《全日制义务教育语文课程标准》提出语文课程总目标之一，是要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，为此，又提出初中毕业生应“能借助工具书阅读浅易文言文”，并明确要求要“背诵优秀诗文80篇”，通过读读背背，“有意识地在积累、感情和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。《课程标准》还具体列出了50篇古诗文推荐背诵。我们编写此书，就是为了帮助初中生学习背诵这些篇章。本书将必背的50篇，按文化主题组织单元，分为“至理名言”、“纵横宏论”、“社稷民生”、“灵山秀水”、“壮怀激烈”、“寄意人生”、“情思万种”七个单元。这样编排，同一单元有一种意义、情境上的联系，文体也较相近，于学习、记诵有所助益。每一篇都编有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”。古文的翻译尽量争取直译，直译成现代文语法上很别扭处，则在保持原意的前提下，保持文句的通顺。古诗词翻译是很困难的，这就只能重在译意，语言上力求讲究音韵、节奏，读来有点音乐美，类似于现代讲韵律的散文诗。“赏析”则是对诗文进行分析解读，审美鉴赏，可帮助学生读通读懂，并领悟文中妙处。

《石头下面的金子》、《老牛的习惯》、《养成幸福的习惯》、《投掷手榴弹的习惯》、《学会倾听的小猫》、《拍卖会上的小男孩》、《小和尚的答案》、《洛克菲勒的女婿》、《“我”的心灵体验》……播种一种性格，收筷一种命运。性格决定着孩子的一生。《小故事大智慧——好故事成就好性格》一书，用一个个富有人生哲理的小故事和深入浅出的道理向小读者阐述怎样才能开阔刍己的心胸，怎样调节自己的心情，怎样创造快乐，怎样把平凡的日子过得生机勃勃……在读故事中塑造好性格，创造好未来。

一个名叫爱丽丝的小女孩，在一只奇特的兔子的带领下，进入了一个神奇的世界——这里有关丽的花园，有脾气暴躁的红桃皇后，有整齐的扑克士兵。爱丽丝在这里一会儿变大，一会儿变小……当她回到现实世界后，仍然对那里的一切念念不忘……

《语文新课标阅读丛书：徐志摩散文集（学生版）》精选了徐志摩的散文作品，这些文章如诗毅优美，不仅可以让读者在诗情画意的美景中体会作者的浓漫情怀，更能让读者感受到作者那儒雅的气质，散文的语言唯美浪漫，清丽俊逸，让人读起来感觉优雅不凡，犹如落花一般，带着淡淡的芬芳，让人沉醉不忌，散文所表现出的音乐美，绘画美，建筑美，让人感觉到极高的艺术魅力。

好书可以洗涤人的心灵，坚定人的信念，锻炼人的思维，培养人的品质。本套丛书包括：《小故事大道理》《朱自清散文集》《徐志摩散文集》，其中《小故事大道理》分为成长卷、哲理卷、智慧卷、励志卷。精选各类优美文章，让广大读者在分享他人故事的同时，体验精彩人生。《小故事大道理〔成长卷〕》中看似简单而平凡的故事，讲述了深刻的人生哲理。让我们在阅读中逐渐成熟，从而勇敢地面对未知的挑战。《小故事大道理〔哲理卷〕》中寓意深刻、饱含哲理的小故事告诉我们怎样才能正确地认识人生，达观地看待人生，成功地把握人生。快乐地享受人生。《小故事大道理〔智慧卷〕》中短小精练却意味深长的智慧故事，让迷茫的心灵重新找到方向，带着坚定的信念，踏上新的征程。《小故事大道理〔励志卷〕》像一颗指路明星一样指引我们正确地面对生活，超越自我，实现梦想，领悟人生的真谛。《朱自清散文集》精选了作者各个时期的经典散文，展现作者朴素、清新的写作风格，使读者从不同角度发现生活中的美，体味世界平凡中的美丽。《徐志摩散文集》精选了诗化的散文，在诗情画意中引领我们感受作者那诗人的气质和文人的儒雅，清逸优雅的语言风格和独具神韵的唯美意象，让人读后久久回味。希望本套丛书能成为青少年朋友人生路上的益友，让读书变成生活中不可缺少的部分。

《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子的天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险活动。马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺，再到悲观厌世的发展阶段。作为一部成长小说，《汤姆•索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是作家对自己童年生活的回顾。本作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活，对畸形的教育制度、宗教的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行了无情的讽刺和鞭挞。作者借汤姆之口说出：“宁愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿当一世美国总统。”反映了他对平庸守旧的社会生活的极度厌恶和对自由理想世界的向往。一个孩子从少年到成熟期的成长随着全书的情节向前推进，“完完全全是孩子气的行为越来越少而成人的行为逐步增加了”。以汤姆和蓓姬的故事来说，从开头两个孩子斗气、耍小性子而发展到汤姆显出一副侠肝义胆，代蓓姬受罚，以至最后在山洞中处处呵护、关爱蓓姬；以汤姆与穆夫•波特这一线索来说，开头是孩子们为迷信驱使去墓地，进而汤姆反迷信而行，直到他勇敢地为波特出庭作证。至于杰克逊岛上发生的事，开头是汤姆反抗包莉姨妈而出走，结束时汤姆以为姨妈伤心过甚而担心，前后截然不同的两种心态是走向成熟的表现。最后，印第安人乔的一系列事件中，则以孩子们找藏匿的宝藏始，而以汤姆大有男子气概地在山洞中保护蓓姬，最后又获得财宝，哈克克服了满心恐惧去救寡妇而终。

高尔基（1868-1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什柯夫，小名阿廖沙，生于尼日尼·诺夫戈罗德一个佃工木匠家庭。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学课堂。这对他的思想和创作发展具有重要影响。《童年》写于1913年，产生在风起云涌的革命时代。写自传性小说的想法，早就在高尔基的脑海中盘旋了。1893年他写的《使我心灵蒙受创伤的事实和思绪》和《传记》，其中的一些场面就已经接近《童年》里的一些情节了。列宁在听了他讲述自己的经历时，曾认真地对他说：“您应该把这些全写下来，老朋友，应该写，这一切都是非常有益的、非常有益……”高尔基当即表示：“我一定写……总有一天会写的。”《童年》于1913年12月底脱稿，但从该年8月25日起，已在《俄罗斯言论报》开始连载。

《鲁滨孙漂流记》采用当时风靡一时的纪实性航海回忆录的文学体裁；主人公则以当时一名因过失被流放荒岛的水手为原型。小说问世后在几个月里四次再版，备受读者喜爱，到19世纪末已经出了几百种不同的版本、译本和仿作，在英国乃至世界文学史上占有重要的地位。这部小说之所以具有划时代的成就，首先在于它塑造了一个崭新的人物形象。和作者笛福一样，小说的主人公鲁滨孙·克罗索是个永不疲倦、永不安生的行动者，是当时不断扩张、不断攫取的资本主义原始积累时期的社会的典型产物。他不屑守成，倾心开拓，三番五次地离开小康之家，出海闯天下；他理智明达，勤于劳动并善于劳动。他遭遇海滩流落到荒岛上以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服，把荒岛改造成了井然有序、欣欣向荣的家园。他流浪多年，历经千辛万苦，终于获取了一笔可观的财富，完成了他那个时代的典型英雄人物的创业历程。

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像乌儿没有翅膀。”而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，对于它的跨时代的思想性，后辈人读出的往往是新意和个性。一代代的人不断的从名著中汲取着自己需要的心灵养料。“读一本好书，就是在和许多高尚的人对话。”青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前人思想精华，从而增强学生在思想、道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值观，意义非凡。“阅读快车”系列正是秉承“丰富青少年心灵，增进青少年文化积累”的理念，这一理念将在本书栏目中具体体现：导读名师导读，引领你步入名著的殿堂，倾听大师的声音。旁批旁注名师评阅，精心批注，引导你阅读之外的认知。赏析名师赏评，用心体会，与你共同领会书中要义。相关评介名人评价，历代积淀，共同认知不同时代名人对名著的理解。互动平台名师设计，紧跟教学，阅读之外扩展思考，题型新颖。希望阅读本书，给你“阅读越快乐”的享受！带给你无穷的帮助。

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，对于它的跨时代的思想性，后辈人读出的往往是新意和个性。一代代的人不断的从名著中汲取着自己需要的心灵养料。“读一本好书，就是在和许多高尚的人对话。”青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前人思想精华，从而增强学生在思想、道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值观，意义非凡。“阅读快车”系列正是秉承“丰富青少年心灵，增进青少年文化积累”的理念，这一理念将在本书栏目中具体体现：●导读 名师导读，引领你步入名著的殿堂，倾听大师的声音。●旁批　旁注名师评阅，精心批注，引导你阅读之外的认知。●赏析　名师赏评，用心体会，与你共同领会书中要义。●相关评介 名人评价，历代积淀，共同认知不同时代名人对名著的理解。●互动平台 名师设计，紧跟教学，阅读之外扩展思考，题型新颖。希望阅读本书，给你“阅读越快乐”的享受！带给你无穷的帮助。