本册是《小学生必背古诗词70首》，为了完整地体现“课程标准”的精神，方便小学生朗读、理解、背诵，我们设计了新颖独特的体例，在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下：一、给题目、作者、诗句都加注拼音；二、对译部分做到准确无误地译出原意，译文力求工整；三、用简短精练的语句全面介绍了作者生平相关作品；四、在“引你理解”部分注释诗词中的难解字词句；五、设置“开心赏析”栏目。对诗词的意境、思想进行赏析；六、打造“天心寄语”栏目。或总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或引导学生去领悟诗词的意境。全书的语言极具个性，符合小学生的思维、心理和认知特点，开发思维，开启心智，寓教于乐。

《古诗词200首》以我之见，学习语文很重要的要把握住两条：积累和表达。积累是向前人经验的学习（当然也应多参加社会实践，在社会生活中积累知识）。对接受基础教育的学生而言，积累知识的主要渠道是多读点书。表达固然是语文学习的主要任务之一，但表达必须以积累为基础，很难想象，缺乏广博的知识积累会有多彩多姿的语言表达。所以毫无疑问，中学生应该把多读书、勤读书、善读书作为学习语文的必要途径。语文教学也应把为学生创造优越的读书环境和条件作为自己的改革方向和内容。

本书共分上下两篇。上篇为古诗词鉴赏阅读，从十三个方面详细讲解了考点要求，例题分析，从多种形式或角度对古诗词的默写、背诵、阅读理解、鉴赏感悟等方面作了具体的方法指导。并有对应的训练。下篇为文言文阅读。高考常见的实词、虚词、通假字、句式、古今异义、翻译和整体阅读理解等方面作了详细的讲解并安排了大量的训练。

这本《古诗赏析高考宝典》以古诗常见的表现手法为序带动古诗赏析，具有如下特色：第一，能引领学生以理性和实例结合的方式逐一领悟古诗的表现手法，从景与情两个角度分析人手去掌握每一首古诗的真谛，定义简明扼要，赏析深入浅出，又有两篇专文为读者排疑解难指点要诀，因而具有科学性；第二，能引领学生以古诗的各种表现手法为系列知识点，依序运用典例进行赏析，逐步积累，形成系列，重点手法则有专节分类举例予以巩固深化，能有效地克服学诗无序和手法遗漏现象，因而具有系统性；第三，赏析文章选用的例诗共200余首，都相当典型，除鲜明地诠释了有关手法外，涉及律诗、绝句、诃、曲等几种体式，涉及山水田园、思乡怀人、送友惜别、羁旅行役、边塞军事、咏史怀古、生命感悟、爱情诗、过访诗、题赠诗、题画诗等题材及诗人抒发情感的诸多层面，能起典型引路，以少总多的作用，因而具有典型性；第四，为了养成举一反三的思考能力，同时培养学生自信取胜的心态，特地引入近几年部分高考真题，让其热身演练；又仿高考题型，编写了单首古诗自测训练题50题和比较赏析题25大题，让其落实拓展。为方便阅读，故把参考答案置于题目之下。这些题目反映了高考的最新信息和走势，覆盖面广泛，又呼应了前面的系列赏析，极具训练价值。为减少翻检之劳，附录教材要求背诵的古诗词曲。因而《古诗赏析高考宝典》具有备考的针对性和实用性。此外，特编《传统节日古诗词精选赏读》《蕴含哲理的古诗精选赏读》，供学生平时读说及写作借鉴，以提升文化素养。总之，《古诗赏析高考宝典》是一本解说科学、系列明显、重点突出、讲练结合，融自学备考与提高素质于一体的极好读物，既可供高一、高二学生夯实基础，又可供高三学生复习备考，还是中学特别是高中语文教师的绝佳的教学参考书。

古诗记事的韵味好比醇香的窖洒酒，一字一句都可以让人心旷神怡。在慢慢的咀嚼当中，你会得至前所未有的清爽、醇厚。

《小学生必背古诗标准朗诵》是图书和音像一体的读本。图书内容为便于小学生使用，设有原诗（加汉语拼音）、对译、注释、理解四个部分。音像部分是一盘CD，本书所收的全部古诗由著名播音艺术指导方明、雅坤朗诵。

《中学文言文助读（增订本）》所收的文言片断，内容涉及面较广。天文地理，历史典故，风土人情，为政治学，轶事掌故，几乎都有。这一方面可以提高学习兴趣，不至于学而无味；另一方面也可以扩大知识面，多了解一点。这样，不仅有利于进一步学习其他古文，而且有利于学习语体文及提高写作水平。提高文言文的阅读和翻译水平，不能企求毕其功于一役。要细水长流，持之以恒。每天读一则，一年就可掌握三百六十则。日积月累，水平就能不断提高。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。学习文言文，要有“锲而不舍”的精神。

暂缺简介...

《宋词素描：在最美的宋词里浅唱低吟》内容主要包括：王禹俑、点绛唇？感兴、寇准、江南春、踏莎行？春暮、柳永、雨霖铃、蝶恋花、迷神引、夜半乐、范仲淹、苏幕遮、渔家傲、张先、千秋岁、一丛花令、青门引、晏殊、浣溪沙、清平行、踏莎行等乐、踏莎等。

鉴于以上所述，我们非常希望能将自己平常的一些思考与实践系统化，正好几年前“开心语文”的有关图书策划思路和我们的心愿相契合，提供了一个了结我们多年教学夙愿的机会。为此我们组织了一些教学上卓有成就的老师，共同编写了一套阅读专项训练丛书——《中学语文阅读解题技巧训练》，该丛书具有以下特点： 一、针对性强：紧扣新课程标准及考试大纲对阅读理解能力的要求，针对中学语文阅读教学与阅读训练令人担忧之现状，全新思路，全新编写。 二、系统性强：本丛书内容分为解题技巧讲析和自我强化训练两大部分，第一部分又分篇分讲，按不同阶段对阅读理解基础知识、中高考常见题型和解题技巧作最为详尽的解读，具有很强的条理性和系统性。 三、技巧性强：本丛书归纳概括的解题技巧具体实用，指导性强。本丛书既可作为中学教师阅读教学的参考用书，又可作为学生阅读训练的自学用书，同时它也能很好地锻炼学生的解题应试技巧能力。尤其是剖析部分，分析透彻，思路清晰，循循善诱，对学生切切实实提高阅读解题能力具有很强的指导性。 四、典型性强：本书例题非常典型，其选文集思想性、文学性、人文性为一体，文质兼美，既是阅读的好材料，又是解题的好范例。 五、涵盖面」。：全套书涵盖初、高中各阶段阅读训练要点，上百讲讲析，数千道题目，精心筛选了这几年全国各地阅读理解训练及考试中有代表性的习题、试题，容量非常大。 六、预测性强：全套书归纳了各种文体的上百种常考题型，是经验丰富的一线老师在精心研究了近几年的阅读理解试题后，倾力打造的一套阅读理解辅导用书，重点突出，把握住了中、高考的趋势与热点，具有极强的预测性。 该丛书面世后，市场反应热烈，受到了广大师生读者的一致认可，他们对该丛书在阅读训练指导上的科学性、实用性给予了高度的评价。为此，我们应广大读者要求，组织专门队伍，根据最新的中高考改革指向，结合众多读者朋友的要求及建议，对该丛书进行了改版，加强了阅读技巧训练的针对性，于是就有了全新面目的《征服阅读·中学语文阅读解题技巧训练》。