一、临摹与描红模子 临摹是学习书法的两种方法。临，是照着字帖上字的样子写，也叫“临帖”；摹，是把较为透明的薄纸蒙在字帖描写。清代周星莲的《临池管见》中说：“初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。”后人将二者统称为临摹。为了避免摹帖时墨汁渗透薄纸污染下面的字帖，一般不直接在薄纸上摹写，而是在薄纸上用铅笔把字帖上字的轮廓钩下，成为空心字（书法上称为“双钩”），再用毛笔蘸墨填写。后来人们把字帖印成红色，成为“红模子”，供人直接用笔描写，称之为“描红”、“描朱”，也叫“描红模子”。这样，就省去了双钩的麻烦。二、书写工具及方法练字除了要有字帖，还离不开称之为“文房四宝”的笔墨纸砚。本书是用宣纸印刷的，同时也是字帖，只需准备笔、墨和砚台了。1.描写本书，购买羊毫大楷就可以了。比如“大白云”或“加键大白云”。新买的毛笔上面有固定笔毛用的胶水，可慢慢将笔毛从笔尖到笔根彻底捻开，成为松软的“毛刷”。每次写字之前，先蘸清水将笔湿透，再用纸巾将大部分水分吸去，才能蘸墨汁书写。如果不先用水湿笔，时间久了墨汁中的胶质就会逐渐积存于笔根，难于洗掉。写完字要将毛笔洗净，吸干水分，捋直笔毛，平放晒干。2.“文房四宝”中最不该马虎的是墨汁，“一得阁”、“曹素功”等均是老牌子。要买“精制”墨汁，瓶口有戴盖细嘴出口的最好。3.砚。有了墨汁，不必再磨墨块。可用小砚台（石质）或铜墨盒、塑料墨盒。既是墨汁的容器，又可掭笔。砚台与墨盒要经常清洗。久不清洗会发臭而生蛆。

一、临摹与描红模子 临摹是学习书法的两种方法。临，是照着字帖上字的样子写，也叫“临帖”；摹，是把较为透明的薄纸蒙在字帖描写。清代周星莲的《临池管见》中说：“初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。”后人将二者统称为临摹。为了避免摹帖时墨汁渗透薄纸污染下面的字帖，一般不直接在薄纸上摹写，而是在薄纸上用铅笔把字帖上字的轮廓钩下，成为空心字（书法上称为“双钩”），再用毛笔蘸墨填写。后来人们把字帖印成红色，成为“红模子”，供人直接用笔描写，称之为“描红”、“描朱”，也叫“描红模子”。这样，就省去了双钩的麻烦。二、书写工具及方法练字除了要有字帖，还离不开称之为“文房四宝”的笔墨纸砚。本书是用宣纸印刷的，同时也是字帖，只需准备笔、墨和砚台了。1.描写本书，购买羊毫大楷就可以了。比如“大白云”或“加键大白云”。新买的毛笔上面有固定笔毛用的胶水，可慢慢将笔毛从笔尖到笔根彻底捻开，成为松软的“毛刷”。每次写字之前，先蘸清水将笔湿透，再用纸巾将大部分水分吸去，才能蘸墨汁书写。如果不先用水湿笔，时间久了墨汁中的胶质就会逐渐积存于笔根，难于洗掉。写完字要将毛笔洗净，吸干水分，捋直笔毛，平放晒干。2.“文房四宝”中最不该马虎的是墨汁，“一得阁”、“曹素功”等均是老牌子。要买“精制”墨汁，瓶口有戴盖细嘴出口的最好。3.砚。有了墨汁，不必再磨墨块。可用小砚台（石质）或铜墨盒、塑料墨盒。既是墨汁的容器，又可掭笔。砚台与墨盒要经常清洗。久不清洗会发臭而生蛆。

临摹与描红模子 临摹是学习书法的两种方法。临，是照着字帖上字的样子写，也叫“临帖”；摹，是把较为透明的薄纸蒙在字帖描写。清代周星莲的《临池管见》中说：“初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。”后人将二者统称为临摹。为了避免摹帖时墨汁渗透薄纸污染下面的字帖，一般不直接在薄纸上摹写，而是在薄纸上用铅笔把字帖上字的轮廓钩下，成为空心字（书法上称为“双钩”），再用毛笔蘸墨填写。后来人们把字帖印成红色，成为“红模子”，供人直接用笔描写，称之为“描红”、“描朱”，也叫“描红模子”。这样，就省去了双钩的麻烦。书写工具及方法练字除了要有字帖，还离不开称之为“文房四宝”的笔墨纸砚。本书是用宣纸印刷的，同时也是字帖，只需准备笔、墨和砚台了。1.描写本书，购买羊毫大楷就可以了。比如“大白云”或“加键大白云”。新买的毛笔上面有固定笔毛用的胶水，可慢慢将笔毛从笔尖到笔根彻底捻开，成为松软的“毛刷”。每次写字之前，先蘸清水将笔湿透，再用纸巾将大部分水分吸去，才能蘸墨汁书写。如果不先用水湿笔，时间久了墨汁中的胶质就会逐渐积存于笔根，难于洗掉。写完字要将毛笔洗净，吸干水分，捋直笔毛，平放晒干。2.“文房四宝”中最不该马虎的是墨汁，“一得阁”、“曹素功”等均是老牌子。要买“精制”墨汁，瓶口有戴盖细嘴出口的最好。3.砚。有了墨汁，不必再磨墨块。可用小砚台（石质）或铜墨盒、塑料墨盒。既是墨汁的容器，又可掭笔。砚台与墨盒要经常清洗。久不清洗会发臭而生蛆。

《每片叶都会跳舞——中学生必读的100篇校园小小说》是光明日报出版社出版汝荣兴编写的一本小小说，内容丰富，语言精彩，可供广大中学生参考。

《开在雪地上的花朵——中学必读的100篇成长小小说》是光明日报出版社出版，由周波主编的一本中学生小小说。可供广大中学生参考。

在我国浩翰的文学艺术宝库中，有许多优秀的古典诗文，千百年来为人们所喜爱。人们把吟诵古典诗文当作提高文化修养、道德修养的重要手段。为了加强对中小学生的素质教育，弘扬传统文化，国家教育部出台了新课程标准，将学习、背诵古诗文正式纳入中小学语文教学计划和考试命题范围。为此，我们精心组织编写了这本《小学生必背古诗词钢笔字帖》。本字帖根据《全日制义务教育语文课程标准》中的指定背诵篇目来制订内容，可以作为语文教学的辅导材料，能达到扎实学习书法，轻松背诵诗词，提高文化修养的实际效果。考虑到小学生的实际学习能力和水平，我们特别为古诗词配上拼音和诗意解说，以帮助小学生理解掌握。同时还附以写字的基本技法和基本笔画练习，为小学生习字提供必要的专业指导。通过对本字帖的练习，广大小学生既可以提高写字水平，又能加强对古诗词的记忆和理解，可谓一举两得。只要勤写多练，相信您一定能在促进学习和知识积累的同时，练得一手规范工整的好字。

《新编学生钢笔字100天速成（楷体）》是系列中的一本，《学生钢笔字100天速成》是作者根据自己多年来的教学经验编写而成的，它客观现实地总结了古今学书经验，并结合学生的特点，在原有的书写基础上，只要通过100天系统的学习、临摹、练习和自创，就能较为全面地掌握楷书的书写技能，迅速提高钢笔字的书写水平，成功之路就会展现在你的面前。此书具有时间短、见效快的特点。学生在不影响文化学习的提前下，每天花1个小时的时间进行认真练习，100天后可见成效。此书共分七大部分：一、基本笔画练习；二、偏旁部首练习；三、单字结构练习；四、整篇实例练习；五、作品实例练习；六、写字等级模拟考试；七、总结汇报练习。内容既全面又系统，举例既典型又常用，同时还抓住书写中的一些常见弊病，通过写法解析，正误对比，给予有针对性的纠正，帮助学生掌握钢笔字的正确写法，使之养成良好的书写习惯，从而把字写得正确、清楚、端正、美观。

《爱丽丝漫游奇境（彩图注音版）》是英国魔幻文学的代表作，世界十大著名哲理童话之一。作者是英国作家刘易斯·卡罗尔。一百多年来，该书享誉世界，无数次被改编成戏剧、动画片等艺术形式，是世界上流传最广、影响最大的儿童小说之一。就像著名作家郑振铎评价的：这本书“若有理，若无理，又滑稽，又怪诞，真是一部无比的杰作！”《爱丽丝漫游奇境》是卡洛尔给邻居家的小女孩爱丽丝口述的童话。作者以自己天马行空的想象力，用纯朴流畅、清新自然的文笔，将爱丽丝在梦境中的种种奇遇惟妙惟肖地描绘了出来。一开始，小姑娘爱丽丝因追赶一只会说话的小兔子，坠入一个奇妙的地下世界，这里的一切都令爱丽丝惊奇不已。在这里，喝一口水可以使人变成蜡烛大小，再吃口蛋糕又可以变得比房屋还高大。她还遇到了一群稀奇古怪的人和动物：三月兔、小老鼠、会隐身的柴郡猫、疯帽匠、渡渡鸟、毛毛虫、小猪婴儿、鱼仆人，还有神气活现的公爵夫人、扑克牌杰克与红桃王后等等。爱丽丝阴错阳差地掉进自己的眼泪池，参加了鸟类的集会，拜访了三月兔和帽匠，接下来还要和王后进行槌球比赛。后来爱丽丝又会有什么样的奇遇呢？她还能否回到现实世界？你想知道故事的结局吗？就请赶快打开这本书吧！

汤姆·索亚讨厌教堂里老师干巴巴的说教，不喜欢整天在学校里过枯燥无味的生活，他向往成为绿林好汉，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。一天，他约好朋友哈克夜间去坟场玩耍，目睹伊江杀人的惨案，经过思想斗争揭发了印第安·乔的罪恶。印第安·乔企图杀害汤姆，结果失足坠人深谷而死。汤姆和哈克发现了印第安·乔埋的一箱金子，两人平分，最后都成了富翁。《汤姆·索亚历险记（彩图注音版）》叙述了渴望建功立业的汤姆和哈克是如何冲破家庭、宗教和陈腐刻板教育制度的束缚，从游戏和冒险中寻找他们在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公汤姆在很多方面带有作者童年的影子。汤姆和哈克都是伸张正义、善良勇敢、自尊要强的孩子，这些在当时社会中被人们看作是“调皮捣蛋”、“没有礼貌”、“不懂规矩”的毛孩子，在作者笔下，却变得富有朝气、乐于助人、智勇双全、不畏艰险，成为十分可爱的少年。主人公对一切与教会有关的清规戒律都感到无法忍受，反对读死书、死读书，反对刻板的戒律和规矩。他们追求自由自在、具有少年生活特点的娱乐和冒险，通过扮演海盗、强盗等来实现自己天真烂漫、自由轻松的生活理想。《汤姆·索亚历险记（彩图注音版）》以其浓厚的地方特色的幽默和对人物的敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。

在小学时打好写字的基本功，上初中就应该把字写得更工整，并逐步向行楷发展。在这个阶段可以用较多时间练字和背诵古诗文。我社特邀全国写字教育专家王惠松先生，按照国家教育部《全日制义务教育语文课程标准》所指定需要背诵的古诗文，编写出初中正楷和行楷两本字帖，以满足广大同学的需要。这些古诗文都已纳入语文教学计划及考试命题范围，所以，同学们在认真练字的过程中，又加深了对有关古诗文记忆，可谓一举两得，获益匪浅。本套字帖的特色是摹、临、描三者结合，同学们可先在备好的透明纸上摹写，然后再在自备的纸张上临习，最后用钢笔在字帖上描红，以巩固习字效果。通过反复的勤写多练，同学们一定能培养出习字背诗的浓厚兴趣，既能朗朗上口地背诵古诗文，又能写出一手工整清秀的钢笔字。