《中学物理教学技能理论与实践》将在教师教学技能理论和实践的结合方面做一些有益的探讨，也是配合学校新型教师教育课程建设和培养方案实施的需要，力图解决教师职前培养课程设置滞后于基础教育教学发展这一实际问题。笔者长期从事中学物理教师教育培养和培训工作，熟悉基础教育物理学科教育教学实际，对中学物理教师职前培养和在职培训中存在的问题有一定的认识。近年来，高等师范院校承担着国家层面的教师继续教育和“国培计划”的任务，也承担着省级及地市级学科骨干教师培训任务，笔者有更多的机会和条件接触基层一线不同层次和不同教龄的教师，通过多种途径和渠道了解在职教师专业发展的不同需求，*熟知他们专业成长中的苦恼，同时从一些教师和青年教师身上看到基础教育发展的动力。正是基于这样的考虑，笔者从教师的专业发展和终身学习的角度，将中学物理教育教学的理论和实践及时反馈到教师教育的培养和培训之中，进而在教师教育实践过程中，探寻未来的物理学科教师成长和发展规律。

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涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

本书为研究中学语文文本教学的文章汇编而成，是玉林师范学院“教师教育应用发展文库”丛书之一。本书以文本细读的方式，从诗歌、散文、小说三种主要文体分类中，精选中学语文教材中的经典文本进行不同角度的阅读分析和鉴赏，或揣摩词语，或对比前后段落，或赏鉴人物形象，或结合作者生平探讨其创作意图，通过抓住关键词句进行有意义的、合理的审美想象和审美阐释，重新发现和感受文本阅读中的乐趣，找到阅读文本的方法，从而打开阅读之门，使中学语文文本的阅读和教学能更好地开展。

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本书分为4篇20章，主要介绍了Office2016的操作界面，Word2016文档的基本操作、图文混排、表格和图表、文档的审阅和打印，Excel2016工作表的基本操作、数据的分析与管理、公式与函数的运用、打印与共享，PowerPoint2016演示文稿的制作、调整风格与布局、交互与动画、放映与输出等内容。本书适用于需要学习使用Office的初级用户以及希望提高Office办公应用能力的中高级用户，也适合大中专院校的学生阅读，还可以作为各类办公人员的培训教材使用。

宋秋前、张志萍、范群主编的《中小学海洋意识教育班会活动设计与实施》主要内容：班会课是中小学教育活动成功开展的重要抓手，如何利用好班会课、创新班会课形式，积*推动海洋意识教育活动开展，是促进海洋意识教育进课堂的有益探索和捷径。本书以海洋意识教育特色班会活动设计与实施为切入点，分五个专题：初识海洋、海洋文化、海洋安全、海洋环保与海洋经济，详细介绍了30余个海洋意识教育主题班会活动实施方案。为使读者在使用该书时*好地了解主题班会活动的设计思想和活动安排，使班会活动主题鲜明、富有意义，每个活动的设计和实施都包括了活动理念、活动目标、活动准备、活动过程和活动反思等部分，有些还提供了开展活动所需的相关资料。本书特色：本书由长期从事基础教育课程与教学理论、教师教育、中小学班级教育与管理的*名专家，长期从事中小学教育并荣获全国**教师、全国中小学**班主任等荣誉称号的多名一线教师组成作者团队，倾力打造。本书通过中小学学生熟悉而又喜闻乐见的主题班会课这一载体来开展海洋意识教育活动，是对中小学海洋意识教育活动方式的一大创新。书中所列主题班会活动，全部经过多所中小学的主题班会课长期探索与实践，通过实际的教学活动不断地检验、完善与提高，主题活动的设计具有很强的指导性和可操作性。适用范围：本书可作为中小学教师的教学参考书，也可作为教育工作者、海洋意识教育推动者的参考读物。

本册评估手册是专门为大班上学期幼儿阶段的老师和家长设计的：“宝宝成长档案”是家园携手共同来记录宝宝本学期的成长历程，给宝宝留下珍贵的成长轨迹； 教师和家长的测评表完全根据《指南》大班的发展指标，结合刚升入大班幼儿的发展状况设计，使教师和家长在整个大班上学期的保教工作和家庭教育中能够认真落实《指南》精神；还专门为家长朋友设计了“小妞妞”、“说说心里话”、 “炸碉堡”等33个适合大班上学期幼儿的亲子游戏，能够让《指南》真正在幼儿园和家庭中发挥更大价值。本册评估手册是专门为中班上学期幼儿阶段的老师和家长设计的：“宝宝成长档案”是家园携手共同来记录宝宝本学期的成长历程，给宝宝留下珍贵的成长轨迹； 教师和家长的测评表完全根据《指南》中班的发展指标，结合刚升入中班幼儿的发展状况设计，使教师和家长在整个中班上学期的保教工作和家庭教育中能够认真落实《指南》精神；还专门为家长朋友设计了“亲子操”、“听我说”、 “打电话”等31个适合中班上学期幼儿的亲子游戏，能够让《指南》真正在幼儿园和家庭中发挥更大价值。本册评估手册是专门为小班上学期幼儿阶段的老师和家长设计的：“宝宝成长档案”是家园携手共同来记录宝宝本学期的成长历程，给宝宝留下珍贵的成长轨迹； 教师和家长的测评表完全根据《指南》小班的发展指标，结合刚入园幼儿的发展状况设计，使教师和家长在整个小班上学期的保教工作和家庭教育中能够认真落实《指南》精神；还专门为家长朋友设计了“传沙包”、“笑脸传递”、“全家总动员”等33个适合小班上学期幼儿的亲子游戏，能够让《指南》真正在幼儿园和家庭中发挥更大价值。