本书将文言文、精彩赏析与学生的写作联系在一起，以期达到提高古文水平与丰厚写作功底的双重目的。

在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛，偶遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了一颗爱的种子。碰巧傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明。于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠是三年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊。就在此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。老船夫自然是晓得孙女的心事的，却让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手。天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌声却再没有响起来。老船夫忍不住去问，却得知：老大坐船出了事，淹死了……码头的船总顺顺忘不了儿子死的原因，对老船夫变得冷淡。老船夫操心着孙女的心事，终于耐不住去问。傩送也因天保的死而责怪老船夫多事，自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠对整件事当时并不知情。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。老船夫说，翠翠莫怕！翠翠说不怕。两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了……老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来……

为了帮助大家学习文言文，打好基础，我们特意编写了这本《文言小故事365》。如果每天阅读一则，那么一年可以读完。到那时，你的文言文阅读能力将大大提高，文化知识也会更丰富。《文言小故事365》中的故事都很精彩，有讲刻苦学习与自身修养的，有说孝顺父母与爱护弟妹的，有谈珍惜友谊及从政治国的……总之，阅读每则故事都会获得教益。我们在每则故事后介绍了很多“小知识”，或解释某个词，或解释某种文言语法现象，或介绍文化常识，最后安排了切实有用的“小练习”，以巩固所学知识。古语有“少壮不努力，老大徒伤悲”，它告诫人们，年轻时要努力学习，切莫浪费宝贵的光阴。荀子说：“不积跬步，无以致千里。”知识是一点一滴积累起来的，不要妄想一步登天。愿少年朋友们脚踏实地好好学习，为万丈高楼打下坚实的基础。

《高中文言文全译全解（配苏教版）》是为配合浙江省普通高中语文新课程必修教科书（苏教版）而編写的文言文学习配套辅导用书。它融入了新课程倡导的自主、合作、探究学习的学习理念，旨在通过解读课内古诗文，建构知识体系，丰富语言储备，加强思维训练，以提高语文素养。《高中文言文全译全解（配苏教版）》以教科书十文言课文为单位，一般由“学习目标”“作家作品”“文本直解”“作品鉴赏”“知识积累”“同步练习”六个栏目组成。“学习目标”包含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。主要为学习古诗文指明方向，明确学习的主要内容及其预期目标。“作家作品”链接作者的生平逸事、主要作品、风格特点、作品的写作背景与体裁特征，为学生研读文本提供一个“作者”的视角，是展现历史情境的平台。“文本直解”采用文本注疏的直观形式，主要从词性、词义两个方面择要注释，扫除文言实词、虚词带来的阅读障碍，为学生研读文本提供一个”文本”阐释的视角，是学习文言知识的园地。“文本直解”后附有参考译文，为学生进一步走进文本提供支撑。“作品鉴赏”汇集名家解读之精要，解析文本内容之独到，赏析言语形式之妙处，为学生研读文本提供一个“读者”的视角，是学生与文本对话的桥梁。“知识积累”主要由“多音字”“通假宇”“古今异义”“词类活用”“一词参义”“特殊句式”六个部分组成，根据文本特征提炼出相关词句知识，分门别类，归纳整理，帮助学生全方位积累文言知识。“同步练习”是为巩固基础、拓展视野、迁移发展而设计的训练题。该栏目的题型主要参照高考试题，重在对文言文基础词句知识的掌握和文本赏析能力的培养，特别是对文言实词、虚词的意义和用法，文言句式及英用法，相关内容的筛选、归纳、概括、评价，文学作品鉴赏的基本技巧等的掌握。“同步练习”附有参考答案。除以上六大栏目外，《高中文言文全译全解（配苏教版）》还附有苏教版普通高中语文新课程必修教科书课后习题的答案，既可为学生自主学习提供帮助，也可为陷入思泥潭的学生指点迷津。《高中文言文全译全解（配苏教版）》具有以下突出特点：实用性——遵循文本研读与练习严格同步的实用性原则，强调通俗易懂、言筒意骸、分析精辟和指导到位，突出内容的准确、形式的灵活、知识梳理的适当和层次比例的合理，注重命题考查主干知识点和思维的技巧点、探究点、发散点及解题的关键点。新颖性——与苏教版普通高中语文新课程必修教科书配套，融入最新的教育理念和最新的教学精华，吸收最新的教学研究成果，关注全国各地最新的高考模式和试题设计思路，编选符合教学和测试实际内训练题。前瞻性——突出培养学生的创新精神和实践能力，强化语文素养的要求，重新梳理相关知识，创设适度、适量的探究性习题和反映高考动态的潜能试题，以培养和提高学生的发散思维能力。

《增广贤文》是从浩如烟海的文化古籍中精选而出的、在历史上影响至深的经典，也是我国古代民间影响很大的一本蒙学读物，其核心是讲为人处世之道。这部合集极其适合作为学生的启蒙教育读本，其中的思想观念、文化内容等也值得现代人深思。《增广贤文》书中那些精辟的有关为人处世的哲言警句，绝非凭空而出、信口雌黄，而是有极强的社会环境针对性和深厚的文化底蕴，是中国人处世经验、智慧和原则的总结。

本书将古诗词、精彩赏析与学生的写作联系在一起，以期达到提高古文水平与丰厚写作功底的双重目的。

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初中语文，文言文常识是学生感到比较生疏的部分，本书整理了初中生必须掌握的文言文常识加以解读，以帮助学生快速掌握文言文常识，轻松应考。

《初中学必背古诗文50篇》精选了初中生必背古诗文50篇，并对课本中的每一篇课文的体例都做了精心的安排，每篇诗文都包括题解、原文、注释、译文、练习和相关链接六个部分。在编写的过程中，特别注重全书的知识性与趣味性。

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