《唐诗三百首》主要内容是：五言古诗、张九龄：感遇（选二）、李白：下终南山过斛斯山人宿置酒、月下独酌、春思、杜甫：望岳、赠卫八处士、佳人、梦李白（二首）、王维：送綦毋潜落第还乡、送别、青溪、渭川田家、西施咏等。

中国是一个诗的国度。五千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。它们以最精炼、最优美、最讲究的语言，展示着圣贤先哲们的非凡智慧，抒发着人类最美好的情感；既是中华民族珍贵的文化遗产，也是世界文学殿堂里璀璨夺目的瑰宝，具有极高的教育价值和审美价值。

《高考文言文阅读高效提分训练150篇》的特点：易——难：精选材料，精设题型，细分难度，巧妙组合，精心编排。专项突破——综合提升：能力层次，逐项落实，步步为营，讲究实效。分年级——总复习：形成一个由打基础到运用的、联系紧密的整体。

《听听读读背背：新课标中学生必背古诗文60首（最新版）》是根据教育部2011年新版《全日制义务教育语文课程标准》指定的背诵篇目编写的。由我国当代著名作家，北京作家协会副主席，北京大学教授曹文轩主编，富有教学经验的一线教师进行编写。还特别邀请了全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新作序。 《听听读读背背：新课标中学生必背古诗文60首（最新版）》为彩图注音版，附有朗读光盘，由中央人民广播电台少儿节目主持人朗读。全书包括60首古诗文，每首诗文包括诗文原文，作者介绍，注释，赏析，背景链接，直击中考六个部分。

《小学生必背古诗词70首（彩图本）》所选的70首古诗词，是教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，明确提出小学生必须背诵的70首优秀古代诗词。这70首古诗词，是教育专家以小学生掌握古代文学知识的能力为出发点精心挑选的，每一首诗或词都是作者最具代表性的作品。通过记诵这些诗词，小学生可以受到多个层次的艺术感染和熏陶。

古典诗词是中华文化的瑰宝，唐诗、宋词、元曲更堪为其中三绝，千百年来光耀人间，滋润并哺育着华夏代代儿女。其广泛深刻的内容和多种完善的形式展现的历史、山川和社会风貌，令后人望尘莫及。学习它，既可陶情怡性，更会令我们开阔视野并增长学识。

古典诗词是中华文化的瑰宝，唐诗、宋词、元曲更堪为其中三绝，千百年来光耀人间，滋润并哺育着华夏代代儿女。其广泛深刻的内容和多种完善的形式展现的历史、山川和社会风貌，令后人望尘莫及。学习它，既可陶情怡性，更会令我们开阔视野并增长学识。翻阅它，你会领略到温柔旖旎的江南水乡，广袤野性的塞北大漠；你会惊奇东岳岱宗的巍峨壮丽，西域边陲的长河落日；你还可以感受边塞叱咤的金戈铁马，谛听寒山古寺的悠悠钟声。

中国传统文化经典，就像地下的养分，一直滋养着我们的生活之树。前几年我们常提的“与时共进”就是出自《周易》。近几年我们提倡的“和谐”社会就是出自于《诗经》。而我们常说的“小康”则是出自于《礼记》。至圣孔子对人生三件大事的思考依旧是我们人生的指南。《论语》开篇第一句便是“学而时习之，不亦悦乎？”说的是人之所以能成为人，是通过不断的学习达成的。第二句“有朋自远方来，不亦乐乎？”是说一个人的社会性是他能融入社会的必要条件。第三句“人不知而不愠，不亦君子乎？”说明人应该具备与人交流的处事能力。种种这些，为我们的人生带来无法估量的助益。

神话，是原始人类想象的产物，是原始先民对于宇宙自然的奥秘，透过奇妙的想象，创造出的大量丰富多彩的故事，富有积极的浪漫主义精神，具有艺术的“永久的魅力”。本书精选了中外著名神话，有极高的美学价值和历史价值，是了解人类童年生活和心理的钥匙。

成语是经历史积淀而成的固定短语，短小精悍，含义深刻。有的歌颂真善美，给人以积极的策励，如精卫填海、愚公移山、舍生取义、完璧归赵、闻过则喜、闻鸡起舞、破釜沉舟、赴汤蹈火、戮力同心、白璧无瑕，等等；有的批判假恶丑，给人以各种有益的训示，如揠苗助长、滥竽充数、狐假虎威、为虎作伥、出尔反尔、夜郎自大、口蜜腹剑、翻云覆雨、一意孤行、怙恶不悛，等等。成语中丰富的文化内涵和巧妙的语言智慧，值得我们认真学习品味。《成语故事》精选了百余条寓意深刻的常用成语，用通俗易懂的文字还原了成语背后生动的历史典故，同时提供了精准的成语出处。 《成语故事》由韩丽编著。