教师用书
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千里之行始于足下王家文,林志英《千里之行始于足下(班会课素材2016实战篇三 毕业班给力加油专辑)》针对毕业班学生需要而设计。行百里者半九十,如何辅导学生在*后一年的冲刺中,尽可能排除杂念和负面情绪?这是至关重要的课题。春风得意马蹄疾 本模块聚焦“大学的一天”。我们给你24小时原汁原味的大学生活纪实呈现,给你一个实在的梦想对象。寒门再难出贵子 本模块聚焦“奋斗的力量”。我们要告诉学生:你要相信命运给你一个比别人低的起点,是想让你用一生奋斗出一个*地反击的故事。山登顶我为峰 本模块聚焦“精神的榜样”。我们告诉你一群别样的舞者,一些生活的强者。秋水共长天一色 本模块聚焦“家校的沟通”。我们告诉你家长会上应该如何出彩,告诉你如何如何发展出*多善于做学生工作的家长。 -
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我最想要的Excel数据分析书暂缺作者在“大数据”的时代,挖掘海量信息的价值被越来越多的人所关注。例如,能否从销量数据中预测以后的销量?从网站访问日志能总结出哪些规律?但绝大多数人并没有正确的意识概念,仅凭自己的感觉或者从别人那里听到的某些经验之谈进行一些假设,并且在假设的前提下再确立数据的分析方向,这样往往会导致数据分析结果的局限性。《我最想要的Excel数据分析书》从统计分析最基础的解决思路开始介绍,然后结合四个实际实用案例进行了讲解,最后阐述了如何利用EXCEL环境,使数据分析更加高效。 -
中学物理微格教学教程帅晓红,袁令民《中学物理微格教学教程(第二版)》是“中学物理教师专业成长系列丛书”之一.《中学物理微格教学教程(第二版)》共分六章.**章简要介绍“什么是微格教学以及如何评价教学”;第二章阐述中学物理教学设计技能,举例说明如何编写微格教案;第三章从物理课堂教学的引入、展开和结束三个环节逐一阐述其技能并进行微格训练;第四章阐述物理实验技能并进行微格训练;第五章主要阐述板书、板画以及多媒体技术等媒体在物理教学中的运用技能并进行微格训练;第六章重点阐述说课技能,并对说课的各环节逐一进行微格训练. -
名家儿童观中的教育之道楚江亭《名家儿童观中的教育之道》辑录国内外20位教育名家的儿童观,各位作者在对相关名家充分认识和了解的基础上,以通俗的语言阐释名家的儿童教育思想及教育启示,同时反观与解析当下教育,为我们呈现如何以儿童的眼睛去看,以儿童的耳朵去听,以儿童的心灵去感知世界,纠正成人认知、态度及行为上的偏差,使儿童健康、自主地成长。 -
小学数学这样教郜舒竹《小学数学这样教》主要内容包括:数学课程内容的知识属性,数学知识的历史性和人文性,数学知识的教育性,“估算”中的算法与想法,数学课程内容的关联性,算法多样化,直觉与逻辑,数学课程需要“变教为学”以及如何“变教为学”等。《小学数学这样教》基于《教师教育课程标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》等文本精神,适用于职后小学数学教师的培训和拓展阅读等。 -
Excel 图表、公式、函数、数据分析从新手到高手德胜书坊《Excel 图表.公式.函数.数据分析从新手到高手(畅销升级版)》内容覆盖了Excel 图表、公式、函数、数据分析四大常用功能,针对上班族在日常工作中遇到的常见Excel问题编写,并对重点知识和技巧进行了详细、分步讲解,内容丰富详实,实用性极强。学习本书之后,你不再对Excel一知半解,办公难题也将不复存在!本书同理适用于Excel2007/2010/2013版本,同样适用于Windows 8/7操作系统。 本书针对初学者的学习特点,在结构上采用“由浅到深、由点到面、由传统运算到综合应用”的组织 思路,在写作上采用“图文并茂、一步一图、理论与实际相结合”的教学原则,全面具体地对Excel 2013的基础操作、工作簿的操作、工作表的操作、数据内容的输入与编辑、公式与函数的应用、数据的排序与筛选、分类汇总与合并计算、图表的创建、透视表/透视图的应用、工作表的输出打印等内容作了介绍。在正文讲解过程中还穿插介绍了很多操作技巧,如此安排,旨在让读者学会Excel的基础知识→掌握Excel的操作技能→熟练应用Excel于工作之中。 -
高中英语写作教学实践研究系列丛书汤青、本书编写组、秦惠康本套系列丛书含四本,分别为《精准的语言》《严密的结构》《多元的思维》和《独立的写作》。其中,《精准的语言》强调语法结构的功能分析,体现语法结构在写作中的语用功能,并关注有效句子表达时应遵守的诸多原则,例如完整性、一致性、简明性等;《严密的结构》以“文章结构和段落架构”为着眼点,探讨帮助学生写前文体定位和结构选择,写中段内和段间逻辑架构,写后整体呼应的方法和策略,引导师生关注文体与写作的关联、丰富段内和段间逻辑推进的方式,最终提升学生建立恰当的文本结构的能力;《多元的思维》以“话题写作”为切入口,基于课标话题,提出“勤于写前、理于写中、思于写后”的观点,研究和拓展丰富话题素材和语汇的途径和方法。写前培养多听多读多观察多积累的意识和能力;写中细化课堂教学,探讨思维激活、逻辑建构、语汇选择、润色提升的方法策略;写后通过学习札记、定期分享等途径,进一步提升思维品质。通过对话题的立体建构,促进师生对话题内容和功能的理解,最终帮助学生建立与话题相关的语汇库,提高基于话题描写论述、表情达意的能力;《独立的写作》关注独立写作的能力培养,帮助教师梳理写作过程的各环节,通过案例展现相关教学策略的应用,提升教师写作教学效益。同时,本书还提供不同的写作工具以及其设计原则和使用策略,促进教师思考为学生提供有效的帮助和脚手架,养成独立写作的方法和习惯。
