区域活动，是近年来幼儿园开展各种教育活动的重要渠道和形式。《幼儿园区域活动全新指导：幼儿园小班区域活动》分为理论篇和案例篇，其中理论篇从理论上对“区域活动”进行深刻剖析和归类，弄清了其内涵与外延。案例篇列举了八种区域活动的经典案例，指导小班幼儿教师在区域活动中应该怎么去做，为区域活动和幼教事业的发展做出新的探索和尝试。

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本书为应用型的学前教育专业的教材，如初中起点的三年制中专、五年制大专等，主要内容是：游戏与学前儿童发展、游戏在幼儿园中的地位、促进儿童游戏的条件、学前儿童游戏环境规划、指导儿童游戏的策略、幼儿园各类实用游戏的设计与推动，等等。

《数学新课程教学论》以现代教育的最新理论研究成果为依据，首先从历史的角度分析比较国内外数学教学改革的理论与实践，以及我国中学数学教育改革特别是当前新一轮基础教育课程改革与发展等若干重大而现实的问题。其次，阐述了在新的教育理念下数学教学的重要而基本的理论和实践问题，包括现代数学教学观、数学教学目的、数学教学方法、数学教学过程和组织实施、数学教学评价等内容。《数学新课程教学论》还依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（实验稿）》，进一步分析论证了当前形势下中学数学教育与教学研究的新课题，包括《数学课程标准》理念下的数学教学活动、现代信息技术与数学教学的整合、“综合与实践”活动的组织与实施、中学数学教师的职业素质与专业发展、中学数学教师培训、数学教育类科研课题、论文写作与发表等内容。《数学新课程教学论》在内容的编写上体现出鲜明的时代性、前瞻性、师范性以及实用性等特点。《数学新课程教学论》可作为高等师范院校本科生数学教育的教学用书，也可作为攻读数学课程与教学论专业研究生、攻读教育硕士专业学位（数学）研究生的学习用书，还可作为广大中学数学教师培训与专业发展的教学参考用书。

本书为高职高专学前教育专业教材，主要内容是：幼儿科学教育内容与方法、 集体科学教育活动设计与指导、科学游戏活动设计与指导、区角科学活动设计与指导、数学类活动设计与指导、家庭社区中的幼儿科学教育、幼儿科学教育资源、幼儿科学教育评价。

本书为高职高专学前教育专业教材，将分成“学前美术基础”和“幼儿美术创作”两部分共十一章。“学前美术基础”分别为美术鉴赏、学前美术基本知识，“幼儿美术创作”分别为线描画、装饰画、简笔材料画、 版式设计、泥工、纸艺、综合材料、教玩具设计、幼儿环境创设。

本书为高等院校学前教育专业教材，主要内容是幼儿园教具、玩具的设计原理、材料选择、制作方法、生产工艺、设计案例，等等。本书作者既有专业的玩具设计研究人员，又有一线的幼儿园教师；知识内容表述准确、科学，与幼儿园一线教学结合紧密，方便教学需要。

本书为高职高专学前教育专业教材，主要内容是：学前儿童健康观、学前儿童生长发育的特性、学前儿童健康教育的定位、学前儿童健康教育的目标、学前儿童健康教育的选择、学前儿童身体保健教育，等等。本书提供讨论主题、案例学习和操作内容的设计等。在内容编排上，力求“以任务为载体，学生为主体，能力训练为目标”；体现“教、学、做”一体化。

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本书收录了江苏省重点中小学校教师，从事过教学工作的教育界人士，有丰富从教经验的教育前辈，积极进取的教育新秀等来稿近七十多篇，展现教师情、师生情，再现教书育人的感人瞬间、高尚情怀，引导当今的教师充分认识自身职业的崇高意义，确立职业目标，坚定职业梦想，以更加饱满的热情投入到“塑造孩子未来”的事业中去，做好莘莘学子生命中的点灯人。 希望更多的教育界人士、学生和家长，更进一步关注教师的工作和生活，积极推动“尊师重教”的良好社会风尚。