教师用书
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基础教育技术教学的生本之路方华基，郤云江，胡旭红，王敏军根据新课程改革的要求，《基础教育技术教学的生本之路》针对基础教育阶段综合实践活动课程中的有关技术教学问题展开探讨，落实以生为本的技术教学内涵与教学途径，《基础教育技术教学的生本之路》既有理论指导，也有实践操作。《基础教育技术教学的生本之路》共十章，前两章是对技术本质、技术素养、技术教育与生本教育等主要概念进行概述；第三章到第七章是技术教育生本化的具体教学途径，每章都有多个相应的教学案例；第八章是对技术生本化的学业评价；第九章是面对生本化教育技术教师专业发展的要求；第十章是对生本化的技术教学的反思与展望。 -
水文统计中的EXCEL VBA童海滨，孙香丽，陆军辉 等《博士文库：水文统计中的EXCEL VBA》以水文统计中的常见和典型问题为研究对象，给出了这些问题的理论背景，Excel VBA语言求解这些题目的程序源代码以及相应的说明。该书可作为水文与水资源工程专业的本科生学习《水文统计学》的辅助教材，也可以供水文及水资源及相关专业研究生、科研人员参考使用。 -
卓越教师的专业修炼谢芝玥，钟发全《梦山书系：卓越教师的专业修炼》是一本所有教师都可参考使用的职业生涯成长指导书。全书以卓越教师的觉醒和修炼需求为引子，分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力、身心健康与个性发展四个维度探究教师的成长点，以完全成长和完全自我实现的名师作为借鉴指南和典型。激励教师以自己的价值和感悟指导学习和工作，依靠自我的力量实现自我超越。 -
Excel 财务应用智云科技本书共11章，主要包括Excel基本操作、单据制作打印、Excel财务应用、线上管理财务及综合实战应用5个部分内容。通过学习书中的实战案例，读者可以举一反三，在实战工作中灵活应用。此外，本书还安排了丰富的栏目板块，如专家提醒、技巧妙招和长知识。这些板块不仅丰富了本书的知识，还可以教会读者更多常用的技巧，从而提高读者的实战操作能力。本书面向初、中级用户，不仅适合从事财务管理工作的人员使用，也适合家庭用户、社会培训学员使用，或作为各大中专院校的教材使用。 -
莆田市中学名师优秀论文集莆田市教师进修学院，莆田市名师工作室《莆田市中学名师优秀论文集》均是莆田市在职中学名师的论文，篇篇文章可见园丁的教学辛劳与治学精神。论文所论述的内容均是这些园丁的教学体会；有从教学的理论高度总结各自的教学实践，也有从学生的身心特点来设计教学。语言通俗易懂，对教学有一定的帮助，对推动中学教学水平的提高有所推动。 -
图表的力量马英《图表的力量：Office表单、图示和图表设计》重点介绍如何做到从文字到表单、从关系到图示和从数据到图表，并在每部分安排对应的案例展示，选用实际工作和应用中最经典的案例，注意理论知识与技巧分析相结合，并配有详细的案例效果对比分析，将知识简单化、条理化、图形化，让您更容易理解和掌握。 -
Office图解应用大全（美）史蒂夫·约翰逊《Office图解应用大全（全彩中文版）》是最新版本的Office图解应用大全，不仅在技术方在涵盖了Office的所有方面，更提供了Step by step的实例供读者演练、学习。这些案例不仅包含各种类型的办公案例，也包含了大量高效独特的操作技巧，同时在光盘中还提供了翔实的案例文件和办公模板及视频教学。 -
以学为基点的语文教学傅结龙我们所说的“以‘学’为基点的语文教学”，指的是语文教学要以学为基础，以学为中心，以学为主线，把学习的权利、学习的时间、学习的乐趣还给学生，让学生在主动、自主、真实、快乐的学习实践中收获知识，形成能力，最终达到提升语文素养的目的。如何体现以“学”为基点，又该如何让“学”落到实处？《福建省中小学名师工程丛书：以“学”为基点的语文教学》试图从“我的教学主张”“我的教学模式”“我的教学风格”“我的教学捷径”“我的教学策略”“我的教学设计”“我的导学方案”等几个方面进行说明。 -
莆田市小幼名师优秀论文集莆田市教师进修学院，莆田市名师工作室《莆田市小幼名师优秀论文集》主要内容有：有效指导，让习作跳起生命的舞蹈、我教“首尾呼应”法、反思口语交际教学的实效性、紧抓着力点有效激发阅读兴趣、从孔子的育人观谈现代儿童的人格塑造、习作教学中的人文化评价、善待童真释放个性快乐作文、学生个性化解读中的价值取向偏失与纠正、小学习作课堂教学发展性评价策略探微、《和时间赛跑》（第二课时）教学设计、有价值地提问有意义地思维、重复的力量——作业评价之我见、建设经典识字教材，弘扬中华优秀文化、营造书香班级“三部曲”等。 -
行走在教改前沿邱廷建《福建省中小学名师工程丛书·行走在教改前沿：一位数学教研员的教与思》内容分为“课程标准研读”“教学目标研究”“课堂提问研究”“教学策略研究”“学习方法研究”“培养能力研究”“教学反思研究”“教材教法研究”“教学案例研究”“名师教学赏析”“学科报道综述”等11部分，主要内容包括：围绕“基本理念”“课程目标”“核心概念”“教学建议”等方面解读《数学课程标准》；针对一线教师在教学过程中经常遇到的各种各样的问题，进行深人思考和挖掘，提出自己的见解，探索和总结出落实不同年段教学目标、过程性目标，引导学生学会提问题及提高课堂教学有效性的教学策略；在科学理论与方法的指导下，以能力为导向，对学生学法与学习能力培养进行研究，探索和总结出培养学生思维能力、动手能力、推理能力和创新能力等各种能力的策略和途径；……这些文章内容深刻，见解独特，不浅陋，不平俗，有新意，有深度，有较强的针对性、指导性和实用性，值得广大教师学习、借答。
