由徐元编著的《新编中小学古诗助读》收录人民教育出版社出版的现行小学、初中语文课本中的全部古诗词，以及20世纪90年代以来曾经入选人教社课本和上海、浙江、北京、天津四省市版语文课本中的古诗词，计小学94首、初中188首，共计282首。为便于小学、初中学生阅读，书中分为《小学古诗》、《初中古诗》两部分，各按朝代先后排列。作者有生卒年可查考的，按出生先后排列；每首诗有作者？介、注解和赏析。

渗透新课标理念，由一线名师倾力奉献，为学生构建科学的知识体系，提供高效而富有针对性的策略。

在这套《经典诵读读本》中，每篇正文之后附有“注释”“导读”“作者（作品）简介”等。而“导读”肯定会对我们诵记经典大有裨益。“导读”部分，语言浅自畅晓、生动活泼，对诗文的思想内容、艺术特色、文化内涵甚至其文化历史地位等做了较细致的解说。此外，还从诵读的情感把握、技能技巧运用等方面给予了具体而有针对性的指导。毫无疑问，“导读”会引导我们更深更美地感悟到经典诗文的文采情意，会使我们读得上口人心，兴致盎然。

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《水浒传》是我国人民最喜爱的古典长篇白话小说之一。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫。英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“宫逼民反”的残酷现实。几百年来，《水浒传》的故事在中国可谓家喻户晓、脍炙人口。梁山英雄们个性鲜明的形象、曲折传奇的经历，已成为中国传统文化宝库中不可或缺的一部分。作者以其高度的艺术表现力、生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，成功地塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象，如鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明。具有很高的艺术成就。《水浒传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本的传统特色。故事极富传奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，变幻莫测。每一故事的高潮都紧扣读者的心弦。如 “拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，数百年来一直脍炙人口。

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《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中的最后一部。三部曲以高尔基自己的童年、少年和青年时期的生活经历为素材，描写了俄国19世纪七八十年代广阔的社会生活，表现了这一时期俄罗斯劳动人民经历的艰辛痛苦，以及开始走向充满希望的新生活的过程，是一部既有深刻的教育意义，又有巨大的艺术魅力的优秀作品。《我的大学》讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。16岁那年他背井离乡，想到喀山去上大学，但那时的大学对穷苦的孩子是关着大门的。梦想破灭后，他不得不为生存而劳碌奔波。住“大杂院”、卖苦力、同流浪汉接触。和形形色色的小市民、思想知识界人士交往，进了一所天地广阔的“社会大学”。在这所“社会大学”里，他经历了思想发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。

《简·爱》是英国文学史上一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。作者通过一个一波三折的爱情故事，向我们展示了简·爱这个出身贫寒却蔑视金钱、地位卑微而不轻贱、渴望爱情而不失尊严的伟大女性，以及一颗正直、高尚、纯洁，没有受到世俗社会污染的灵魂。这个看？柔弱而内心极具刚强韧性的女子也因为这部作品而成为无数女性心中的典范。作为英国乃至世界文学史上的经典传世佳作，《简·爱》一直深受世界各国青年读者的喜爱。它似一缕亮丽的晨曦。不仅灿烂了十九世纪英国文学的天空，而且以其经久不衰的魅力，穿越时空。一百六十多年来。滋润着每一位读者的心田。

在中国古代小说中，吴承恩编著的《西游记（精编）》是一部思想性和艺术性都臻于一流的伟大作品。它向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，作者丰富而大胆的艺术想象让每一个接触到它的读者都惊叹不已。《西游记（精编）》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄等十多种文字流行于世，被世界人民所了解和喜爱。《西游记（精编）》的内容十分庞杂，融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演。又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态。有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐。妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的喜爱。

为了帮助同学们顺利地掌握文言文，张秀兰主编的《品味古诗词（小学读本）》精选了小学生必背古诗词70篇，并对课本中的每一篇课文的体例都做了精心的安排，每篇诗文都包括背景、原文、注释、译文和赏析五个部分。在编写的过程中，特别注重全书的知识性与趣味性，并为多数篇章配上了与课文内容相关的精美插图；在背景部分提供了许多相关的历史掌故与名人轶事，旨在开拓学生视野，提高他们的文学修养；？析部分归纳段意，点拨赏析，加深学生们的理解，便于他们领会诗文的内涵。这种知识性与可读性并重、实用性与趣味性齐举的特点，相信同学们在阅读使用中一定能够体会得到。