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德育成语学生书法描红册·第二辑熊坤新 选编,张少云 释解,房弘毅 书临摹是学习书法的两种方法。临,是照着字帖上字的样子写,也叫“临帖”;摹,是把较为透明的薄纸蒙在字帖描写。清代周星莲的《临池管见》中说:“初学不外临摹。临书得其笔意,摹书得其间架。”后人将二者统称为临摹。为了避免摹帖时墨汁渗透薄纸污染下面的字帖,一般不直接在薄纸上摹写,而是在薄纸上用铅笔把字帖上字的轮廓钩下,成为空心字(书法上称为“双钩”),再用毛笔蘸墨填写。后来人们把字帖印成红色,成为“红模子”,供人直接用笔描写,称之为“描红”、“描朱”,也叫“描红模子”。这样,就省去了双钩的麻烦。练字除了要有字帖,还离不开称之为“文房四宝”的笔墨纸砚。本书是用宣纸印刷的,同时也是字帖,只需准备笔、墨和砚台了。 1.描写本书,购买羊毫大楷就可以了。比如“大白云”或“加键大白云”。新买的毛笔上面有固定笔毛用的胶水,可慢慢将笔毛从笔尖到笔根彻底捻开,成为松软的“毛刷”。每次写字之前,先蘸清水将笔湿透,再用纸巾将大部分水分吸去,才能蘸墨汁书写。如果不先用水湿笔,时间久了墨汁中的胶质就会逐渐积存于笔根,难于洗掉。写完字要将毛笔洗净,吸干水分,捋直笔毛,平放晒干。 2.“文房四宝”中最不该马虎的是墨汁,“一得阁”、“曹素功”等均是老牌子。要买“精制”墨汁,瓶口有戴盖细嘴出口的最好。3.砚。有了墨汁,不必再磨墨块。可用小砚台(石质)或铜墨盒、塑料墨盒。既是墨汁的容器,又可掭笔。砚台与墨盒要经常清洗。久不清洗会发臭而生蛆。
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新人文读本张勇耀 主编美文如茶,越品越见香浓;美文如泉,越品越知清洌;美文如海,越品越感深邃;美文如歌,越品越有韵味。 本书将读与写和谐勾连,力求由阅读熏陶自然延伸到写作演练,在选文以及选取写作素材时,非常注重这些材料在人文精神方面的导向,力求使阅读者能够真正提高人文素养,增强人文底蕴。 希望本书为你带来更多阅读的快乐、成长的快乐!
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初中文言文阅读训练杨振中 编中学生阅读与能力训练丛书。学习文言文要从阅读与训练两方面着手。阅读,指多接触文言文,除课本中的文言文外,还宜适当读一些课外的浅近而短小的文言文。阅读不仅可以积累词语、理解词类活用现象掌握特殊的句式,还有益于思想品德的提高。训练,即适当的做一点练习。这是阅读后的进一步理解,有利于巩固已获得的词、句知识,有利于举一反三。阅读——训练,再阅读——再训练,如此不断循序渐进,一定能把文言文学好。苟子说:驽马十驾,功在不舍。意为即使庸劣的马,若能不停地走十天,也能达到千里之远。学习文言文想一步登天,那是绝不可能的。《初中文言文阅读训练》按材料分为四篇:(一)人物篇,(二)动物篇,(三)事理篇,(四)志怪篇,意在增加阅读兴趣。按学习方法,每篇主要有阅读与训练两部分,旨在切实打好文言文阅读基础。其中穿插有文言知识、文化常识等,统归人“知识扩展”内。好学而善于向人求教,是学习文言文的正确态度。如果遇到不懂之处,应该多查词典、多向同学或老师请教。学问两字,就是学学问问,善于向别人求教的人,进步一定很快。
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新人文读本·初中C张勇耀 主编这套《新人文读本》在同类的读本中是一套很有特色的读本,其中特色之一就是以精美的时文为主,兼顾一些经典美文。堂内课本,自然要以选择从前的经典为主。这是由教科书的性质所决定了的。但这样的编选方针同时带来了一个很大的弊端,这就是课本的内容乃至表达方式,与现实脱节,严重缺乏当下感。其实,不管是思想还是形式,以文字形成的文本,都在发生变化,而这些变化是与时代的变化联系在一起的。理想的教育应使孩子的成长时刻处在一种浓重的时代氛围之中,与时间同行,与社会问行,与审美同行,与趣味同行,甚至是与语言同行。以相对稳定的体例来确定自己位置的课堂课本,和与时代一起前行的课外读本的同时存在,这也许才是一种完美的安排。其实经典也是一个相对的概念。已被认定的经典,并非一开始就被认定是经典的。经典来自于非经典。而现在还没有被认定为经典的非经典,在许多年后也许就是经典。
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感恩对手靳鹤琼《感恩对手》介绍了世界充满了竞争,竞争无处不在,无时不有,有竞争就会有对手,有了对手才有战胜之而成为强者的念头。优胜劣汰,适者生存,这就是竞争,这就是要战胜对手的根本原因。
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写好铅笔字2林恩显 主编《写好铅笔字2:儿童铅笔练字本》介绍了偏旁部首的练习,是练习整体结构的必要阶段。练习时,不要孤立练写偏旁部首,而是要多看看字例,分析偏旁在整个字中各占几分之几,还要想想这个偏旁还有哪些字等,这样练习才有进步。
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菁菁校园学生实用钢笔字帖李放鸣 书《菁菁校园学生实用钢笔字帖》是一套集校园文化于一体,散发着少男少女青春活力的钢笔书法丛书,书中有激励斗志的人生格言:有启发思维的哲思短语;有增长知识的隽永小品;有抒发情感的玫瑰往事;有增进友谊的祝词赠言,内容丰富,形式多样。在当今丰富多彩的校园生活中,一手好字、一段妙语.既是每个莘莘学子学习的动力,又是你才华的展示。校园中流传着无数先贤的哲理情思:读史使人明智、读诗使人聪慧、演算使人精密、哲理使人深刻、道德使人高尚、逻辑修辞使人善辩,总之“知识能塑造人的性格”,而知识的增长是靠一点一滴慢慢积累的。《菁菁校园学生实用钢笔字帖》全套十二分册,积累了数千条当今流行于校园的絮语赠言,并以其内容的丰富性和语言的趣味性成为你课堂教材的补充,可以说每一本书都是一个知识的增长点,所以初版发行就受到广大青少年学生和书法爱好者的青睐。
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菁菁校园学生实用钢笔字帖李放鸣 书《菁菁校园学生实用钢笔字帖》是一套集校园文化于一体,散发着少男少女青春活力的钢笔书法丛书,书中有激励斗志的人生格言;有启发思维的哲思短语;有增长知识的隽永小品;有抒发情感的玫瑰往事;有增进友谊的祝词赠言,内容丰富,形式多样。在当今丰富多彩的校园生活中,一手好字、一段妙语,既是每个莘莘学子学习的动力,又是你才华的展示。校园中流传着无数先贤的哲理情思:读史使人明智、读诗使人聪慧、演算使人精密、哲理使人深刻、道德使人高尚、逻辑修辞使人善辩,总之“知识能塑造人的性格”,而知识的增长是靠一点一滴慢慢积累的。《菁菁校园学生实用钢笔字帖》全套十二分册,积累了数千条当今流行于校园的絮语赠言,并以其内容的丰富性和语言的趣味性成为你课堂教材的补充,可以说每一本书都是一个知识的增长点,所以初版发行就受到广大青少年学生和书法爱好者的青睐。
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