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名著+考点-伊索寓言(古希腊)伊索 著,郝忠勇 改编伊索编写的《伊索寓言》里的故事大都来自民间,因此突出反映了社会底层人民的生活与思想感情。作品充分体现了各种直接的生活经验和智慧,这种经验源于生活并指导生活,使人们从中得到教益。如对富人贪婪、自私的揭露,对恶人残忍本性的鞭挞,对劳动创造财富的肯定,对社会不平等的抨击,对懦弱、懒惰的讽刺,对勇敢斗争的赞美。
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钢铁是怎样炼成的(苏)奥斯特洛夫斯基 著,郭宇波 改写世界上的经典作品,都是沉甸甸的,它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品,是经过时间检验而存留下来的作品。大浪淘沙,江水滔滔,留下来的就是闪闪发光的金子。当我们面对这个世界的书山书海,当我们走进眼花缭乱而又令人喘不过气来的书店的时候,我们会有一点迷茫,会有一点忧伤。我们也许会有一点点惊讶:这个世界的书真是太多太多了。但当我们冷静下来的时候,另一个声音会告诉我们:这个世界的好书的确是太少太少了。一起来翻阅《钢铁是怎样炼成的》吧!
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名人传(法)罗曼·罗兰 原著,郭琳 改写“阅读1+1特惠装”系列囊括了最受老师和孩子欢迎的30本世界经典名著,如《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》《小王子》等,同时赠送学生必读的中国古典名著,如《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》《史记》《资治通鉴》等。我们的初衷是:阅读1+1,成长不偏食,帮助孩子广泛地涉猎中外名著,通过阅读获得更加丰富的知识储备和更加开阔的视野。
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小王子(法)圣·埃克苏佩里 原著,刘建华 改写《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里于1943年完成的作品,该书至今全球发行量已达五亿册,被誉为阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍。《小王子》有别于一般的童话作品,作者用孩子的眼睛观察、解读着成人世界里种种现象。流浪中,小王子看到了世间百态,形形色色的人在物欲横流的社会里迷失了本性。权利、虚荣、贪婪、懦弱滋生在人们的心里。整部作品充满着隐喻:水、猴面包树、火山、玫瑰等等。而穿插在段落中充满哲理的对话比比皆是:"这里的人们一点想象力都没有,他们只会重复别人说的话……""只有心灵才能洞察一切,最重要的东西,用眼睛是看不见的。""人啊,从来也不会满意自己居住的地方。""你们这里的人,在同一个花园里栽种着五千朵玫瑰。可是,他们却找不到自己想要的东西……""其实,他们所要寻找的东西,完全可以从一朵玫瑰花或一滴水中找到的……
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高考语文古诗词阅读杨青松 主编《高考语文古诗词阅读》包括高考试题考点分析、古典诗词鉴赏方法和100首诗词练习题及参考答案。《高考语文古诗词阅读》既关注古诗词知识的掌握,又注重学生鉴赏古诗词和应试能力的提高,适合全国各地学生学习。
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雾都孤儿(英)狄更斯 原著,王茜 改写“阅读1+1特惠装”系列囊括了最受老师和孩子欢迎的30本世界经典名著,如《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》《小王子》等,同时赠送学生必读的中国古典名著,如《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》《史记》《资治通鉴》等。我们的初衷是:阅读1+1,成长不偏食,帮助孩子广泛地涉猎中外名著,通过阅读获得更加丰富的知识储备和更加开阔的视野。
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神秘岛(法)凡尔纳 原著,王洪涛 改写美国南北战争期间,五名北军俘虏乘坐气球从南军大本营里士满出逃,途中遭遇风暴,被抛到南太平洋一个荒无人烟的小岛上。这些落难者依靠自己的智慧和过人的毅力,克服了种种困难,不仅制作了狩猎用的弓和箭,还制造出陶器、玻璃、风磨、电报机,还测绘出小岛的地理图形,并把它命名为“林肯岛”。他们在小岛上生活了四年,把小岛建设成了一个富庶的乐园。他们也有危急的时候,也有几乎过不去的坎,但是总有一个神秘人物在暗中帮助他们,这人就是《海底两万里》中的主人公尼摩艇长。他们还发现了一个在岛上生活了十二年的“野人”,他竟是《格兰特船长的儿女》中那个背叛了格兰特船长、坏事做尽的海盗……最后,在一次火山爆发中,几个人险些丧命,直到格兰特船长的儿子罗伯特所指挥的”邓肯号”经过那里时,才把他们搭救回国。《神秘岛》情节跌宕起伏,惊心动魄,出版至今虽然已有一百多年,但一直深受世界各国读者的推崇和喜爱。
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初中生必背古诗文61篇龚勋 主编暂缺简介...
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小学生必背古诗75篇龚勋 主编《世界经典文学名著金库:小学生必背古诗75篇(美绘典藏版)(新版新课标)》收录教育部新版课标推荐小学生背诵的75首古诗,用明白晓畅的难词解释、精准诗意的译文、详细深入的名师解读和清新古雅的优美插图,帮助孩子理解诗词涵义,让孩子尽情领略“诗中有画,画中有诗”的优美意境、丰富深厚的博大思想和精湛的艺术魅力。此外,书中还收录了其他主流教材的名篇佳作以及最脍炙人口的古诗名篇,展示气象万千、风姿绰约的古诗风貌,给读者以美的享受和艺术的熏陶。
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小学生必背古诗词75首博尔 主编指导朗诵技巧,教授速记方法,考场难点分析,高效强化训练,义务教育最新【语文课程标准】必背篇目,诵读古典诗词,提高文化修养,传承中华文明,陶冶高尚情操。