《论语（注音版小学生课外必读）》特点：一、最全的经典阅读系列：全面培养孩子们的综合素质。在这里。孩子们可以欣赏异彩纷呈的世界经典童话。领会博大精深的中华国学文化。感受魅力无穷的世界名著，品悟感人至深的哲理故事。这套经典阅读丛书将全面提升孩子们的素质。二、最美的彩色图文系列：轻松激发孩子们的阅读兴趣在这里。阅读不再是干巴巴的文字。打开书，你可以欣赏到富有意境的画面和鲜活灵动的人物形象，会让你更深刻地领略到文学的经典魅力。激发想象力与创造力。这套精美的彩图书将更强烈地激发孩子们课外阅读的兴趣。三、最好的课外阅读系列：快速提高孩子们的语文成绩我们这里有标准规范的拼音，可以让你一脚踢掉“生字拦跑虎”，享受独立阅读的乐趣；优美流畅的语言，能够提高你的语文阅读素养，写起作文来得心应手；还有启迪思维的小问题和包罗万象的内容。这套最佳的课外阅读丛书快速提高孩子们的语文成绩，使孩子们拥有一个聪明智慧的头脑！

《小学生全功能字典》主要讲述了：配合教学 结合教材，遵循新课程标准，结合各版本语文实验教材编写。解析详尽 功能齐备，包括注音、字级、结构、部首、笔画、五笔字型输入码、笔顺、多音字、词性、释义、汉译英、同音、形近、近义、反义、组词、造句、辨误、成语、名言等实用功能。百余幅生动插图，使读者能“望图生义”，直观理解和轻松掌握汉字的基本意义。收字科学 内容丰富收字约5000余个，组词50000余条，例句5000余条，英文例词7000余条，同音字4500余个，形近字4500余个，反义词、近义词10000余条，成语10000余条。附录丰富 一典多用附有《标点符号使用表》、《第一批异形词整理表》、《语文基础知识》、《小学生必背古诗词80首》和《奥运知识》等几十种知识信息。

《中华词典（双色本）》出版后，我们对广大读者进行过调查。总的反映不错，但也提出了一些建议，集中在词条和近义词辨析宜适当增加。 这部《中华词典》是我们于2001年初出版的。当时我们的编写原则之一是“部头宜小，容量宜大”。于是字头只收国家语言文字工作委员会颁布的7000个通用字，大量能见字明义的词当作例词列入单音词义项中而不另出词条加以解释，以求达到文约义丰、事半功倍的效果。编写原则之二是“标词性、加近义词辨析”。这次修订，把重点放在增加词条和近义词辨析上，约增加了2000个词条和250条近义词辨析。还删去了汉语拼音音节索引、笔画索引和中国姓氏一览表，对个别字头、词性和释义进行了调整和修改。同时采纳了部分读者对《中华词典（双色本）》的建议，对相关内容进行了修订。2009年特推出双色本，以飨读者。

我们力求使《中华字典（双色本）》严格地遵循国家语言文字工作的法令、法规及相关标准，并将其具体化；力求选择最典型的例词、例句，分析归纳字词在现代各种语境中的用法，反映出现代汉语的全貌；力求将文字属性及各类有用的信息汇集一起，予以灵活的括注与提示。以满足读者在日常应用中的各种需要。90多年前，中华书局创建伊始，即着手编纂各类字典、辞典，先后出版了《中华大字典》《中华百科辞典》《辞海》等大型工具书，在现代文化教育事业中产生过重大影响。建国以后，我局以整理古籍及出版传统文化类图书为主业，编纂具有时代特点、适合广大读者需要的新型辞书，始终是我们孜孜以求的夙愿。多年来，国家先后颁布了一系列语言文字法令、法规及相关标准，以推进语言文字的规范化。随着社会的发展，新的生活、新的事物使现代汉语更加丰富多彩。同时，语言文字学的研究也硕果累累，引入注目。这些都需要以字典或词典的形式予以汲取、总结，这正是我们决定编写这部《中华字典》的主要原因。在充分调查研究的基础上，经过反复推敲，我们尽可能完善地确定了编纂体例，特邀教育部暨国家语言文字工作委员会的有关专家，精心撰稿，反复润色，本着集规范性与实用性于一体的原则，编成了这部字典。

随便翻开一本书或者阅读一篇文章，我们都会碰到成语；有时一句话里会出现两处以上的成语。成语是汉语里的一个大家族，也是汉语历史悠久的见证、信息量大的原因、魅力无穷的所在。学习汉语，离不开对成语的理解和运用。这本《侈功能成语词典》就是为了帮助中小学生和中等文化水平的成人学习成语而编写的。什么叫成语？成语就是长期以来，人们习惯运用的、简明精辟的定型词组或短句。对这个定义人们争议不大；然而在具体确定条目时，却有不同的看法。主要争议的是一些俗语和成语中变换一两个字的那部分算不算成语的范围。对这个属于语言学专家讨论的问题，我们暂且搁置，而本着对读者有用的方针予以收录。汉语里的成语总数有一两万条。同任何语言都要新陈代谢一样，随着历史的变迁、时代的前进，成语也在不断地淘汰、更新。一些成语的用字过于生僻，不常使用，逐渐地被人们遗忘；一些成语被更好的成语所代替，也慢慢地消亡，退出阅读运用的范围；一些新的成语又不断地产生，加入到这个家族。到现在，常用的汉语成语大约在三四千条左右。还有一些成语正在降低使用频率，或只有在学习、阅读古典文学、史学著作时才碰到它，需要理解它的正确含义，但已经失去了应用价值，一般不会用它造句作文。因此，对于一个中等文化水平的读者来说，有这么一本收录近6000条的《成语词典》大致是够用了。

《中华学生成语词典》为了给广大中小学生提供一本释义准确、规范和实用的成语工具书，我们组织力量编写了这部《中华学生成语词典》。由于学术界对成语的界说存在着不同观点，对成语的判别、收录原则和范围有着不同标准，不同的成语词典所收条目不尽一致。为了编写好这部词典，我们首先对成语的概念、成语的源流与形式等基本问题作了认真细致的探求，进而确立了本词典的编纂原则与风格。力求突出以下特点：一、收词全面本词典共收成语8200余条，完全能够满足中小学生学习和使用成语的需要。除常见的四字成语外，本词其注意收录部分二字成语、三字成语、五字及其以上字数的成语。二、释义确切条目释文按通释和分释两部分编排。通释在前，分释在后。对于多义条目，先解释成语的字面义，然后指出其引申义、比喻义。三、新颖实用条目释文采用“通释——分释——书证——异体”顺次排列，突出“书证”和“异体”。

为有助于广大读者加深对成语的理解，恰当运用成语，增强语言的表现力、感染力和说服力，著者经过多年的研究与考证，有选择地编写了成语故事639个。在编写过程中，注重突出以下特点：一、在条目的选择上，注重实用性、启发性和教育意义。二、准确、详细、严谨地解释了每一条成语的含义。对成语中个别难懂的字、词作了解释。三、辑录了成语在其演变和运用过程中出现的“异体成语”，以便于读者对成语的比较、辨别和运用。四、对每条成语及其故事均指出了其出处，所述故事严格忠实于原文。五、书中编绘了一定数量的插图。六、为了方便读者查检，编制了《条目音序索引》和《条目笔画索引》。《中华成语故事词典（精）》可供中学生和小学高年级学生阅读使用，同时可作中小学校教师教学参考资料。

《中华古汉语词典》是为中学生古诗文阅读学习而提供的必备工具书，同时也供具有中学以上文化水平的读者阅读古诗文时使用。《中华古汉语词典（双色本）》在编写过程中使用的语料库包含了中学生古诗文阅读中的常见篇目，涵盖了人教版、苏教版、语文版、师大版等目前通行的初高中语文教材、读本中出现的古诗文篇目、《老子》《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》《苟子》《大学》《中庸》《诗经》《古文观止》等中国古典名著，以及唐宋诗词中适合中学生阅读的常见篇目等，语料内容全面涉及到中学生古诗文阅读范围。《中华古汉语词典（双色本）》收单字4 500多个，复音词6200多个。收词本着便于中学生古诗文课内外阅读学习，有利于提高中学生古诗文阅读能力的方针，体现了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）和《普通高中语文课程标准》（实验）中对初高中学生古诗文阅读能力的教学要求。《中华古汉语词典（双色本）》所选字词条同时涵盖了近年来中考、高考试题的考点，可谓中学生课内外学习及备考的高效工具书。

《中华名句词典（双色本）》适合中等文化程度以上的读者使用，它尤其也是针对中学生学习掌握名句编写的小型语文工具书。共收名句2300余条，以先秦至明清的经典作品中出现的名句为主，文体涵盖有散文、诗、词、曲、赋、小说等，大多浅显易懂、内涵丰富，此外也选收了一些近代的警句。每个词条一般都有释义、出处、辨析、应用等内容，旨在帮助读者掌握并正确使用名句。词条按音序排列，书后附有分类索引，以便读者查找、使用。

一、《中华成语词典（双色本）》是以中小学生为主的初中等文化程度的读者为对象，适合中小学生学习成语使用的小型语文工具书。二、《中华成语词典（双色本）》共收成语5159条，除常用成语外，还酌收部分正向成语发展的词组和常用熟语。三、《中华成语词典（双色本）》按汉语拼音字母次序排列，全部词目均按首字拼音字母排序。首字相同的，以声调的四声为序；首字音节相同并且声调也相同的，按汉字笔画多少排序；首字相同并且声调也相同的，依第二、第三字音序排列，以下类推。四、《中华成语词典（双色本）》具有多功能的特点，旨在帮助读者正确掌握和使用成语。每个条目下最多可有以下八项内容：注音、释义、出处、或式、例句、近义成语、反义成语、提示。五、《中华成语词典（双色本）》附有字头音节索引及词目笔画索引。