《有效学习视域下的校本研修导引》讲述了“校本研修”一词衍生于20世纪60年代出现的“校本培训”及“校本研究”，是基于学校、为了学校、在学校中的一种教师教育新方式。它是以解决学校实际问题为途径，以促进学生全面发展、教师专业化发展及学校可持续发展为根本的行动教育范式。校本研修由“校本培训”及“校本研究”发展而来，并丰富和完善了“校本”的思想和实践模式，都旨在促进教师专业发展，“校本培训较突出培训者的主体地位，培训者决定培训的内容、形式，教师处于被动接受、‘被发展’的境地。而校本研修则强调教师是研修的主体，教师可以依据自己的工作实际选择研修内容与方法，提倡教师将教育教学问题的解决过程与研修过程结合起来，在实践一反思一改进的过程中实现自我*新”。

有效教学任何时候都是学校教学活动的一个基本追求，是教学研究和教学实践的一个永恒话题。随着课程改革的不断推进与深入，学生的有效学习成为有效教学研究和实践的一个十分重要的领域，引起越来越多的关注。“有效教学研究丛书”是江南大学校长教师培训中心“省特级教师后备高级研修班”的一项研究成果。本丛书各分册主编及参编者，大部分是江南大学校长教师培训中心近几年举办的“省特级教师后备高级研修班”的导师和学员。《有效教学研究丛书：学生有效学习与教师专业发展（初中历史）》是其中一册。

有效教学任何时候都是学校教学活动的一个基本追求，是教学研究和教学实践的一个永恒话题。随着课程改革的不断推进与深入，学生的有效学习成为有效教学研究和实践的一个十分重要的领域，引起越来越多的关注。“有效教学研究丛书”是江南大学校长教师培训中心“省特级教师后备高级研修班”的一项研究成果。本丛书各分册主编及参编者，大部分是江南大学校长教师培训中心近几年举办的“省特级教师后备高级研修班”的导师和学员。《有效教学研究丛书：学生有效学习与教师专业发展（初中数学）》是其中一册。

山东省普通中小学“1751”改革创新工程由山东省基础教育课程研究中心组织实施，由北师大出版社专项支持。本丛书将展现“1751”工程实施三年多时间里，项目学校所释放的无穷创意、智慧和力量，将作为山东全面深化基础教育改革的新引擎并向全国推广。

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

本书围绕2011版《小学语文新课程标准》提出的“学习语言文字运用”的理念，收录了二十余篇教学实录，每篇实录分为“设计初想”“教学目标”“教学过程”“教后反思”“专家点评”五个板块。在“设计初想”中，明确相应年级段课程标准对“学习语言文字运用”的要求，然后结合本课实际情况，寻找语言文字训练点，设计训练的策略，真正让课标落到课堂上。“教学目标”“教学过程”是紧扣“设计初想”步步落实的。为了完整呈现课堂过程，“教学过程”以教学实录的形式记录了师生上课的重点对话内容，真实再现课堂情境。“教学反思”记录了教师课后的感受和思考，是教师对自己课堂的理性思考与改进设想。“专家点评”是该课执教人的导师对教学实录的点评。在小学语文教师培训的实践研修过程中，合肥市教育局遴选出导师团，担任骨干教师的导师，对骨干教师的教学设计进行反复指导并跟踪听课。这里的“专家点评”就是在多轮上课后，导师们提出的评价意见。

《教苑新篇章（十） 第十届“快乐语文”杯教师论文大赛选粹》包含了本届大赛一、二、三等奖获得者的获奖作品。这些被选编的论文，由专家精挑细选，贯彻了新课程标准精神，从课改理论和教学实际等方面入手，能较全面地体现了小学语文教学时下状态，体现了小学教学改革的新思路、新方法，对小学教学研究成果的总结、交流和运用会有较高的参考价值。

本书以生动、活泼的笔调，描绘了台湾教育改革实验小学“种籽学苑”的真实面貌，记录了一群父母和孩子多年来共同努力的历程，也让关心种籽学苑、关注教育改革的读者，在了解台湾本土有这样一个改革的可能之余，可以再认真地深入思索什么是*适合孩子的教育方式。

山东省普通中小学“1751”改革创新工程由山东省基础教育课程研究中心组织实施，由北师大出版社专项支持。本丛书将展现“1751”工程实施三年多时间里，项目学校所释放的无穷创意、智慧和力量，将作为山东全面深化基础教育改革的新引擎并向全国推广。

无数读者反映，《万人迷老师养成宝典》中的七个秘诀充满了魔力，能让平凡的老师成为校园里的万人迷，《万人迷老师养成宝典学习指南》这本书是我们专门为老师实践、操作这七个秘诀量身打造的行动指南，它针对每一个方法，提出如何反思教学、实施有效行动、分享经验，并附有能快速检测成果的总结表。在指南中，七个秘诀的实践环节只需要短短10分钟，就能够帮助教师有效提升教学水平，提高学生成绩，解决日常教学问题。