“教育部—中国移动中小学校长影子培训项目是教育部与中国移动集团公司合作举办的一个公益项目。截至2015年底，影子培训项目已举办两轮，历时七年，共培训中国中西部中小学校长7000人。《中小学校长影子培训启思录》即对该项目七年工作的系统梳理和反思，项目组从决策与管理机构、培训机构、基地学校、参训校长、第三方机构等不同角度来重新审视这项工作，以期通过反思来提炼影子培训的理念与经验，提升影子培训的设计与管理，为改进与推广影子培训模式提供一份可资借鉴的报告。

人文性是语文课程的重要属性，而领悟感受语文学习中的诗意美，是人文教育的高境界。该课题虽有些教师关注，但只是浮光掠影、蜻蜓点水，或是凌乱无章、杂乱无序，不够深入细致，不够广泛系统。语文学习的诗意美就是教师通过有效途径引领学生在语文学习中诗意地表达语文学习过程中所发现与感悟出点滴的快乐与志趣，情怀与智慧，字字珠玑，句句玉润，读之唇齿生香，吟之不绝如缕。借助读写结合的各种途径，如改写、仿写、续写，借助优美的文体形式对联、颁奖词、律诗、古体诗、现代诗等进行创作训练，在文本教材、课外生活、游学活动、语文实践、校园风景、校园生活等丰富多彩的语文学习资源中腾挪跌宕，偃仰啸歌，形成缤纷多彩的文学佳作。

没有一个现当代作家像鲁迅这样令人瞩目，其作品在中小学教材中任何篇目的变动都可能引来社会方方面面的关注。本书选取鲁迅的杂文《记念刘和珍君》等，并选取相关评论、研究文章，形成一组学习文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生更深刻地认识和理解鲁迅杂文的特点，难度上符合刚上高中孩子的认知水平和思维发展特点。

★本书《Word/Excel/PPT 2016从入门到精通》深入浅出，从基础入门知识到专业精通内容都有涉及，比较全面地讲解了Office 2016中的3个主要组件Word、Excel和PPT的相关内容及使用技巧。★《Word/Excel/PPT 2016从入门到精通》分为9大章节。按照Word、Excel、PPT的顺序进行介绍。第1~2章内容是Word 2016主要使用方法，基本文本编辑和文档排版等；接下来的3~5章是关于Excel 2016的内容讲解，主要有表格、公式、函数、数据处理四大内容；第6~7章则是PPT 2016的相关内容，具体包括幻灯片的基本制作、动画和交互效果设置及幻灯片的放映等；第8章内容是通过3个办公软件在实际中的应用案例，对上述内容进行训练和回顾；第9章讲的则是Office 2016的一些实用插件和3者之间的相互协作等内容，*后还提到了Office 2016在移动端 （手机or平板电脑）上的应用。★《Word/Excel/PPT 2016从入门到精通》不仅仅是针对Office 2016软件的初、中级学习者，也可以作为各类院校及相关计算机培训班的课件或者辅导材料。

《发现语文（孙建锋对话教学）》系特级教师孙建锋的作品，其立足语文教学的课堂内外，从师师对话、师生对话、教师与家长对话、教师自我成长等方面选取了六十多个典型问题，让语文教学从每一个细节开始重新发现，从每一个细节获得提升。相遇“孙建锋对话教学”，一个案例一扇窗。图书从小学语文日常教学*为常见的问题入手，摒弃晦涩难懂的理论灌输，呈现*接地气、*实用价值的对话，理念解析与方法指导并重，借助一个个案例的呈现，将怎样的课是好课、怎样上有“品味”的好课、怎样进行互联网时代习作教学、怎样多维备课等一系列问题悄然化解，让每一位教师在轻松阅读中释疑解惑，领悟对话教学的内涵并付诸实践。

批判性思维是反思性的思维，即对思维展开的思维。批判性思维没有学科边界，它是一种评估、比较、分析、批判和综合信息的能力。教育应当使学生能够批判性地思考、分析社会问题，寻找解决问题的方案。本书收录了余党绪老师工作室成员对批判性思维教育实践的思考，聚焦于批判性思维与语文基础教育的结合，提供了丰富的实践案例，具有可操作性，对一线语文教育工作者具有极大的指导意义。

本书由俞敏洪老师在两会期间拔冗力推、亲笔推荐，由北京大学教授、新闻传播学院创建者龚文庠老师亲手题序，并由人大附中老师、北京特级高级教师、教师进修学院全力推荐——这是一部获得公立学校、培训机构一致认可的高考语文教学专著。仅此一点，在语文教学中就足以证明其价值与口碑。全书四十二万字，可称关于高考语文教学的煌煌巨著，包括写作理论、真题分类、素材精讲、例题分析、示范例文，都由杨洋老师亲手写就。其中不仅有题目细致地讲解和亲手示范的例文，还有纵贯中西古今、文艺科学、历史现实的素材巨库，既可以满足平时语文积累的需要，又可以在考前熟悉真题和积累素材。第二版增订内容：∞内容？加入2016年高考作文真题解析？增补了大量的解释说明文字？与喜马拉雅合作推出由杨老师亲自录制的音频讲解版和例文朗诵，便于随时和反复收听学习（付费版）？再版序是对中美教育方法的比较思考，值得一读∞设计？以海水、祥云等中国元素设计的全新封面？附赠一枚精致的书签，上有我非常喜欢讲的“眼中有世界，心中方有天地”？改进过的字样和排版？更多修订细节期待读者探索发现∞感谢？感谢美国伟兰德教育CEO王千题写推荐语

《语文专题学习设计指导丛书 筑梦桃源觅津渡：陶渊明与专题》以陶渊明《桃花源记》为主课文，选择与该主题相关的一组评鉴文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，也能获得对陶渊明及其《桃花源记》的更深层次的理解和把握，懂得国人思想深处深深的桃源情怀。符合初中青春期孩子的认知水平和思维发展特点。

《语文专题学习设计指导丛书 穿越时空父母情：我的父亲母亲专题》以朱自清《背影》为核心，选择与父母亲情主题相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，也能获得与父母情感交流碰撞的体验，符合初中青春期孩子的认知水平，思维发展特点和情感需求。

《语文专题学习设计指导丛书 寻踪觅影话长恨：专题》选取《长恨歌》及与《长恨歌》评论相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生多角度地看待李杨爱情，符合刚上高中孩子的认知水平、思维发展特点和心理情感发展需要。