教师用书
-
吴勇话知识吴勇暂缺简介...
-
幼儿园体育游戏50例王哼 主编暂缺简介...
-
智慧教法感悟陶继新 主编暂缺简介...
-
幼儿园语言游戏50例王哼 主编暂缺简介...
-
幼儿园角色游戏50例王哼 主编暂缺简介...
-
幼儿园建构游戏50例王哼 主编暂缺简介...
-
阿诺德论教育(英)托马斯·阿诺德 著暂缺简介...
-
启璞教育李红云本书为南海机关幼儿园的六大园本特色课程的成果结集,分别为全语言教育课程、创意美术课程、绘本阅读课程、礼仪课程、节庆活动课程、家园共育课程六篇。每篇从教育理论、课程开发、教学活动计划、教学设计等方面进行全方位展示,意在使幼儿园工作者了解六大原本特色课程的理念、构成和实践方法,实现教学指导的目标。其中详细的教学活动计划、颇有特色的教学设计,有较好的教学参考价值,具有可操作性和实用性。
-
三化小学作文系列 特级教师的30堂作文训练课徐永森《特级教师的30堂作文训练课》(提高篇)三化小学作文的第二本学生用书.一《特级教师的30堂作文训练课》 ( 提高篇) 出版上市 了。提高篇与基础篇组成”≡化”小学作文学生用书的系统课程体系,两本书,把特级教师的60堂作文课程带回家,真正解决小学生”无材料写、无方法写”的两大作文难题!提高篇延续了基础篇的内容设置特点,全书包括30堂作文课程,每堂课的学习过程依然为六大环节:1. 明确训练目的2. 掌握写作技巧3. 讨论作文思路4. 构思写作提纲5. 速读参考范文6. 提交训练成果。其变化主要体现在( 一) 适用对象升级: 适用于小学四、五年级或其他年级处于写作提升阶段的学生。( 二) 功能提升: 帮忙孩子在掌握基本写作方法的基础上,进一步提升技巧和能力,实现由”写得成”到”写得好”的突破。( 三) 综台性更强: 相对于基础篇较为明确的作文类型的训练来说,提高篇的课程训练会在某一作文类型中并入更多类型元素,融入更多作文技巧,综台性更强,以满足较局年级学生的写作需要。全书分四个系列一一1.综台牲写事记叙文,2综合性写人记叙文,3综合性记叙文,4简单议论文,全书共30课堂。
-
教师专业发展的自我心理研究高湘萍,朱敏,徐欣颖《教师专业发展的自我心理研究》基于教师专业发展的理论,考察伴随教师专业发展过程其职前、职后胜任力水平的变化。《教师专业发展的自我心理研究》理论基础的另一个重要方面是教师的自我心理及其测量。《教师专业发展的自我心理研究》基于大数据的思路和方法,采用一系列与教师专业发展相关的自我心理测量量表,包括自尊、自我评价、自我接纳、自我和谐、自我监控、自我意识、自我概念等,对232名师范生以及271名在职教师的自我心理特点进行探测。通过因素分析,对职前、职后教师的自我心理特征进行整合,并在此基础上,以教师胜任力为目标指标,以整合的教师自我心理成分为预测变量,建立教师胜任力的多元回归模型,构建了促进教师专业发展的自我心理的理论结构模型。另一方面,以教师专业发展所处的阶段为基础,构建了促进教师专业发展的自我心理的经验结构模型,开发了教师专业发展的自我心理结构图谱。