《教作文有窍门：作家老师的58个建议》不仅仅是在讲写作的技法，更多的是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。从三年级的作文轻松起步，到四年级的由段到篇的过渡，再到五六年级让作文升级、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题，寻求解决的思路，介绍相应的方法，简单易行地给予他们习作技法的指导、渗透，让学生在轻松愉悦的氛围有所悟、有所得，从此爱上写作。

全书的50个细节以案例的形式呈现，分为规章制度建设、保教与总务工作管理、保教队伍建设、公共关系管理和领导艺术等五编，从五个不同的侧面反映了当前我国幼儿园管理中亟待引起重视的一些管理细节问题。每个案例又分为“细节描述”和“细节透视”两个部分。“细节描述”部分通过设置一定的情境，生动形象地呈现出该案例所要反映的管理细节。“细节透视”部分则对案例中的管理细节进行了分析与探讨，尤其是从一些园长习以为常的管理行为中挖掘出那些易被忽略的问题，并提出了一些富有针对性的管理措施和建议。鉴于幼儿园管理工作实践性强的特点，本书十分重视案例的典型性与可读性，力求用深入浅出、简明扼要的语言，对案例进行描述与分析，使读者能够从中得到某种警示或启发。

我国是玩教具生产大国，但我国一亿多学龄前儿童能够享有的适合其个性化发展、支持其快乐游戏的玩教具实在太少，尤其是凝聚中国本土创意与思想的玩教具相对匮乏。基于这一现实，本书作者精心撰写了这部充满本土创意与智慧的、以幼儿发展为本的、致力于研究幼儿园玩教具创新设计与有效应用的著作。书中全面系统地介绍了幼儿园玩教具的配备、设计制作、投放和使用，以大量实例来帮助读者理解和掌握相关知识。它是一部可读性和实践指导性俱佳的著作。本书既可以作为幼儿园管理人员及教师深入了解玩教具设计与应用的指导书，也可以作为玩教具设计专业、学前教育专业师生的教学参考书。

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你还在为寻找幼儿园美术活动设计案例而烦恼吗？你还在为如何开展有趣的幼儿园美术活动而困惑吗？从本书中找寻答案吧！这里有适合幼儿园美术教学活动的99个案例，充分满足你选择美术教学内容的需求；这里有针对不同课例所传递的美术教育理念和教师教育行为的细致解读，让你更深入地了解美术，了解幼儿，了解教学；更重要的是，这里可以使你萌发对幼儿园美术教学活动的兴趣和热爱。前瞻的教学理念、实用的教学内容、结构清晰的活动案例、丰富的图片资源以及全彩的印刷，这一切将会给你带来美好的阅读享受！

特级教师王云生老师多年来一直从事化学教学与教研工作，也参与了中学化学新课程教材的编写工作，形成了自己独到的教学理念和教学特色。秉持“教学即研究，教学即创造”的观点，在本书中，王云生老师从10个方面，结合87个具体课堂教学案例，阐述了他的化学教学主张。本书既有对新课程标准的解读、对教学理论的阐释，也有对教学疑难点的解答、对学生易犯错误的分析。有理有例，必能帮助教师明确教学方向，解决教学困惑，成长为优秀的化学教师。

《阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议》作者王荣生教授是我国著名语文课程与教学论专家、大陆课程与教学论专业语文教育方向的第一位博士。该书是作者历时两年多写出的一部指导中小学教师进行阅读教学设计的优秀著作。在书中，作者首先全面介绍了关于“阅读”的专业知识，然后在此基础上阐述了阅读教学的任务和路径，接下来结合许多阅读教学实例探讨了如何选择教学内容和展开教学环节，最后分别阐述了散文、小说、诗歌、实用文章和文言文等的阅读教学设计方法并呈现了多个优秀的教学设计样例。该书紧密结合中小学语文阅读教学实际，深入浅出，实例丰富，具有很强的可读性和实践指导性。

开放文档格式（OpenDocument Format，简称ODF）是一种规范，基于XML的文件格式，因应试算表、图表、演示稿和文字处理文件等电子文件而设置。本书主要介绍开放文档格式标准的基础知识和特色，以及相关的应用。

作者从一个资深教育者的视角出发，用生动的语言谈及华德福领域的教学中教师工作的各个方面，细至教学楼、教职工会议、儿童研究、教师的自我教育等等。

教育对人的成长负有一种无可逃避的责任，它使人适应生存的时代，而不致将他排除在人生的最伟大目标之外；它将开启世界的钥匙——独立和仁爱授之于人，赋予他作为一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量。（马蒂语）教育的世界应该是自由的、丰富的、濡染的，教育应该是宽泛的、深刻的、自觉的。从生命成长过程来说，教育是精神的唤醒、潜能的显发、内心的敞亮、主体的弘扬、个性的彰显与灵魂的感召。这是一所学校创建自我文化，规范课程建设的一个范本。本书详述了学校在实际中，在体制上、在人事上、在内容上整体形成了可持续发展的，有自我特色的，可评价的课程体系。学校是如何在各方面围绕学生“自能发展”这一人本观念进行的全方位教学变革。在这样一场课程变革的实践中，教师队伍的教科研实力得到提高。本书对当前正处于课程变革的学校，对亟需建立自己特色的学校都具有参考性。