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老人与海晓晓 编译作者以摄像机般的写实手法记录了老渔夫桑提阿果在海上捕鱼的全过程,他在连续84天没有捕到鱼的情况下,经过重重艰险,终于捕获了一条大马林鱼,但在返航途中又遇到鲨鱼的袭击,最终只拖回一副鱼的骨架。“人可以失败,但不可以被打败”是小说要表现的主要思想,这是一部英雄主义赞歌,展现了桑提阿果老人在重压下仍保持优雅风度,在精神上永远不可战胜的“硬汉”形象,热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。 《老人与海》是美国著名文学家海明威的代表作,作品在当年就获得了普利策奖,并于1954年获得诺贝尔文学奖,1986年被法国《读书》杂志推荐为理想藏书,被誉为美国历史上里程碑式的三十二本书之一。小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄像机般的写实手法记录了桑提阿果老人在海上捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。 -
克雷洛夫寓言晓晓 整理《克雷洛夫寓言》内容丰富多彩,多运用拟人化的手法,讲述了一个个深刻的哲理。寓言中既有对俄罗斯美丽的自然风光的描写,又有对古朴淳厚的风土人情的叙述;既揭露了当时统治阶级及其帮凶的罪恶,又歌颂了劳动者的勤劳、公正、无私等优秀品质,有着极强的人民性和现实性。其艺术特色鲜明,篇幅短小精悍、通俗易懂,语言简明洗练、生动传神,情节富于变化、充满戏剧性,塑造形象栩栩如生、多姿多彩,具有很高的艺术成就。 -
格列佛游记(英)斯威夫特这是一部讽刺小说,作者以幽默的笔调和丰富的想象力描写了格列佛在小人国、大人国、勒皮他岛和慧驷国等地的所见所闻,内容幽默诙谐,反映出18世纪上半叶英国社会的矛盾,揭露和批判了统治阶级的腐败和堕落。 -
没有一种草不是花朵李雪峰 著《没有一种草不是花朵》主要讲述了:他们都是《读者》签约作家,他们的名字频频出现在《读者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》、《启迪》等畅销期刊上,他们在中学生中有亿万“粉丝”……他们的作品频频被选用为全国高考、各省市高考中考试卷的阅读材料和作文背景材料,他们的美文最适合作为高考、中考试卷的阅读材料和作文背景材料。中学生知道这个秘密,四处搜寻他们的美文;家长也知道这个秘密,纷纷购买有他们作品的报刊;语文老师更知道这个秘密,想方设法收集他们的文章,供学生考前阅读……他们就是《最受中学生喜爱的美文作家丛书》的作者。本为为丛书的其中一册,收录了《读者》签约作家李雪峰的经典作品。 -
公主童话崔钟雷 主编《公主童话(彩图注音版)》包括:白雪公主,最珍贵的两句话,星月公主,西雅公主,玫瑰公主,百花岛女王的故事,小公主和狗王子,迷宫里的公主,掌握自己命运的公主,挪威的棕色熊,罗兰公主,罗兰公主等等。 -
子夜茅盾 著长篇小说《子夜》是我国现代著名作家茅盾的代表作,以1930年的春末夏初为时代背景,以民族工业资本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬之间的矛盾斗争为主线,描写了一个刚强有为的民族工业巨子吴荪甫如何在帝国主义和军阀政治的双重挤压下,在工农革命的夹击中,一路奔突,却仍一败涂地的悲剧故事。全书结构宏伟严密,脉络清晰。刻画人物形象丰满细腻。 -
初中古诗文全注译评霍荣会 编广大中学语文教师和青年学生在文言文教与学的过程中,常常遇到这样一个困难:很多自己不太明白、说不太清的词语(尤其是虚词)的意义、用法或语法现象,各种翻译资料中都没有解释,往往是费尽翻检之劳而不得其解,只好不了了之。为了解决这个问题,我们特意协同一批有丰富教学经验的一线教师,针对教学实际,编写了此书。我们首创了原文、注释、翻译三栏对应编排的全新体例,不论难易,对每一个字都加以注释,对每一种语法现象都做说明,不留一个死角,让广大师生平时遇到的各种疑难都能在本书中找到解答。为了适应不同程度的读者,我们在立足于课本的基础上,又做了适当的拓展延伸,融工具性、指导性、学术性于一体,既便于查阅、破疑解惑,有效提高文言文阅读能力,进而提高语文中考成绩,又能提高文化修养和个人素质,增进对中华文化的了解和传承。每篇课文的内容编排如下:【背景导读】介绍作者生平、成就、影响及该篇的创作背景、文体知识等;【全注全译】对原文逐字注释,逐句翻译。原文中凡是难读字(如多音字、通假字、易误读字等)均加注音。注释分句下注释和句后注释两种。句下注释的内容包括:实词只要有字义的全部单字注释,不能分开的词语整体注释,通假字、词类活用、同义复用、古今异义、偏义复词均注明。虚词除固定结构以外全部单字注释,用法复杂的虚词在同一篇中第一次出现时都注明词性、用法、意义,同样的用法第二次出现时用简注。句后注释内容包括:特殊句式、固定结构、语序倒置、词语活用、特殊修辞(借代、用典、互文、变文等)、文化常识及其他需要说明的内容。翻译尽最大程度直译,力争使译文与原文字字对应,凡是没有对应的均加以说明,让读者字字明白,句句清楚。无法直译者用意译,凡用意译的均在句后加以说明;【学习导引】归纳出该篇的中心思想和主要写作特点,便于学习掌握;【评析鉴赏】对文章行文的思路、写法的独到、语言的美妙、思想的精华、艺术的韵味等进行深人浅出的剖析,既加深对文章的理解,又提高鉴赏能力、审美水平;【习题解答】参考课标,立足课本,对课后练习进行详细的解答;【能力训练】瞄准中考,设计适度、适当的练习,既巩固课内知识,又提高灵活运用能力。 -
小学生阅读实用手册时红明 主编《小学生阅读实用手册》特点为:阅读基础知识,阅读文体知识,新课标推荐,课外阅读篇目助读。 -
论语(春秋)孔丘 著,杨非易 改编《论语(注音美绘本)》选取了对学生学习、生活和为人处世有指导意义的经典语句,希望能对读者有一定的启发和教益,从而古为今用,受益终生。《论语》是孔子及其弟子言论的汇编,主要记述孔子及少数弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,是儒家最重要的经典之一。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。全书语言简洁精练,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言,早在中国古代就有“半部《论语》治天下”的说法。直到今天,论语中的许多格言和故事还被收入到语文课本中。 -
海底两万里(法)凡尔纳(Verne,J.) 著;郑尧 编著莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验,对于它的跨时代的思想性,后辈人读出的往往是新意和个性。一代代的人不断的从名著中汲取着自己需要的心灵养料。“读一本好书,就是在和许多高尚的人对话。”青少年正处在人生的成长期,通过阅读经典文学名著来吸收前人思想精华,从而增强学生在思想、道德和心智上的文化积淀,引导和丰富学生的人生观和价值观,意义非凡。“阅读快车”系列正是秉承“丰富青少年心灵,增进青少年文化积累”的理念,这一理念将在本书栏目中具体体现:导读:名师导读,引领你步入名著的殿堂,倾听大师的声音。旁批旁注:名师评阅,精心批注,引导你阅读之外的认知。赏析:名师赏评,用心体会,与你共同领会书中要义。相关评介:名人评价,历代积淀,共同认知不同时代名人对名著的理解。互动平台:名师设计,紧跟教学,阅读之外扩展思考,题型新颖。
