《现代汉语词典》特点：专家精心编写，内容丰富、实用，共收录单字4576个，收录词语39649条，完全能够满足学生及其他普通读者的需要。编排合理，方便实用，收录的单字均为能够通过后接其他汉字组词的现代汉语常用字，在此基础上，尽量多收词条，突出词典的实用功能。释义简洁明了、通俗易懂，例句精当，方便读者理解词语的内涵和用法。

《新编学生英汉多功能词典》依据教育部颁发的普通高中《英语课程标准》及《大学英语教学大纲》，同时结合各地学校通用的英语教材，共收基本词汇约8000条，加上短语等，总数达10000余条。《新编学生英汉多功能词典》功能强大，对于常考词都设有“用法”栏目，从不同方面详细说明该词条的使用方法。本词典还收入近800组近义词语辨异，针对每个辨异点从词义、用法及使用场合等多角度进行比较，易懂易记。

《新编学生英汉双解词典》依据教育部颁发的普通高中《英语课程标准》及《大学英语教学大纲》，同时也结合了各地学校通用的英语教材，共收基本词汇约6000条，加上短语、派生词和复合词，总数达20000余条。尤其注意收入近年来出现的新词、新义。所有词目均用英、汉两种语言解释，具有释义确切、语言规范、内容实用等优点。另外，词典本身实用，词汇量大，体积小，适合学生爱好者随身携带。

《新编学生英汉汉英词典》是一部具有英汉、汉英双重功能，新颖、实用的小型优秀辞书。《新编学生英汉汉英词典》收词广泛，英汉部分共收录词目6000余条，汉英部分共收单字词约2000余个，多字词15000余个。英汉部分对于例句较多的重点词汇还按照用法分类造句，易于理解。汉英部分按照拼音字母顺序排列，同音异调的汉字按照声调顺序排列。条目采用对应的英语释义，并且有多个义项的条目，比较完备。

《新编学生汉英词典》收录了3800多个单字条，23000多个词字条。词汇的收入以实用为主，重点收入最基本、最常用、日常生活中最常见的表达方式，以及最需要学生掌握的词汇，所有单字条均有汉语拼音注解，多字条目均有英语注释，释义确切，语言规范，内容实用。基本可以满足中等文化水平程度以上的学生和英语爱好者使用。另外，词典本身实用，词汇量大，体积小，适合学生爱好者随身携带。

《新编学生字典（双色本）》是根据教育部的指示，为落实全国政协“关于编写一部适合小学生使用的汉语字典”的提案而编写的。字典于1983年出版第1版，1990年第2版，1999年第3版，2010年第4版。出版以来，以其鲜明的特点深受读者的喜爱和社会的好评，曾荣获1987年全国优秀畅销书奖、1988年全国第一届教育图书一等奖和1995年首届中国辞书奖。应读者的要求，我们这次在第4版彩色本、黑白本（32开、64开）的基础上，编辑出版双色本，双色本保留了彩色本、黑白本的特色，紧密结合教材和教学的需要，对原有释义和例证作了全面审视，对易混易错字词作了辨析。贯彻落实了国家最新发布的语言文字规范，对个别字的字形、字音作了一定的修订；每个汉字只归人一个部首”便于教学。绘制各类插图130余幅，使学生增长知识，扩大知识面。

本词典是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程度的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，其约60000条。本词典的特色主要体现在以下几个方面： 一、规范性与科学性。在字形、词形、注音等方面，均严格遵循教育部、国家语委、国家新闻出版总署等机构颁布的各项语言文字规范。如严格按照汉字规范标准审定字形，严格按照《普通话异读词审音表》标注读音，在科技术语方面遵循全国科学技术名词审定委员会审订的规范名称等。 二、实用性与知识性。除了收录基本语汇，也收了一些常见的口语词、方言词、文言词，还收了较多的百科词条。此外这收了一些用于地名、人名、姓氏等方面的字和少数现代不很常用的字，以满足各层次、各方面读者的查阅需要。 三、时代性与社会性。除收录现代汉语中的常用语汇外，还选收了近年来在科技、环保、财经、计算机等领域中出现的新词语，力求反映现代汉语使用过程中的新变化。

一、规范性与科学性。在字形、词形、注音等方面，均严格遵循教育部、国家语委、国家新闻出版总署等机构颁布的各项语言文字规范。如严格按照汉字规范标准审定字形，严格按照《普通话异读词审音表》标注读音，在科技术语方面遵循全国科学技术名词审定委员会审订的规范名称等。二、实用性与知识性。除了收录基本语汇，也收了一些常见的口语词、方言词、文言词，还收了较多的百科词条。此外还收了一些用于地名、人名、姓氏等方面的字和少数现代不很常用的字，以满足各层次、各方面读者的查阅需要。三、时代性与社会性。除收录现代汉语中的常用语汇外，还选收了近年来在科技、环保、财经、计算机等领域中出现的新词语，力求反映现代汉语使用过程中的新变化。

帮助学生在青少年时期能更快更好地学习规范性的语言文字，并熟练地应用它们，最重要、最有效的办法之一就是为他们提供一本规范性的词典，让他们真正掌握规范应用语言文字的本领。众所周知，语言文字应用的规范化水平是衡量一个社会又明程度的重要标志。 我国已经制定了一系列语言文字的规范标准，这不仅仅是为了让学生读得准确，写得工整，更是为了让他们更好地与人交流。 我国《国家通用语言文字法》的指导思想是： “推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。“这与我们编写这本词典的宗旨是一致的。本词典是一本专为小学生编写的词典。 为了适合和满足小学生的需要，我们在编写的过程中力求达到以下几个标准：一、所收字、词规范实用。 本词典的编写宗旨是全面体现、落实国家语言文字的规范标准，贯彻《国家通用语言文字法》推广普通话和规范汉字的精神。 因此本词典所收的字和词，都是学生在学习和生活中常用的，它不仅可以满足学生学习和阅读的需要，还可以提高小学生整体素质和培养小学生使用字和词的能力。 此外，字的读音也全都遵照国家的规范、标准或规定标注。二、释义简明准确。释义的准确性，是衡量一本词典质量的主要标准之一。 对小学生词典的释义，特别要考虑小学生的理解能力和接受水平。 我们不一味追求释义的全面和深刻，而是要把释义的准确、周密与学生的接受能力和需要结合起来考虑。 在编写中我们考虑释义用词的通俗性，用学生易于理解和接受的语言释义，特别注意不用专业术语和学生不易理解的词语。 为巩固学生对字、词的理解，几乎每个释义后都给出了实用性的组词或例句。 三、通俗易懂．标明提示。本词典中的字、词条目一律注音，而且标注了词性，同时为了减少学生在使用过程中的差错，本词典在释义后根据不同情况设立了“提示”栏目。 凡是在语言文字使用过程中容易产生歧义、出现差错的地方，我们尽可能根据小学生的实际需要，有针对性地加以“提示”。四、精美彩图、生动形象。 为了提高学生阅读和使用本词典的兴趣，也为了使他们在更为宽广的背景和更为丰富的语境中学习、理解和掌握汉语知识，本词典为一些抽象的或具有一定历史典故的词语配上了形态逼真、形象生动的精美插图，做到图文结合。 本词典不仅适合小学生使用，同时也适合中学生使用，因为本词典收入了平时常用的字词，而且释义简要明了，这为学习节奏快，需要快速查检文字基础知识的学生提供了便利。

《小学生标准字典（彩图版）》完全是针对小学生的阅读和写作需要而量身定制的。首先，在收字过程中充分考虑到了小学阶段阅读教学的使用需要。其次，在释义的过程中更多地照顾到小学生的知识面、理解能力和思维习惯，尽量以便于学生理解、接受的方式解释。最后，在每仑义项前都标注词性，对下一学习阶段的词性认知做好铺垫，并在字头后分别列出笔画、部首和结构，便于学生使用。