教师用书
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不同文体教学汪潮文体指的是文章的体裁,包括某种文体的结构形式、构成要素和语言表达等方面的特点。文体是一篇文章的整体风貌和个性特征。文体有不同的分类。根据小学业语文教材中课文的实际情况,汪潮主编的《不同文体教学》从两个维度对课文进行文体分类。一是“文学文体”,包括童话、寓言、神话、诗歌(儿童诗、古诗)、文言文、散文、小说等;二是“实用文体”,包括记叙文、说明文、议论文等。《不同文体教学》采用“教学指导”和“课例分析”相结合的编排系,既有对文体特点的说明,又有对文体教学策略的指导,有对不同文体多个课例的详尽分析;或是文本解读,或是教学设计,或是教学实录,还有专家点评和学术研讨。
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要做就做班主任董彦旭面对教育系统常现的“班主任荒”,作者董彦旭旗帜鲜明地表达:做教育,要做就做班主任!《要做就做班主任》详细地分析了为什么从事教育事业应有争当班主任的志向,班主任工作的价值在哪里,如何做一个幸福、快乐的班主任,既有班主任工作的具体方法,又有班主任自身的精神修炼之法……本书旨在引导新人职的教师和班主任,树立正确的观念:班主任工作不难。班主任工作是一个教师实现个人生命价值的*好途径!
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追寻理想的大学陈弘暂缺简介...
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管窥物理辑室暂缺简介...
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刘炳昇物理课程与实验教学研究文集暂缺作者作者建设了自制教具和科学探究实验室,并以及为载体推动我国物理实验教学的开展;作者先后参与了上世纪90年代中学物理教学大纲和教材的修订工作、世行贷款师范教育发展项目物理实验项目学院实验改革指导工作、教师继续教育物理教材编写工作和21世纪开始的初中科学课程标准。
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奥数, 我的孩子要不要学葛颢,葛云保 著什么是奥数?学奥数有什么用?奥数学得好能说明什么?奥数热的根本原因是什么?学生间的竞争为何如此激烈?过度竞争的后果会怎样?究竟该不该让自己的孩子去学奥数?本书对此一一作了分析解答。
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