教师用书
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简明生本学习策略迈克尔·帕瓦,乔治,M.,雅各布斯,威利·A.,利奈达雅生本学习不仅仅是一种方法，更是一种思维方式、一种教育范式。教育范式深刻的变革是由“师本教学”逐渐向“生本学习”转变。《简明生本学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方法，这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响。这些小方法大致可归纳为十个要素： 01.师生合作：教师完全可以而且应该放下身段，向学生学习 02.生生互动：探索促进学生之间互动的方式和动力 03.学生自主：学生逐渐培养起终身学习的方法和态度 04.聚焦意义：*好的学习就是学生充分理解自己所学的知识 05.课程整合：发现课程之间的联系，发现所学的知识与整个世界的联系 06.学生差异：教学活动应努力满足所有学生的需求，学生能发现自己与他人的差异 07.思维技能：巧妙利用知识，用其举例子、做解释和进行辩驳 08.多元评估：鼓励学生在学习过程的节点上和教师一起成为学习的评估者 09.创设氛围：鼓励每个学生积极参与课堂讨论 10.激发动机：倡导学习的内在动机，鼓励学生自我激励并激励同伴 -
商务英语视听说教程2暂缺作者《商务英语视听说教程（2 教师用书 第2版）/新世纪商务英语专业本科系列教材》内容要点为职场新人进一步熟悉公司工作环境、人文环境，开始深入参与商务活动，如约见客户、作商务拜访、出差等，工作上了新台阶。场景主要是办公室和与单元主题相关的外部环境。 -
爱的智慧冯红基于北京第二实验小学"以爱育爱"、"双主体育人"的办学理念，该校班主任十多年来始终坚持围绕爱的"四有"来进行班主任工作的进行和落实。结合智慧解决突发问题、家校沟通、爱的氛围营造等方面，本书收集了一线班主任教师在工作中遇到的一些突发性问题，并通过自己智慧解决的一些案列。这些案例能够带给读者更多思考、帮助，并对今后班主任的工作提供一些借鉴。 -
做优秀的保教管理者刘亚明《做优秀的保教管理者——幼儿园保教管理实用手册》聚焦于幼儿园保教干部管理能力的培养，针对保教管理者的工作内容，围绕“保教管理工作的职责及实施”“指导教师开展日常的保教工作”“基础保教工作管理内容与指导”“园本课程的开发与指导”“对教师的指导与培养”等方面展开，系统地梳理了幼儿园保教工作管理中的共性问题，全面地收录了解决这些共性问题的个性化实践经验。为保教管理者顺利开展保教管理工作提供有力抓手，进而规范和提高幼儿园的保教管理工作。 -
选择的教育邬宪伟 等作者从选择的视角来研究职业教育，立意较高，思考有相当深度，同时配合若干职校实践性材料，在一定程度上反映了上海职业教育的前沿.本书第1版于2009年出版，得到了广大中职学校的关注，其“选择的教育”的教育理念也恰与国家的职业教育发展规划相一致。因此，在结合*新的教学成果基础上，本书编写组对这一教育理念进行了再次提炼和升华。 -
BAP Using Microsoft Office2010商务专业应用能力国际认证EssentJYiC认证研究团队《BAP Using Microsoft Office2010商务专业应用能力国际认证Essent》为微软Office办公软件BAP认证核心级配套教材，内容包含Word、Excel、PowerPoint软件的认证测试题，采用图解式标注的方法，让读者循序渐进地解题并学习各项知识点，达到学中做、做中学的效果。随书附赠“BAP学评系统”，模拟真实认证考试环境，读者可通过系统进行自我学习检验。《BAP Using Microsoft Office2010商务专业应用能力国际认证Essent》适合作为高等院校Office高级应用课程教材，也可作为参加BAP核心能力认证考试的参考书。 -
大夏书系 物理教师方达明的作家生活教师月刊编辑部《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。 -
对分课堂之中学地理黄天锦中学地理课程的目标就是要培养学生获得地理基本技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。地理课程的基本理念就是要学习对生活有用的地理，增强学生的生存能力；学习对终身发展有用的地理，为培养具有地理素养的公民打下基础。然而，现在的很多地理课堂都是"满堂灌"，导致学生学习的兴趣丧失，封闭的课堂抹杀了地理实践和讨论研究，降低了地理学科的趣味性，教学效果不好，教学质量难以提高。作者2015年参加了对分课堂教学模式培训，开始在义务教育和普通高中地理课堂中实施对分课堂教学模式，效果很好，能解决目前地理课堂教学出现的困境，能有效地提升课堂教学质量，证明对分是符合中学地理课堂教学实际的。为了更多的学校师生分享对分，从对分教学中获益，大面积促进地理教学，现联合几所学校成功实施对分的教师共同编写本书，通过课堂实际操作引导、案例呈现等形式以期对欲尝试对分者有所帮助，对目前的传统地理课堂教学模式有所变革。 -
加点料李国锋《加点料：语文有故事/语文拓展课丛书》为“语文拓展课”系列丛书中的一种，是作者从教十五年课堂内容的一次全方位的呈现。内容分为“课本中的作者”“课本外的人物”“文言文的细读”“课堂上的拓展”四部分，每部分都由一系列独立成篇的文章组成。这本书让文学与思考贴近学生，让他们在埋头泅浮于题海之余，得以仰望星空，得以一时的困顿。它呈现的不仅仅是语文，是文化与人生；它提升的不仅仅是技能，是素养与识见。 -
何捷老师的教材作文设计何捷暂缺简介...
