行走在数学与儿童之间

　　对小学数学而言，数学和儿童是终生需要关注的课题。在这个飞速发展又略显喧嚣的时代，我们面对的数字与儿童在悄悄地发生着变化，各种新理念新观点又层出不穷。想成为儿童数学学习的*佳守护者和引导者，教师需要永远是开放的学习者、独立的思考者和积极的行动者。本书从成长历程、学习感悟、教学实录、行动研究等多个方面立体再现了作者数十年行走在数学与儿童之间的心路历程，从中可以追寻作者的数学观和儿童观的变化轨迹以及教育智慧和教育人格的形成过程。

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