间；把握学科成长的“典型证据”……这是推进特色学科建设的关键路径。