教师用书
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筑梦桃园觅津渡王中伟《语文专题学习设计指导丛书 筑梦桃源觅津渡：陶渊明与专题》以陶渊明《桃花源记》为主课文，选择与该主题相关的一组评鉴文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，也能获得对陶渊明及其《桃花源记》的更深层次的理解和把握，懂得国人思想深处深深的桃源情怀。符合初中青春期孩子的认知水平和思维发展特点。 -
穿越时空父母情邱晓云《语文专题学习设计指导丛书 穿越时空父母情：我的父亲母亲专题》以朱自清《背影》为核心，选择与父母亲情主题相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，也能获得与父母情感交流碰撞的体验，符合初中青春期孩子的认知水平，思维发展特点和情感需求。 -
寻踪觅影话长恨陈大伟《语文专题学习设计指导丛书 寻踪觅影话长恨：专题》选取《长恨歌》及与《长恨歌》评论相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生多角度地看待李杨爱情，符合刚上高中孩子的认知水平、思维发展特点和心理情感发展需要。 -
何时铸剑为犁苏锦绣《语文专题学习设计指导丛书：何时铸剑为犁（战争专题）》围绕战争选取若干篇描写和反映战争中的人们的文章，展示人类争取和平的信心；人们在战争中任性的表现等，引发学生对战争的思考，从多角度认识战争的危害。 -
中小学教师学会学习与学习潜能开发读本李金钊，程迎红，唐军本书属于“中小学教师校本研修丛书”。本书包括：学习理论篇、学会学习篇、学习潜能开发篇，一共十二章，涉及中小幼学段，对目前的学校教育具有指导意义。 -
小学英语探索教学陈育平 主编本书由特级教师、福州市名师陈育平结合自身和其工作室成员的思考与教学实践，将团队成员精彩的课例和教学研究成果精选而成。书中内容丰富，集优秀教师的经验与思考、教学与教研于一体，将给一线英语教师带来智慧的启迪与工作的指导。 -
高中数学课外拓展读本杨逸峰暂缺简介...
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静悄悄的课程建设周益民成尚荣、窦桂梅、郭初阳……联袂推荐！首本以民间文学为主题的课谱，把儿童文学还给儿童，让文学回归本真。童谣等民间文学样式是一种活体记忆，是生命开端状态的存在，儿童因为它们而在语言中获得一种迥异现实的生命体认。这是个体源初的精神家园、话语故乡。教者携带着自身的成长经验，以他对儿童和语文的理解，近年一直致力于民间语文课程建设，行走于一条独特深刻的语文教学与儿童阅读推广道路，他开发出一系列课例，如颠倒歌、绕口令、摇篮曲、谜语、巧女故事、神话等，深受儿童欢迎，同时以敏锐的触角填补了当下语文课程所欠缺的一个领域。 -
幼儿园工作规程解读周梅林《〈幼儿园工作规程〉（2016版）解读/教师工作系列丛书》具有以下几个特点：（1）体例新颖每章都由“内容变化”“要点解读”“观点链接”和“经验展示”四部分内容构成。“内容变化”是把新修订的《规程》与旧版本进行分析对比，“要点解读”是在概念和内涵上予以阐述，“观点链接”是在理论层面和实践层面上予以支持，“经验展示”是借助典型案例分享对相关条目的解释与理解。（2）专业性强每章的“要点解读”注重从相关法律、政策、理论等多个角度进行解读，具有较强的法律规定性、政策指导性与理论引领性；为给读者丰富信息，在“观点链接”中介绍了国内外相关研究内容，以达到开阔视野、深化理解的目的。（3）实用性和指导性强理论与实践紧密结合，一直是我们学前教育工作者努力践行的理念。用案例说话，将教育实践经验作为我们深入地阐释与分析《规程》的宝贵财富，并推动《规程》在实践中贯彻与践行，对幼儿园管理工作的规范化、科学化和法制化有较强的指导价值。 -
想找的人不在右耳 著暂缺简介...
