丛书特色主要体现在以下几方面：1.指向明确，紧跟学习需要既可作为平时同步练习、复习使用，更能在中、高考冲刺阶段作为查漏补缺使用。2.作者权威，指导针对有效作者均为长期耕耘在教学第一线的全国著名中学特、高级教师，他们有先进的教育理念和丰富的教学经验，对于中、高考有很深的研究。他们结合中、高考实际，精选近几年的中、高考真题进行讲解、分析、练习，有助于学生把握考试精神及发展趋势，为未来的复习应考指明方向。3.编排科学，不受教材版本限制以教育部颁布的课程标准为编写依据，不受教材版本限制，按各学科知识内容编排，独立成册。不仅与教学要求相对应，更体现了知识的完整性、系统性和科学性，具有很强的通用性。愿《专项大过关》成为你学习的好帮手，给你一个智慧的人生。

这套书的一个共通特点是期待进行语文学习的操作性训练，为的是训练语文思维，提升语文能力；其中一些语文学习方式本身就很有创意，对启发学生的智慧很有好处。书中的问题设计往往具有一定的难度，是让学生跳一跳才能摘取香甜果实的语文学习训练。我对帮助孩子们使用这套书的教师、家长有一个建议：不要把这些书籍当做教科书来使用，也不要要求孩子们对每一个问题环节都完全掌握（因为对不同的读者来说，问题的难易程度有很大的差别），应该把学习的自主权交给孩子，即使我们成人参与其中，也只是为了增加孩子的学习乐趣。最后，我想特别强调的是，这套书需要配合自然的阅读来学习。如果孩子具有丰富的自然阅读经验，这套书带来的学习效果将会更好，孩子学习的乐趣也会更大。

中学文学教育里必然包含着语文知识的教育，两者并不矛盾。而且优秀文学作品是学习民族语文的最好教材。前不久，瑞典著名汉学家、诺贝尔文学奖的评委马悦然先生来复旦大学演讲和开座谈会时，一位从事对外汉语教学的老师向他提问：在教外国人汉语的教材里，是否应该放人优秀的汉语文学作品？马悦然先生迫不及待地高声回答：越早越好！越早越好！马悦然先生长期从事汉语教学，他这么回答实在是出于经验之谈。因此，对于中学的语文教学来说，文学审美能力的培养以至于整个人文教育，都应该？如马先生所说的：越早越好！越早越好！

《百年经典老课文》在现代世界，人的精神只有接上了文化历史的血脉，才能取得生生不息的泉源。而阅读老语文课本中的优美文字，可以让我们穿越喧嚣、功利的尘世，在含英咀华中读出课文中的人性，触摸一颗颗鲜活的灵魂，读出属于自己的温暖记忆，从而抛却媚俗，远离浮躁。事实上，人们对这些近百年来老课文的需要也是客观的。这，就是编著《百年经典老课文》的缘起。为了便于阅读和考虑到《百年经典老课文》的体例，一方面，在每一位入选课本篇目的作者名下编选各类体裁的文章，包括诗词、散文、小说等，使读者尽览经典文章，全方位感受课文所传达的文化信息。同时，为了给读者提供更多的信息，我们给每位作者编写了简介，还对其每篇文章在篇下作注。这些针对众多知识点而从不同角度进行的注释，可以和原课本的注解两相比较，加深理解。这里需要说明的是，由于所选文章写作年代的历史性原因，文中有些字词的用法与现在有所不同，但为了尊重原著，我们在选编时不做改动，维持原貌。另一方面，书中所选名家按照生卒年前后进行编排，只是整体上分为近现代和当代、古代、外国名家三部分。这也是《百年经典老课文》体例上的一大特色。

《爱的教育》原名为《一名意大利小学生的日记》，是一本日记体的小说，通过艾得蒙多·德·亚米契斯儿子的日记改编而成。《爱的教育》共100篇文章，讲述了从10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，以一个男孩恩利科的眼光，审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴，使爱的美德永驻读者心中。1886年出版后畅销不衰，现已有一百多种译本，是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。　什么是爱？她看不见、摸不着、闻不到，只有你用心体会，才能发现她的身影，感受到她的气息。有一个少年，他通过日记，描绘了一个和谐、美好而又充满了爱的世界。让我们翻开他的日记，一起走进爱的世界……

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钱可以买来钟表，却买不到时间；钱可以买来补药，却买不到健康：钱可以买来书籍，却买不到知识。如果你有百万黄金，你是天天守着不舍得多花一分，还是用钱做有意义的事情？翻开巴尔扎克编著的《欧也妮·葛朗台》，让我们一起欣赏这幅世界上最著名的守财奴的肖像画，一起领略巴尔扎克独特的艺术创造力，一起树立健康正确的金钱观。

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