教师用书
-
图形计算器与数学新课程整合教学设计涂荣豹，陶维林，宁连华《梦山书系·图形计算器与数学新课程整合教学设计》编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果，对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。《梦山书系·图形计算器与数学新课程整合教学设计》中所收入的案例均在国家、江苏省的教学比赛中获过奖，是经实践检验的比较成熟的案例。 -
幼儿园区域活动新思考伍香平《幼儿园区域活动新思考》收集了一国幼教领域一线教职工和幼儿园园长的百余篇教学论，介绍了人他们在教学实践中开展幼儿园区角活动的一些经验和体会。从开展区角活动的意义，区角环境的创设、区角材料的投放，区角活动的组织，区角活动的指导这几个方面介绍了区角活动这幼教领域的新事物。 -
中学语文陈剑峰《名师工程创新语文教学系列·中学语文：名师问题群教学模式构建艺术》将中学语文教学中的问题教学，分为“主问题”和“问题群”来进行研究，具有一定的创新性。编写时，作者陈剑峰首先辨明了问题群、主问题各自的定义、内涵和特征，然后以课堂教学实践为例，分别展示了如何在课堂中利用“问题群”和“主问题”进行教学。 -
走向专业的教师课程领导刘径言《研修书系·走向专业的教师课程领导：两所小学的个案研究》从文化——个人观的视角出发，采用实地研究的方法，向读者呈现了真实、生动的教师课程领导故事，使课程领导的研究从封闭的“象牙塔”走向了开放的“田野”。本研究着重了解教师课程领导在学校发生的实然状态，并从学校场域的角度解释教师课程领导行为发生的原因。以E小学和F小学两所学校为分析单位，两位教师课程领导者作为主要研究对象，利用深度访谈、参与式观察和文件分析等资料搜集方法，呈现了教师课程领导者的个人特质、领导权力、人际关系以及专业学习社群中的领导行为。 -
析疑集方培君思想多元的时代，上海更是位于思想多元碰撞的潮头汇聚之处，学生受到各种思潮影响的现状，把思想政治课教学有效性这一问题的研究摆在了我们的案头。如何让学生从内心深处接受我们的思想政治课教学，是每一个政治教师应该关心的问题。本书从理论关怀出发，由教学实际入手，对教师、学生与政治课堂这三要素进行系统分析，力图为解决这一问题提出有理可依、有据可循、行之有效的理论框架和实践策略。 -
小学英语教师科研入门席玉虎《小学英语教师科研入门》是以初涉小学英语研究的广大一线小学英语教师为主要对象编写的，也可供对小学英语教学感兴趣的其他读者参考。本书分为上、中、下三篇。上篇为“方法篇”，用尽可能浅白有趣的语言，讲述研究的一般程序、方法等。仿佛是开设了一个关于小学英语科研的“百家讲坛”。中篇为“读书篇”，介绍了适合一线教师尤其是小学英语教师阅读的教育书籍。仿佛是给出了一部小学英语教师专用的“书目答问”。下篇为“论文篇”，阐述了具体的研究课题及相关思路。仿佛是编撰了一本精心打造的“例题精讲”。各篇既相互联系又互相独立，可按顺序通读也可分开使用。具体情况可参阅各篇说明。 -
小学语文教师科研入门席玉虎《小学语文教师科研入门》是以初涉小学语文研究的广大一线小学语文教师为主要对象编写的，也可供对小学语文教学感兴趣的其他读者参考。本书分为上、中、下三篇：上篇为“方法篇”，用尽可能浅白有趣的语言，讲述研究的一般程序、方法等。仿佛是开设了一个关于小学语文科研的“百家讲坛”。中篇为“读书篇”，介绍了适合一线教师尤其是小学语文老师阅读的教育书籍。仿佛是给出了一部小学语文教师专用的“书目答问”。下篇为“论文篇”，阐述了具体的研究课题及相关思路。仿佛是编撰了一本精心打造的“例题精讲”。各篇既相互联系又互相独立，可按顺序通读也可分开使用。具体情况可参阅各篇说明。 -
诗意语文行董一菲，陈彦存《董一菲名师工作室成果集：诗意语文行》定位在展现年轻教师的“成长”，《董一菲名师工作室成果集：诗意语文行》分为“在课堂中诗意地成长”“在教研中诗意地成长”“在感悟中诗意地成长”三个部分，以“诗意”为内核，多方位聚焦年轻语文教师成长的轨迹：在课堂上，这里有个性化、诗意化的课堂实录，有着年轻人关于语文的新锐想法与买践；在教研中，从语文课的源头、本色、生命叩问、动态生成、文化视野到语文课的写买与写意，系列化充满思辨、彰显诗意的师徒对话，见证着他们关于诗意语文的思考，带有研究与反思意识的教学设计、案例及论文，体现着这些年轻人思考的深度；在感悟里，这里有特色化的“读课”，徒弟素描、班级印象、教学实录、评课纪实，师徒在读课中反思升华，无论是读书感悟，还是文本研读，都鲜明地体现“语文的外延是生活”这一理念，可以肯定的是，“诗意”引领着他们读书、教书的生活，引领着他们从稚嫩走向成熟！ -
课堂教学技能刘红燕，于艳丽，赵松芝 等提问技能是教师以提出问题的形式，通过师生的相互作用，来促进学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的教学行为方式。我们参与了北京教育学院孟宪凯教授主持的“教师课堂基本教学技能标准、训练及其评价的研究”课题项目。 -
学校变革智慧李秀伟，齐健《《学校变革智慧：课程建设与教学改进》（小学分册）》，本丛书计划共6分册，由齐鲁师范学院教授齐健担任总主编，主持策划并组织编写。本丛书围绕普通中小学全面实施素质教育，在创新改革中求发展这一主题，以山东省优质中小学的学校教育改革创新的典型经验为个案，并以专业的视角加以呈现。
