读书要多，阅读要悟，感悟书中的清香，细细品味感动的香醇甘甜，愿感动像洒着晨辉的明月一样，照亮你心灵的天空。 善读精品美文，拾取久违的感动；体悟百味人生，感受成长的快乐。读书，是青少年成长的第一课，一个新的成长阅读时代正在到来。

本册是《小学生必背古诗词70首》，为了完整地体现“课程标准”的精神，方便小学生朗读、理解、背诵，我们设计了新颖独特的体例，在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下：一、给题目、作者、诗句都加注拼音；二、对译部分做到准确无误地译出原意，译文力求工整；三、用简短精练的语句全面介绍了作者生平相关作品；四、在“引你理解”部分注释诗词中的难解字词句；五、设置“开心赏析”栏目。对诗词的意境、思想进行赏析；六、打造“天心寄语”栏目。或总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生去领悟诗词的意境。全书的语言极具个性，符合小学生的思维、心理和认知特点，开发思维，开启心智，寓教于乐。

一个故事就是一段亲情的倾诉，一个故事就是一则哲理的阐释，一个故事就是社会的一扇窗户…… 庄长宽等的《感动中学生的128个品德故事（精华版）》精心选取的128个故事，从不同角度为你演绎了感动的真正内涵，让你在阅读的过程中细细品味感动的香醇甘甜。愿感动像洒着晨辉的明月一样，照亮你心灵的天空。阅读要感要悟，读得越多，悟得越透。打开《感动中学生的128个品德故事（精华版）》去阅读，感悟书中的清香、书中的哲理、书中的故事！

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一个故事就是一段亲情的倾诉，一个故事就是一则哲理的阐释，一个故事就是社会的一扇窗户……庄长宽等的《感动中学生的128句话》精心选取的128个故事，从不同角度为你演绎了感动的真正内涵，让你在阅读的过程中细细品味感动的香醇甘甜。愿感动像洒着晨辉的明月一样，照亮你心灵的天空。阅读要感要悟，读得越多，悟得越透。打开《感动中学生的128句话》去阅读，感悟书中的清香、书中的哲理、书中的故事！

《中学文言文助读（增订本）》所收的文言片断，内容涉及面较广。天文地理，历史典故，风土人情，为政治学，轶事掌故，几乎都有。这一方面可以提高学习兴趣，不至于学而无味；另一方面也可以扩大知识面，多了解一点。这样，不仅有利于进一步学习其他古文，而且有利于学习语体文及提高写作水平。提高文言文的阅读和翻译水平，不能企求毕其功于一役。要细水长流，持之以恒。每天读一则，一年就可掌握三百六十则。日积月累，水平就能不断提高。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。学习文言文，要有“锲而不舍”的精神。

庄长宽、王国政等编著的《感动小学生的128个真情故事（精华版）》有给我们天使般呵护的父母真情，有给我们谆谆教诲的师生真情，有在青春路上与我们并肩而行的同学真情，他们在我们的心里打下了深深的真情烙印。这些真情伴我们成长，给我们动力，助我们成功……品读本书中的每一篇真情故事，都将收获一次心灵的抚慰。《感动小学生的128个真情故事（精华版）》语言生动，内涵丰富，小朋友们在阅读的过程中，会不断感到惊喜，并在惊喜之余获得心灵的洗礼，得到深刻的启示和快乐的感悟，从而吸取精神营养，茁壮成长。同时希望小读者们能阅读这本好书，从中感悟生活，领悟人生，寻找智慧，得到收获，陪伴他们走过美好的幼年岁月。

《宋词素描：在最美的宋词里浅唱低吟》内容主要包括：王禹俑、点绛唇？感兴、寇准、江南春、踏莎行？春暮、柳永、雨霖铃、蝶恋花、迷神引、夜半乐、范仲淹、苏幕遮、渔家傲、张先、千秋岁、一丛花令、青门引、晏殊、浣溪沙、清平行、踏莎行等乐、踏莎等。

《茶花女》描写一个妓女的爱情悲剧，取材于当时巴黎一名妓的真实故事。据考证，这个妓女名叫阿尔丰西娜·普莱西。因家境贫困，十五岁出走巴黎，由于她天资聪颖关税，便开始出入巴黎各大舞场，成了有钱的阔佬、公子哥们猎艳的口肉，以后便靠容貌和肉体换取奢侈的生活享受。终国过度的暴饮、狂欢和不分昼夜的肉欲纵横而染身肺痨，吐血而死，二十三岁就过早地离开了人世。小说的主人公玛格丽特本是一位贫穷的乡下姑娘，为谋生来到巴黎，不幸落入风尘，做了妓女，染上了挥霍钱财的恶习；她疯狂地寻欢作乐麻痹自己，但内心却讨厌这种空虚的生活。这个依旧保持有纯洁心灵的沦落女子，向往真正的爱情生活，后来被阿尔芒的一片赤诚之心所感动，彼此深深地相爱，在远离巴黎市区的乡间过起美满的田园生活。玛格丽特受到创伤的心灵也开始愈合，并决心彻底改掉过去的习惯，永远和阿尔芒在一起，享受一个正常女人的真正生活。不幸阿尔芒父亲的出现粉碎了她的美梦，他的虚伪、自私再一次把玛格丽特推入灾难之中。她被迫离开了阿尔芒，事后遭到阿尔芒不明真相的种种侮辱和伤害，终因心力交瘁，饮恨黄泉。

这本《高中古诗词鉴赏全解全练》从提高高考诗词（曲）的阅读能力出发，从“让学生读懂诗词”“让学生明确高考如何考”“让学生了解如何答题”三个层面进行剖析。 第一编把常考的古诗词按题材内容分类，明晰其特点、情感、技巧，让学生看到一首诗词而胸有成竹。这是解决第一个困惑～读不懂诗，也是正确答题的前提。 第二编对高考的考点进行讲解，让学生读得懂题目，明白考查的方向，知道如何作答。这是解决第二个困惑一一不会作答，也是在第一编基础上的提高。 第三编把有关诗词鉴赏的理论知识（意象与意境、语言特色、表达技巧、表现手法、结构形式、常用典故、风格流派等）进行细致入微的梳理，并告诉学生如何用规范的术语组织答案。这是解决第三个困惑——不会规范作答，让学生的答案更加规范完整。 只有相对全面地了解各类诗词的题材及特点，读诗时才能触类旁通，举一反三；只有有针对性地掌握高考的考查方向与方式，复习时才能做到有的放矢，事半功倍；只有系统了解各种风格特色、艺术手法及语言表述形式，答题时才能做到“手中有粮，心里不慌”，更能找到其中规律，一通百通。 “纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”本书在每一篇章之后及第四编中，特别精心选择一些有代表性的题让学生训练，以起到巩固的作用。