本书以目前流行的Office 2010版本为例，由浅入深地讲解了办公中经常使用的Word/Excel/PowerPoint的相关知识。以初学Office在办公领域中的应用开始，逐步讲解办公软件的基础操作、Word与日常行政办公、Word与人力资源管理、Word与企业宣传、Word与其他应用、Excel与员工信息管理、Excel与产品销售、Excel与过程控制、Excel与会计、财务管理、PowerPoint与现代会议、PowerPoint与市场宣传、PowerPoint与培训、Word/Excel/PowerPoint与策划、方案制作等知识，包含了Word/Excel/PowerPoint在办公领域的各种常见应用，如行政办公、销售管理、人力资源管理和职业培训等。 本书实例丰富、实用且简单明了，可作为广大初、中级用户自学Office的参考用书。同时本书知识全面，安排合理，也可作为大中专院校相关专业及职场人员的教材。

本书以Excel 2010 版本为例，通过实例的形式介绍了Excel 在会计实际工作中的相关知识，主要包括会计基础操作、计算与分析Excel 会计数据、建立会计账目、会计凭证管理、登记会计账簿、账务汇总处理、企业财产清查、员工工资管理、固定资产核算、流动资产管理、往来账务管理、编制会计报表和财务分析管理等。通过本书的学习，读者可快速熟悉Excel 2010，并将其应用到实际的工作领域。 本书案例丰富、简单实用且易于上手，可作为广大读者自学会计的参考用书。同时，本书知识全面、安排合理，也可作为大中专院校相关专业的教材使用。

《学前教育科学研究方法》共分为十一章，主要内容包括学前教育科学研究概述、观察法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、质的研究、行动研究法、教育叙事研究法、历史研究法、学前教育科研的设计、研究数据的统计分析。《学前教育科学研究方法》既可以作为师范院校学前教育专业学-生的教学用书，也可作为学前教育教师继续教育课程的教材，还可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。

《当代中国农村学前教育发展的困境与抉择》拟从我国农村学前教育发展的历史、现状出发，从社会公平等视角，结合国内外相关经验与教训，并对三个县（区）农村学前发展情况进行实地调研，从而阐明我国当今农村学前教育发展主要的经验、问题以及应对策略。本书可供学前教育研究者、学前教育专业研究生、幼儿园管理人员等读者使用。

《教育公平视野下我国民办幼儿教师发展战略研究》是从我国非在编幼儿教师专业成长的角度出发，进行横向和纵向等多维度分析比较，研究这一特殊群体在历史发展沿革、发展制约因素、发展现状剖析以及问题解决策略等方面的内容，目的在于为我国学前教育发展提供较为全面新颖的信息，为教育主管部门提供参考。本书的读者对象为学前教育研究者、学前教育专业研究生、幼儿园管理人员。

这本《中学教师综合素质教程》主要介绍教师职业理念，教师需要了解的教育法律与法规，教师的职业道德要求，教师具备的文化素质、信息素质、阅读能力素质、写作能力素质等。旨在提高教师的综合素质，为教师素质的拓展与延伸提供一条便捷的途径与方法。适合有意考取教师资格证的在校学生或相关人员参考。

《中学数学教学设计》以《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（实验）》为依据，从数学新课程的视角，以数学课堂教学设计为主线，对中学数学教学设计问题进行了讨论。全书共分十一章，第一至六章从宏观层面对数学教学设计全面进行了阐述；第七至十章从微观层面分别阐述了数学概念、数学命题、数学解题、数学复习课的教学设计问题；第十一章主要针对具体的课堂教学课例进行了评析。《中学数学教学设计》既有理论的阐述，又有案例的评析，使理论与实践得到了较好的融合。这不仅有利于帮助学习者准确地理解和掌握数学课程标准的内涵和要求，而且有利于学习者较好地获得数学教学设计的基本经验，形成一定的数学教育教学能力，从而更好地促进数学新课程的有效实施。《中学数学教学设计》可作为高等师范院校数学与应用数学专业和数学教育专业的参考用书，也可作为中学数学教师的学习参考书。

这本《幼儿园保教情景案例集》选编了“国培计划（2013）”——四川省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目成都师范学院培训班学员撰写的部分情景案例。这些案例涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域及其他幼儿教育的现象和问题。尽管这些案例都比较短小，但是从中既可以看出农村幼儿骨干教师对幼儿园保教问题的思考，又可以看出农村幼儿骨干教师对幼儿园保教问题的探索。

《教学随笔：让语文成为语文》是学语文的一把钥匙，是教语文的一面镜子，是用语文的一根拐杖。《教学随笔：让语文成为语文》共分四个部分。第一部分：追本溯源，研究什么是“语文”，解决语文性质问题。第二部分：从学生出发，研究有效语文学习方法，借鉴古代学法，研究字理、词性、句式、章法，重视学理，重视案例。第三部分：研究教法，对多种教学方法进行比较辨析，并有名师教案、课堂实录剖析，颇能给一线教师启发。第四部分：研究教师、教材和考试。作者认为，语文即字、词、句、篇，而字、词、句、篇的学习都有对应的方法。中小学生只有采取相应的正确方法，才能学好字、词、句、篇，才能培养字、词、句、篇的能力，才能有效地学好语文。《教学随笔：让语文成为语文》新颖、实用，会受到中学师生、师范院校中文系学生欢迎，也可供语文教学研究者参考。

《随班就读优秀课堂教学设计及点评》汇集了浦东新区开展随班就读课做得比较好的语文、数学、英语、综合，共四门课的课堂教学设计案例，并对每个案例进行了点评，如“赤壁之战”、“给予树”、“小狗杜克”、“长方形与正方形的周长”、“直线与圆的位置关系”、“商业的繁荣与城市生活”等。